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1、幼儿园大班语言优秀教案（捉迷藏）含反思（大班语言优秀教案（捉迷藏）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事内容，了解艾玛的特殊，体会艾玛的淘气、紧张的心理，感受诙谐快乐的情绪。2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动经过：(一)拼花格子大象，引发兴趣。集体拼图游戏师：请小朋友将本人手中的一张卡片拼在背景图上。幼1：哎呀，是一只花格子大象。幼2：身上五颜六色的真好看。师：今天我们讲的就是这只花格子大象的故事。此环节安排用心良苦，有两点
2、巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入关于大象的阅读活动，吊足了孩子的胃口;拼出的大象与图书相吻合，将大象的十分之处前置，一目了然。(二)师生第一次阅读，在老师引导下理解内容。1、认识封面、书名、作者师：封面上有什么?数一数身上有哪些颜色?幼1：花格子大象;幼2：有红色、黄色、绿色师：这个故事的名字就叫（花格子大象艾玛），是大卫.麦基著、任溶溶翻译的。2、逐幅观察图1图8，了解内容，感受色彩鲜艳的画面。师：(图1)这些大象长得什么样?幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有皱纹了;有的大象高大;有的大象胖胖的师：(图2、3)这是谁?它们在干什么?幼：这是艾玛，它们在玩游戏。幼：它们把艾玛抛起来了
3、，玩得很高兴(师朗读文本文字)师：(图4、5)灰象们都睡了，艾玛睡了吗?猜猜它想干什么?幼：艾玛睡不着，想出去玩。幼：艾玛的眼睛偷偷看看大象，在想怎么逗它们玩的主意师：图6、7、8：艾玛在干什么?它会变成什么样子?幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边讲。十分是学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子，幼儿模拟角色动作，有的皱着眉头用劲的样子，有的摇头晃脑的样子个个都很投入到角色中。3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的淘气、诙谐和快乐。图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛?为什么?幼儿立即手指中间的一只大象叫起来：在那儿。师：在哪儿?从哪里看出来的?幼1
4、：其他大象都闭着眼睛，艾玛睁着眼睛四处看。幼2：他翘着鼻子、抬着腿走路的样子，一下子看出来了师：艾玛的动作、眼神看出他心里正高兴呢，有点得意、有点淘气的样子，大家学一学。图11：艾玛回来很长时间了，其他大象什么表情?*教师.教.案网出处大象们认出艾玛了吗?艾玛在哪里?它又是什么表情?幼：大象还是闭着眼睛一动不动。幼：它们没认出来，艾玛高兴的笑了。幼：至于艾玛是翘着鼻子，眼睛斜看大象。师阅读原文文字，问：艾玛眼睛瞪大，卷起长鼻子笑起来，大家学一学图12：忽然大象们怎么了?BOOO!什么意思?幼：耳朵竖起来，吓了一跳。幼一边讲一边做着眼神：大象被吓了一跳，瞪大眼睛，眼珠子都朝上翻。大家听了哈哈笑起
5、来，很自然的也学起大象吓了一跳，吃惊的样子，唯妙唯肖。图14：下雨了，艾玛的花格子图案又出现了，大象们看到了是什么反响呢?每只大象笑的样子不一样，大家学一学。幼儿：有的坐着，鼻子翘上天大笑;有的捂着嘴笑;有的背靠背笑;有的张大嘴笑大家学动作把活动推向了高潮，孩子们尽情地学起大象们的动作、表情。4、师生第二次完好的阅读图书。阅读后提问：假如这个世界上每个人都长的一样，好不好?会发生什么事呢?大象们喜欢艾玛吗?(艾玛是大家的开心果，不管是什么样子，大家一样的喜欢，长得好不好看并不重要。)(三)迁移经历：艾玛捉迷藏出示三种类型图片，颜色干扰图;迷宫图;点线轮廓图：艾玛来和我们小朋友捉迷藏啦，请大家找
6、一找它藏在哪里?通过操作游戏，就像故事中艾玛与群像开玩笑一样，利用本人的与众不同，带给大家欢乐。在寻找经过中，再次感受艾玛的与众不同;在寻找经过中，培养观察能力;在寻找经过中，保持对艾玛的兴趣，培养阅读的兴趣。活动反思：本次活动的设计来历，源于考虑到小班幼儿年龄特点，既喜欢听故事又喜欢玩游戏的心理特点，我选择设计了绘本教学（捉迷藏）。活动分为三部分：开场部分，主要是引导幼儿积极介入游戏，主动讲述本人玩捉迷藏的游戏经过，共享游戏乐趣和玩法进而进入故事;中间部分，主要是通过认真观察欣赏，利用信息化教学技术，让幼儿充分体验游戏快乐，并引导幼儿能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，培养幼儿愿意大胆、
7、清楚地讲述动物躲藏的位置;结束部分，利用特殊音效，让幼儿再次体验游戏的快乐，活动在高潮中自然结束。在活动经过中，孩子们非常的兴奋和快乐，每个孩子都能积极主动的介入到游戏活动中，大胆清楚的讲述动物躲藏的位置，而且能够很快的根据动物显著的外形特点找到相应的动物，孩子们观察的很认真也很仔细，表达的也很完好，整个活动，孩子们都是在自主快乐的气氛中完美到达活动目的和要求。值得一提的是，此次课件设计合理，画面丰富有趣，既有音效又又互动，孩子们十分喜欢这次的，通过课件展示，孩子们仿fo真的是身临其境，完全融入游戏当中，到达良好的教学效果。大班语言优秀教案（捉迷藏）含反思这篇文章共6139字。（大班教案（小书包）：大班教案（小书包）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有入小学的愿望，观察、讨论书包的外形、特征等，尝试正确使用小书包，探索、发现生活中书包的多样性及特征，快来看看幼儿园大班（小书包）教案吧。（大班教案（妈妈，您辛苦了）含反思）：大班教案（妈妈，您辛苦了）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用“我帮您的句式进行讲述，根据图片引导幼儿进行重点讲述，即能用汉语讲出图片中的关键信息，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班（妈妈，您辛苦了）含反思教案吧。