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1、幼儿园大班语言（秋天的雨）听读散文教学设计反思（幼儿园大班语言（秋天的雨）听读散文教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.倾听散文的配乐朗读，理解散文诗内容，感受散文诗的美。2.知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能主动讲述秋天的各种变化。3.能用绘画的方式展现秋天的雨的特点。4.运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：秋天景色的图片、散文诗录音、活动经过：1.秋之美讲讲我与秋天的故事。 (1)师：小朋友如今是什么季节?你有没有一些有趣的事发生在这个季节?请你讲讲你在这
2、个季节的故事吧! (2)提问：秋天和其他的季节有什么不同?2.欣赏散文诗。 (1)师：秋天真是一个美丽的季节，有美丽的花和树叶，美丽的云彩，就连秋天的雨都是不一样的，我们一起来听听秋天的雨有什么不一样。 (2)分段散文欣赏，并提问。 (3)老师在背景音乐下完好朗读，让幼儿体会散文的意境美。3.绘画秋天的雨。小朋友看到的秋天的雨是什么样子的呢?请你画一画。 (1)幼儿自由绘画。 (2)共享本人的绘画作品。活动延伸让幼儿仔细观察秋天大自然的变化，能够在班级设立秋天的博物展，培养幼儿关注环境变化的习惯。教学反思：1、优美生动的多媒体运用，突破了幼儿学习的难点。（秋天的雨）篇幅偏长，容量偏大，十分是散
3、文中一些优美的比喻，描写的意境对幼儿来讲有一定难度。因而，我们充分运用多媒体课件向幼儿展现一幅幅栩栩如生的秋天画卷。其营造的生动形象、诗情画意的动态画面，把孩子们带入了秋的美妙意境，不仅激发了幼儿兴趣，而且在轻松愉快中突破了幼儿学习的难点。2、形式多样的感官欣赏，激发了幼儿美的情感体验。为了保持幼儿欣赏的积极性，始终能以积极的情感介入其中，在活动设计的时候，老师精心设计每一段的欣赏形式：色彩美的段落先感悟、讲述再欣赏作品，并开展送颜色的游戏;味道美的段落，在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗读，孩子们闭着眼睛沉醉之中，而想象之舞、情感之舞却渐渐随之展开;活动美的段落老师则让孩子们分角色表现。这
4、些丰富而又富有变化的欣赏形式，调动了幼儿的多种感官介入，使幼儿始终保持积极的情绪，提高了活动的有效性。3、富有感染力的老师语态，演绎了活动经过的精彩。优美的文章需要美的语言来传达，老师的语态能不能以情激情，以情感人，也是教学成败的关键。在这个活动中，老师在教学基本功上备足了课。整个活动中，老师的教学组织语言富有感染力，朗读声情并茂，始终与作品的情感、意境相融合，注重感染幼儿，提升幼儿，让幼儿在潜移默化中感悟作品。幼儿园大班语言（秋天的雨）听读散文教学设计反思这篇文章共3159字。（小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。（小班国庆节教案七篇）：小班国庆节教案七篇适用于小班的国庆节主题教学活动当中，受节日的气氛，以本人的方式表达热爱之情，快来看看幼儿园国庆节教案吧。