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1、幼儿园大班语言详案教案（小白杨的围裙）含反思（大班语言详案教案（小白杨的围裙）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言详案教案（小白杨的围裙）含反思！设计意图：1、根据大班幼儿年龄特点，喜欢通过角色互动，加强幼儿学习语言的兴趣，激发幼儿考虑的欲望，续编故事情节，所以在设计经过，通过角色的演绎提问，完成整个经过。2、通过老师的语言启发，引导幼儿进行废物利用。幼儿对环境保护意识模糊，通过详细、形象的事物、情节、环境，到达环保教育的目的。活动目的：1、在教师启发引导下，合理想象故事情节，完好故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。2、了解稻草的用处。
2、3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。活动准备：1、了解一些有关稻草的常识。2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。3、立体活动教具、头饰(小鸟、小兔、小姑娘)活动重难点：把没用的稻草变成有用的东西，进而进行环保教育。活动经过：一、角色互动，引出故事：冬天的时候，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真漂亮，又暖和。可是，春天来了，唉，你们发现小白杨怎么了?(哭了)1、我们一起问小白杨?(小白杨，小白杨，你为什么哭呀?)2、请扮演小白杨的教师回答(春天来了，天气渐渐热了，可是我那件用稻草做的围裙还穿着，太热了)3、谁来了?小白杨怎么问小鸟的?小鸟帮助它了吗?小兔呢?总结：哎呀，小鸟、小兔都没帮助小
3、白杨，它们那么热的天不需要围裙，怎么办呢?二、设疑：老师引出讨论点1、天越来越热了，小白杨的围裙还是没脱掉，它热得透不过气来，难受得腰也弯了，怎么办呀?(幼儿讨论)2、教师有个办法：我来帮小白杨脱围裙，脱下的稻草扔在地上多脏，扔到小河里吧?(好吗?)那么放把火把稻草烧了吧，好吗?总结：会环境污染的，扔到小河鱼会死，烧稻草的浓烟呛人。三、扩疑(废物利用进行环保教育)1、哎呀，教师的办法都不好，你们有什么好办法呢?你们想想稻草有什么用?2、讨论稻草的各种用处，完好故事内容。总结：你们想出办法是不是和这位小姑娘想得一样呢?完好故事内容，体验成功的喜悦。3、如今小白杨怎么样了?(笑了)四、扮演角色，体
4、验成功通过角色扮演，体验帮助别人的快乐。附：故事：小白杨的围裙冬天的时候，小白杨穿了一件用稻草做的围裙，又漂亮，又暖和。春天来了，小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问：小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗?小鸟讲：不行，不行，这么热的天，我才不要呢!一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问：小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗?小兔摇摇头讲：不行，不行，这么热的夭，我才不要呢!文.章出自屈,教师教.案网哎，天越来越热了，可是小白杨的围裙还是没脱，它热得直冒汗，热得喘不过气来，腰也弯了，他悲伤地哭了，这时，正好来了一位小姑娘，小姑娘讲：小白杨，别哭，别
5、哭，我来帮你!她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳，用稻草编了一条草席，睡在白杨树底下，真凉爽。嗨，这下白杨树再也不觉得热了，它舒适极了，高兴得笑弯了腰，连声讲：谢谢你，小姑娘!活动反思：从这次语言活动设计中让我想起了以往我们开展的一些故事教学，结局是统一的，孩子们的一百种语言最后变成了一种语言，制约了幼儿创新能力的发展。因而，我们应该改革固有形式，此活动中我们就利用了动画对孩子具有相当吸引力的特性，让动画及声效的变换去引发孩子主动考虑，充分激发孩子的想象，允许孩子们有不同的答案，鼓励幼儿大胆求异，变被动接受为主动获取，将知识转换成能力，培养创造性思维能力，为幼儿获得良好的学习效果和将来的终身学习和健康奠定良好的基础。大班语言详案教案（小白杨的围裙）含反思这篇文章共4294字。（大班教案（小蜗牛）：大班教案（小蜗牛）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，尝试模拟故事中小蜗牛的语言，感受故事中好心夸大的手法和含蓄诙谐的风格，理解四季的不同特征，快来看看幼儿园大班（小蜗牛）教案吧。（大班语言教案（朋友）：大班语言教案（朋友）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴之间相亲相爱的情感，仔细倾听故事，理解故事内容，能大胆地讲述本人与好朋友的友谊，喜欢帮助朋友，与朋友友好相处，快来看看幼儿园大班语言（朋友）教案吧。