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1、智慧班主任的工作“秘方-班主任工作艺术班主任工作艺术智慧班主任的工作“秘方智慧班主任的工作“秘方班主任|分类:班主任工作艺术智慧班主任的工作秘方记得挥手告别师范学校，踏上初为人师之旅的时候，我就热血沸腾，立志要做擎天柱，撑起学生头顶的一片蓝天。于是，刚接班时，我总在学生面前装出对质他们了如指掌的样子容貌。为了树立威信，一本正经，用严厉武装本人，暗想：新官上任三把火得烧，还得逮几个典范来杀鸡儆猴。谁知，适得其反十来年的摸爬滚打，我终于发现只要当个智慧型的班主任，才能轻松应对扑朔迷离、变化万千的班级工作。一个成功的班主任在教育这座百花园里，簇拥着一块块红黄蓝绿的花圃，荟萃着一缕缕的芬芳，它装点着和
2、净化着人类的文明与自然的秀美，何等的神奇、微妙、绚烂、多彩。那就是班主任她充沛着德的根系，萌动着智的茎芽，飘逸着体的干枝，摇曳着美的叶花。她时时招引着学校，处处牵手着家庭，时时处处相辅着社会，难怪（教育学）称之为它是联络学校、家庭和社会的纽带。那怎样怎样个新时期的智慧型班主任？工作秘方又是什么呢？了解，把握学生动脉有了解孩子，也不了解他的智力发展、他的思维、兴趣喜好、才能、禀赋的倾向就谈不上教育。因此，在接手一个新班级时，适时地对每一位学生进行家访、谈心，走访是必不可少的。当一个新班级构成运行一些自然群落，包括有些教师谈虎色变的小团体。其实，假如深化到学生中，我们会发现，这些群落往往是根据兴趣
3、喜好、学习成绩、性格脾气，或社会关系等因素自然构成的，假如能够加强对这些团体的引导，无疑是进行好教育的重要环节。擒贼先擒王把握每一个自然群落的领袖，并交给他们合适的工作。往往这些自然群落的领袖在客观上都有着一定的管理潜力，让这些同学承当某一职务，就能影响到本群落的其他同学。比方，有一个自然领袖，他全面发展，在学生中有相当威信，便可委任他为班长。有些自然群落学习纪律等表现不佳，但却有不少人遵从他，这类学生可适当引导，让他当值日班长或卫生组长。其实，每一个人都有一颗成为好人的心。假如引导得好，以之为契机便能带动其他同学共同进步，进而把这些自然群落纳入班级的正规管理轨道，到达学生自己教育的目的。架好
4、立交桥自然群落中必然会产生穿插。比方，学习成绩好的同学构成一群体，体育喜好者又构成一群体。但其中必然有一部分同学在学习成绩优秀的同时，也喜好体育。那么，我们不妨让这些学生成为桥梁，使两群体的学生相互影响，相互帮助，扬长避短，共同提高。这比班主任强迫规定的一帮一岂不是强得多？只要激发学生进行自己教育的教育才是真正的教育。只要充分把握每一位学生，成认并合理利用学生中的自然群落的有利因素，才能使学生的自己教育真正落到实处。立交桥的合理运转，将编织成当代化的管理篇章。鼓励，滋润心田的阳光我非常喜欢学生送给我的这一名赠言：你是一位船长，把好了船舵，带领着我们扬帆远航。教师的鼓励，是学生书山学海上暖和的阳
5、光。春风化雨学生在成长的道路上，难免犯错，所谓的皮格马得翁效应，在这个时候，应该表现为一种永远宽恕的心态。只要心理上的原谅，才能让老师首先安静冷静僻静本人的情绪，进而进行耐心细致的教育。学生为了回避犯错后遭到的严厉批评，必然停止错误行为，却不一定知道为什么错和应有的正确行为是什么，弄不好可能钻牛角尖，出现事与愿违的局面。因此有必要使学生充分认识本人的过错，并留心其情绪变化，积极进行疏导，帮助其尽快走出误区。只要心理上的原谅，才能使老师在以后的工作中仍然发现学生身上的闪光点，给以及时的表扬与鼓励。这样，学生才不至于生活在挨批评或受歧视的阴影里，才能够逐步培养起自自信心与上进心。以柔克刚班级管理不
6、能够永远风和日丽，有奖必有罚。那我们能否能够换一种形式。如某同学忘记清扫卫生，就奖励他清扫卫生一次。这是一种充满温情的处罚，是奖给他一个时机改正错误，博得大家的谅解若讲成罚他清扫卫生一次，则带有明显的强迫性，易构成对立情绪。在这方面，著名教育改革家魏书生就做得相当成功，比方把检讨书改成情况讲明书就是一个例子。教育家陶行知奖励学生糖果举动不是让我们看破到从爱出发，温情教育的成功了吗？润物无声评价，是一把神奇的钥匙，能够打开学生心门，走进学生内心深处，一句好的催人奋进的评语有仅能增进师生间友情，使学生更信任教师，而且它能给学生以自信心，给学生指明前进的道路，回忆他们前进的步伐。如一男生，成绩中等，
7、表现平平，学习不刻苦，但是有潜力。就这样评价他：你挺聪明的，固然你不如班里的尖子生，并不是你比他们笨，而是你没有像他们那样去努力，只要你努力，你会比他们考得更好。我希望你超过他们。加油吧！告诉本人，你能行，等着你的好消息。当这位同学面对这样充满期望与鼓励的评语，怎么会不自信心百倍努力上进呢？沟通，铺就绿色通道班主任工作中不乏与学生的个别谈心与沟通。这时，除了正面直接地开展工作，宽容的胸襟让学生如沐春风，敢于敞怀倾诉。海纳百川，有容乃大。倾听，谱好前奏如今的学生以独生子女为主，他们更习惯成自然张扬自己而不是被动接受，所以给他们讲话的时机并重视他们的发言，再进行对症的教育，显得犹为重要。在人际交往
8、中，当一方在侃侃而谈时，总是希望对方专心致志在聆听，当感遭到别人对本人的欣赏进，一个人就能建立自信。因而，班主任做一个合格的倾听者，是对学生的尊重，有助于获得信赖，博得友谊。从神情上，凝视的眼睛、赞同的微笑、肯定的点头、集中的注意力、随时作出积极反响的手势体态等，都能给予学生一个畅所欲言的空间。导行，奏响交响曲在讨论话题的经过中，班主任应该循循善诱，在给予学生现有思想众多肯定的基础上将考虑引向深化。这时，老师在世界观、人生观、价值观上让本人的理论体系，于情于理让学生心悦诚服。动之以情，晓之以理，情理和谐共振，在疏导中引导学生把握人生前进的小船，正确行驶在人生道路口，唱好人生交响曲爱心，渲染教育
9、园地爱待到山花烂漫时爱，是一种气力，一种品质，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养；以爱为根基的情感谢励，是做好班主任工作的关健。心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关心去充实。亲其师才人信其道，老师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到知足，进而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人。只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。美她在丛中笑无论如何的相处，班主任用本人的爱心打造的，便是学生的天堂。灿烂的思想心灵之花，必然会结出丰富的工作之果。当你的学生会向你点头、真心地向你问候、诚心地向你献花；当几十双聪慧的眼睛投射你，当几十双坚强健美的臂膊拥抱你；当家长送来感谢的话语，你能不能感到由衷的欣慰呢？当你看到本人的学生茁壮成长、快乐向上，你不觉得本人是拥有最大的幸福吗？当智慧的阳光，洒向每一片绿叶，将来的教育园地不将是一片春意盎然吗？banzhurengongzuoyishu/4196.本文标题：智慧班主任的工作“秘方较旧一篇：浅谈小学班主任的语言艺术较新一篇：当好班主任做好“三个三