《幼儿园大班下学期语言教案(花格子大象艾玛)含反思 -精品文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班下学期语言教案(花格子大象艾玛)含反思 -精品文档.docx(7页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班下学期语言教案(花格子大象艾玛)含反思大班下学期语言教案(花格子大象艾玛)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解每个人都有本人的特色,要学会尊重、欣赏别人和本人不一样的地方,能仔细观察图画,并理解、把握故事内容,乐于参加沟通表达本人的意见,快来看看幼儿园大班下学期语言(花格子大象艾玛)含反思教案吧。阅读目的:1.能仔细观察图画,并理解、把握故事内容。2.理解每个人都有本人的特色,要学会尊重、欣赏别人和本人不一样的地方。3.乐于参加沟通表达本人的意见。4.激发阅读兴趣。5.理解故事内容,丰富相关词汇。阅读准备:绘本(花格子大象艾玛阅读经过:一、绘本简介出示花格子的局部图案:
2、这是什么?引发幼儿猜测。二、绘本共读封面:原来是一只大象,(花格子大象艾玛)的故事。出示花格子大象与灰色大象比照?有什么与众不同。图1图2:想象艾玛的与众不同,其他大象会如何看待和对待他?图3:艾玛是大家的开心果,开心果在这里是什么意思?(出:*教师)你能通过这幅图讲讲大家是怎么把艾玛当作开心果的吗?为什么把它当做开心果?图4:大家真的是在笑话他吗?艾玛为什么这样以为?(觉得本人和别人不一样,心里想哪有花格子的大象呀)(一天晚上艾玛翻来覆去的睡不着,想离开,艾玛溜走了,他有什么打算?)图5:此时,艾玛的心情是如何的?(尽管内心是自卑、苦恼的,可是仍然笑着回答大家早安。把不快乐藏在心灵深处,面对
3、大家的是一副微笑着的和蔼面孔,艾玛具有的是多么优秀的品质啊!值得我们学习。)此时,森林的颜色是如何的?(灰溜溜的)图6:他找的是什么?为什么要找这棵树?这棵树有什么十分?想象一下,他会怎么做?学一学它的动作?图7图8:咦,这个办法真好!变成跟大家一样的灰色了,此时艾玛又会怎么想?怎么做呢?图9图10:此时艾玛回家了,又碰到那些动物?我们来看看艾玛离家出走时经过的这个地方,如今回家还是经过这个地方,让我们来看一看两幅画有什么不同?(颜色)为什么两幅图的颜色不同呢?(由于出去时艾玛心情不好,再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。)出示各种各样的大象,让幼儿比照。你注意到
4、哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?图11:你觉得有什么不对头呢?所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了为什么觉得总是不对头?(以前的森林很热闹,很开心。艾玛能给大家带来快乐,如今别的大象都认不出艾玛了,感觉森林死气沉沉的。)举办艾玛化装节,展示大象化装之后的样子。你喜欢哪只大象?为什么?通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?回首故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么?其他大象以为艾玛为什么改变颜色?你喜欢这群象吗?为什么?总结:让幼儿了解,每个生命都是不同的,各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友,开开心心过每一天,做快乐的本人。反思:绘本(花格子大象艾
5、玛)是一节语言活动。这个故事简单易懂,情节非常有趣。在活动前我仔细阅读了这个有趣的故事,明白了本次活动的目的是:1.理解故事内容,观察画面中艾玛与同伴的不同之处,能大胆表述本人的与众不同。2.喜欢绘本阅读,感受故事中诙谐快乐的情绪。通过制作和插入了音乐的形式,根据本班幼儿的现状设计了此次教学活动。每个读本的内容不同知识点和目的不同,在组织教学中也要根据读本的内容灵敏地制定课时目的,有的要以读本为载体注重情感的激发,有的要从科学知识入手进行内容的拓展和丰富。情景阅读是需要教师设置一定的教学情景,引起孩子学习的欲望到达提高孩子各方面的能力的。活动中,孩子对绘本和课件非常喜欢。活动中集中注意力,认真
6、考虑教师的提问,大胆举手发言。首先,通过观察和比拟普通大象之间的不同之处,并有有的有的来表述。再观察花格子艾玛这张图片,让孩子讲出艾玛的与众不同。然后再让孩子们讲讲他们是如何一起玩的,为什么大家把艾玛当成开心果?这样就让幼儿知道固然艾玛和大家不一样,但正是由于它的与众不同给大家带来了快乐,带来了欢笑。接着故事情节有了曲折变化,有一天艾玛有了新想法。他用灰色的果汁把本人化装成普通大象的样子。在这里,整个活动既是转折点也是一个高潮,一开场让孩子本人猜测,然后了解艾玛摇果树到在果子上滚来滚去再到抓起果子满身擦这一经过的原因。在这一环节,其实能够设计幼儿进行表演活动,让孩子学一学艾玛的这种动作,相信气氛会变得更轻松活跃,也能使师生间的关系更显融洽。在活动做好后,我还设计了一个游戏:最十分的我,这一环节的灵感;于应彩云教师的活动(小威向前冲)。在活动中,让孩子们本人也来找一找本人与同伴区别最大的地方,或者本人最十分之处,这样一来,孩子和孩子之间就能发现本人也是与众不同的,而且有助于语言能力的发展。最后,本次活动中,在处理重难点和人物情感方面还有待提升,在今后的教学中,我将不断学习和改良,让本人的课堂愈加完美。小百科:大象很早就成了人类的朋友,并能为人类提供帮助。大象非常聪明,能开拓场地,还能把死去的同伴安埋在落叶枯枝之中。