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2、天有枫树，大雁，向日葵等,麦田等活动经过：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。师：今天教师带来了几副画，我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)这些画有个小机密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。来.源*教.案网是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。2、如今，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆
3、船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶)嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，能够用彩笔添画和装饰，但不能过多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。3、老师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉教师你想用树叶做成什么?三、介绍树叶拼贴画的方法。师：小朋友能够先选本人喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，能够用彩笔添画和
4、装饰，但不能过多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。四、幼儿操作，老师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。五、结束贴画，引导幼儿展示作品并相互欣赏。师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。幼儿已有经历：1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长采集各种不同的树的叶子。(有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。主题活动反思：儿童的兴趣喜好点是她们独立考虑的起始点，由儿童的兴趣喜好点引
5、起的文化教育才能够变成儿童独立考虑的內部主观因素。秋季的树叶来自幼儿的日常生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴用、绘画也是幼儿园中班小孩子喜欢的主题活动，因此树叶拼贴画便是根据儿童的兴趣喜好、本质要求机构的。（纲要）中注重：在主题活动时要突显儿童主体性、创造力，在主题活动中为儿童出示了很多树叶，让儿童根据本身的兴趣喜好和必须随意挑选，为她们用心构建了一种比拟宽松、随意的学习气氛，集中体现了开放式的特性。为此另外我能够仔细地观查、聆听儿童的言谈举止，立即把握住她们的兴趣喜好点，接近儿童本身的工作经历开展顺理成章的引起，循序渐进地鼓励她们以本身喜欢的方法来主要表现。在考虑儿童动手能力、动嘴的另外，更能重视
6、让她们逻辑思维参加在其中。如：我将树叶铺贴成雏鸡的样子容貌，问，大家看它象哪些？然后又提供别的形状的叶片，还能够做什么这类给儿童逻辑思维搭手和脚的方式，不但能激发儿童的现有工作经历参加学习培训，并且合理地推动儿童发散性思维工作能力的发展趋势，也为事后的写作主题活动干了合理的埋下伏笔。在摆摆讲讲的主题活动中，才能够真实反映儿童的主体作用，推动她们智能化的发展趋势。儿童在探寻主题活动中，开心地、单独地得到学习方法，使她们的独创性精神本质和自学能力获得了锻练。主题活动中也觉得存有一些不够，如：怎么让每一位儿童在主题活动上都能感受成功的喜悦，得到发奋进取的能量，分享协作的和睦。大班美术教案（树叶拼贴画）含反思这篇文章共5211字。（大班教案（城市）：大班教案（城市）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏和观察当代建筑的图片，萌生创造本人心中的城市的理想，培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力，快来看看幼儿园大班案（城市）教案吧。（大班教案（奶牛）含反思）：大班教案（奶牛）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富，学惯用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班（奶牛）含反思教案吧。