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1、幼儿园幼儿园（开学第一课怎么上？大中小班）教案（幼儿园（开学第一课怎么上？大中小班）教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！开学第一课需要教师们的精心设计，在这个经过中教师需要帮助老生收心，并吸引新生的目光，让新生适应幼儿园班级生活。同时从中建立良好的师生情感，为以后孩子在幼儿园的光阴打下良好的基础。那么我们应该怎样准备好这开学第一课呢?今天我们围绕怎样让孩子安全、快乐地回到幼儿园，继续幼儿园生活的主题，整理了幼儿园大、中、小班开学第一课教学内容及各区域游戏活动推荐，供幼教同仁参考。(文末下载领取（幼儿园开学第一课资源包）)主题一（开学安全第一课）/社会领域使用对
2、象：大中小班幼儿设计目的开学了，孩子的安全问题再次成为大家关注的焦点。这个主题围绕幼儿来园、离园路上常见的交通、人身安全问题、防拐骗问题等进行展开，唤起孩子们已有经历，稳固自己保护的方法。主题二（预防新型冠状病毒-开学安全第一课）/健康领域使用对象：大中小班幼儿设计目的暑假中全国多地又陆续出现了疫情复发的情况，为了引导幼儿构成疫情常态化防控的健康习惯，同时激发起孩子们探究自然与科学的好奇心。幼师能够利用这个特殊的时机，挖掘其背后的教育价值，带孩子们认识新型冠状病毒，进一步了解防疫措施，把握科学健康的防疫方法，缓解对病毒害怕的心理。指导策略小班幼儿：身心健康科学认知、社会情感 (小班幼儿主要通过
3、亲身感悟和实际操作来获得经历，受年龄限制应更多关注本身健康的保护)中大班幼儿：科学认知、社会情感身心健康(中大班幼儿已经有了一定的生活经历，因而能够把重要多放于科学认知和社会情感的发展上)相关推荐课题：小班（洗洗小手）（可怕的病菌）、中班（餐桌上的健康美食）（远离病毒勤洗手），大班（我的作息我安排）（感冒）主题三（开学第一天）使用对象：小班幼儿活动目的1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。2.抚慰、稳定新生入园的情绪。活动准备布置好的活动室。活动过程一、抚慰、稳定新生情绪。1.热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。2.抚慰幼儿情绪，引导幼儿玩本人感兴趣的玩具。二、教小朋友们唱（问好歌），引导
4、幼儿之间互相问好。 (1)活动导入老师：小朋友们，祝贺你们上幼儿园了，以后天天早上来上学时，我们都会见到本人熟悉的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应该讲什么话呢?(你好)老师：互相之间除了问好，还能够做哪些动作?(点头、抱抱、握手等)老师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的?请欣赏手指谣（问好歌）。 (二)活动展开1.幼儿欣赏老师表演（问好歌），初步熟悉童谣的内容。老师：大拇指见面干什么?幼儿：点点头老师：四指伸出干什么?幼儿：拉勾勾老师：手指张开干什么?幼儿：抱一抱老师：手指并拢干什么?幼儿：拉拉手老师：手在耳边干什么?幼儿：转一转老师：我们都是好朋友做什么动作?幼儿：拍拍手2.老师完好示范，引
5、导幼儿表演每一句里手指的动作。老师：请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。(幼儿和教师一起边讲童谣，边做动作。三、结束活动提醒幼儿喝水、如厕。主题四（安全标志我认识）使用对象：中班幼儿教学目标1、认识日常生活中常见的标志。2、培养幼儿安全意识，让其明白天常生活中的危险，并学会躲避。教学准备1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。经历准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。活动过程利用身体语言，激发兴趣。观看、沟通讨论、探索。设计标志。 (一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。兴趣是的教师，本活动利用肢体语言来引起
6、幼儿的兴趣。老师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能由于幼儿讲得不对，而批评幼儿。)把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志能够采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用本人的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢? (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育
7、于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿亲身体验幼儿园生活存在的危险。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。7、在教室里四处跑、追追打打。8、在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由讨论。上面的行为能否正确，若不正确，该怎样改正。师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方
8、法。主题五（幼儿园里的安全隐患）使用对象：大班幼儿教育教学目的1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育浸透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心爱护的语言和小朋友交往。教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子活动过程 (一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼互相问好。2、通过问、看、查、摸对幼儿晨检，消除安全隐患。 (二)谈话活动1、让幼儿谈谈本人的新变化，新感觉，知道本人又长大了一岁。2、启发引导幼儿讲讲本人应如何做，
9、才是个有礼貌的小朋友。 (三)如厕在分组排队上厕所的经过中，发现问题，解决问题。 (四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，遵从老师的指挥。 (五)室内活动1、讲讲本人的新发现： (1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕所有哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。 (六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、根据幼儿园的作息时间入园。 (七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，加强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目的。游戏推荐小神兽们永远精神旺盛，不用给他们窜天猴，
10、都能闹腾的窜上天。如今，他们又面临着假期没过够，刚刚开学不适应的问题。怎样让他们收收心，平静下来，是很多教师都头疼不已的问题。别!担!心!下面附送几个游戏大招，带着孩子一起嗨起来吧，既能加深师幼感情，又能让孩子长知(收)识(心)，还能轻松收服熊孩子，一箭三雕，何乐而不为?大招一：我和小伙伴过了一个假期之后，孩子们见到了久违的小伙伴，内心一定是冲动的，但有时表现也会有一点小高冷，不好意思做那个先主动打招呼的人，毕竟又见到了喜欢的小伙伴还是会有点害羞的，哈哈。尤其是小班的小朋友，会慢热的多。这时，我们不妨和孩子玩一些熟悉小伙伴，了解同伴的游戏。游戏一：嗒、嗒、嗒适用年龄段：小、中班游戏步骤：1.让
11、孩子坐成一个圈，每个人都介绍一下本人的名字。2.教师教孩子学会念游戏的节拍嗒、嗒、嗒，与节拍相对应的动作是：第一个嗒拍左腿，第二个嗒拍右腿，第三个嗒双手合并拍掌。教师带着孩子多做几次，直到孩子们非常熟悉节拍和对应的动作。3.游戏开场。教师先开场，边做动作边念嗒嗒嗒之后加上一个孩子的名字，比方乐乐(嗒，嗒，嗒，乐乐)，接下来，被提到的孩子要接下去做嗒、嗒、嗒的动作，末尾时要加上另一个小朋友的名字即可。比方：教师：嗒，嗒，嗒，乐乐;乐乐：嗒，嗒，嗒，琪琪;琪琪：嗒，嗒，嗒，美美依次进行即可。大招二：团结本领大团队合作能力，对孩子来讲也非常重要，开学后我们不妨和孩子玩一些团队合作游戏，以加深教师和孩
12、子的感情以及同伴之间的友谊。游戏二：火线救鸡宝宝适用年龄段：小班游戏步骤：1.让孩子们坐成一个排，教师站在队伍前面，队伍末端放一个小筐子。2.教师手拿一个小圆球，创设情境为：森林里发生了很严重的火灾，鸡妈妈把她的鸡蛋交给了教师，希望我们教师和小朋友一起努力把鸡宝宝平安的运送到筐子里。3.接下来，教师给幼儿讲解游戏规则及要求：所有的小朋友们只能用一只手去接和传递鸡宝宝。第一个小朋友拿到鸡蛋之后，将其放在手心中并把它传递给下一个小朋友，两人能够手指相对，让鸡蛋平稳安全的滚动到下一个小朋友手心中即可。 (老师可先给幼儿示范一下传递要求。有爱心的小班宝宝们，其实都是非常有责任心和担当的哦，看他们小心翼
13、翼，专注的运送的表情，你也会被感染到的哦。)大招三：全体总发动在玩游戏时，孩子不但能体会到乐趣，锻炼各种能力，其实还需要遵守游戏的秩序，感受规则的重要性。尤其是在集体游戏中，一切行动要听指挥。这个指挥官的角色，既能够是教师可以以是同伴。幼儿园（开学第一课怎么上？大中小班）教案这篇文章共11864字。（小班母亲节手工教案三篇）：小班母亲节手工教案三篇适用于母亲节主题教学活动当中，锻炼手的精细动作，快来看看幼儿园母亲节手工教案吧。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。