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1、幼儿园大班教案绕口令三篇（幼儿园大班教案绕口令三篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班语言优秀教案（绕口令黑猫白猫）含反思活动目的：1、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。2、练习发准易混淆的字音毛、白猫、黑猫。活动准备：猫图片、绕口令PPT、白猫与黑猫头饰活动流程：一、谜语导入教师：小朋友们早上好，今天我们来玩猜谜语游戏，看看哪个小朋友回答的最快?谜语1：八字须,往上翘,讲话好似娃娃叫;只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(幼儿答不出时进行第二个谜语)2：头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，讲话好似小娃娃。小朋友们快快动起你们小脑袋，好好想想。预设答案
2、：a、是猫。哇哦!对了，是猫。我们班那位小朋友家里养了猫啊!教.案来自：*教案网好，教师今天也带来了小猫咪哦!(出示图片，进入下一环节)b、不知道或是其他。我们在想想，这到底是什么呢?它是抓老鼠的哦，想到了没有?好，那我们一起来看看这到底是什么。(出示图片，进入下一环节)二、出示黑猫白猫的图片并引导幼儿观察图片1、出示第1、2张PPT,周教师将小猫们带来了，我们一起看看让幼儿单独观察图片2、提问：你们发现了什么?幼儿：颜色不同.(对小朋友的回答做个总结，根据当时情况而定。)3、今天周教师给小朋友们带来了一首关于猫的绕口令，等下教师要听听那个小朋友的声音最好听。三、出示（黑猫白猫）PPT并引导幼
3、儿有节拍的朗读绕口令1、出示第3张PPT，题目（黑猫白猫）2、出示第4张PPT，有只/黑猫/长黑猫并引导幼儿一起朗读，(要求：慢读、吐字清楚、有节拍。)3、后面的句子同第4张PPT出现的形式一样。4、最后出示一张完好的绕口令，并引导幼儿朗读绕口令。(要求：慢读、吐字清楚、有节拍。)四、故事情景表演并朗读1、请出配教教师表演2、以角色扮演用故事的形式进行讲述绕口令黑猫：大家好，我叫黑猫，这是由于我长了一身的黑毛。但是我一点都不喜欢黑色的毛，别人看见我都躲得远远的，都不愿意跟我玩。我希望本人能够拥有白色的毛，那样大家就会喜欢我了。白猫：大家好，我叫白猫，大家看到我这身毛发就应该知道我叫什么了把。但
4、是我一点都不喜欢白毛，由于我的主人讲我不爱干净，给我洗的干干净净的不到五分钟就把白毛弄脏了。所以我想要一身黑色的毛发。旁白：这天白猫和黑猫都跑出来找吃的，他们俩撞到了，你看看他，他看看你。这时黑猫开场向白猫打招呼了。黑猫：你好，我叫黑猫。你叫什么名字啊。白猫：你好黑猫，我叫白猫。黑猫：哇哦，白猫，你的毛发好漂亮啊，雪白雪白的。我好喜欢。白猫：黑猫，你的黑毛也好漂亮。我也很喜欢。我们来交换把，你喜欢我的白毛，我送给你。黑猫：好的，来给，我的黑猫给你。旁白：黑猫把黑毛脱下送给了白猫，白猫也脱下白毛送给了黑猫。他们给自高高兴兴的回家了。(黑猫白猫一起来带读绕口令)五、情景表演请幼儿上来进行情景表演并
5、一起有节拍的进行朗读绕口令结束课程六、课后延伸：告诉小朋友要学会与好伙伴共享。并在课后与小朋友以游戏形式来玩绕口令，可以以鼓励幼儿大胆的进行改编绕口令。活动反思：绕口令对于孩子们来讲，接触的非常少，但它特有的快节拍的朗读，使幼儿非常的感兴趣。在活动中，我发现小朋友都表现的很认真，整个活动下来基本上能够把绕口令朗读下来。2大班语言优质课教案（数数歌）含反思活动目的：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容2、学讲绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音活动准备：多媒体课件数数歌活动经过：一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你讲讲你喜欢的动物是谁?它喜欢在哪里玩?二、观看幻灯，学习绕口令1、今天有
6、几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪?2、点击幻灯片2，请幼儿讲讲这是哪?(山)2、看看是谁藏在了山上?(同时点击鼠标，出现虎)，在幼儿的回答中反复并纠正虎的发音3、带领幼儿学讲短句山上一只虎4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音5、小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称数数歌6、和小动物一起复述绕口令三、稳固温习游戏：1、看谁讲得快(全体)2、做动作讲绕口令(全体)3、绕口令接龙(分组)教学反思：此次有幸观摩了园内优秀的课程资源库内容，同样是一次受益匪浅的经历积累
7、。而之所以选择（数数歌）这节课作为评析，是由于结合上次本身的教学，让我对这一活动又有了更深入的反思和进一步的学习一、新颖、有趣的取材幼儿所接触的语言教材，大多还是以故事、讲述等形式为主，而绕口令这一传统的语言游戏，以它有趣的押韵、快速的节拍感而朗朗上口，幼儿从中获得的，是语言表述能力的提高，且（数数歌）中融合的生动的动物情境，更是深受幼儿喜欢二、明晰、合理的目的鉴于现阶段幼儿语言发展能力的状况，将目的制定为了解绕口令特点及产生学习的兴趣较符合幼儿年龄特点，且结合材料出发，韵脚一样音的准确念读和平翘舌的区分，无可非议是本次教学的难点。但从实际教学中我们可以发现，幼儿能够完好学念儿歌，但一旦加快速
8、度，一些相近字音就会念得模糊不清，并不特别明晰明朗，这尤其体如今平翘舌上，一些幼儿还是存在平翘舌不分的现象。，!;:屈,老，师教.案网对于这一难点的突破，我以为最直接的方法还是需要不断练习，由慢到快、由个别念读到连读，延伸这一环节的时长。三、层层递进、妙趣横生的教学环节1、拟人化的游戏导入活动以幼儿熟悉的捉迷藏游戏开场，自然且又恰如其分地将幼儿带入到教育角色中，幼儿在不亦乐乎的游戏里激发了学习欲望，这也正体现了（纲要）中所讲：幼儿是教育活动的积极介入者，活动内容必须与幼儿兴趣、接受能力相吻合2、抽离式的图谱教学在本身的教学中我也发现，单纯的图谱教学对幼儿完好内容的记忆只能起到短时的效果，不断地
9、反复念读反而会显得学习枯燥，而抽离式的图谱教学恰好弥补了这一缺乏，幼儿会对抽离的空白部分加强记忆的指向性、加深内容的考虑，进而到达稳固记忆的效果3、轻松明快的乐器配合固然活动的重点是让幼儿有兴趣地学念绕口令，但同时也不能忽略绕口令的基本特征，因而教学中配合了圆舞板和铃鼓这类乐器来拍打节拍。但幼儿起初还不能适应乐器的配合，跟不上其节拍，缘由是幼儿对绕口令的内容还并不熟练，且节拍又过快，所以我建议能否能够先放慢拍打节拍的速度，然后循序渐进地加快，或者先延长节拍的时值，由一拍打一下再渐渐过渡到半拍打一下。4、画龙点睛的拓展延伸活动最后以精彩的视频欣赏和幼儿表演作为结束，为整个教学起到了点题的作用，但
10、我以为这一环节时间能否能够略微再缩短些，点到为止即可，主要可作为课后的延伸。3大班语言绕口令教案（扁担和板凳）含反思活动目的：1.愿意介入朗读绕口令的活动，体验讲绕口令的乐趣。2.学讲绕口令，练习发清板凳、扁担、绑在等词语。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动重点难点：重点：初步学讲绕口令。难点：能快速、清楚的朗读绕口令。活动准备：物质准备：幼儿自制的板凳和扁担，板凳和扁担的小图片放进椅套内，课件，小椅子两把为一组，响板。知识准备：知道板凳宽了坐的人就多。活动流程：热身游戏数蛋数灯借助玩具了解用途我讲你做趣味练习两
11、人一对自主学习利用动画突破难点激发兴趣反复练习以小见大感悟道理活动经过：一、导入1.点数鸡蛋和台灯。(一个蛋、两个蛋，一盏灯、两盏灯)2.展示幼儿利用废旧材料自制的板凳和扁担，了解用途。问：这是谁做的?用什么材料做的?(肯定幼儿真会动脑筋、手也巧。)问：板凳有什么用途?(能够一物多用，踩时注意安全。)什么样的板凳坐的人多呢?(宽的板凳)问：扁担有什么用途?(.;*教师教案网)(那么小就知道帮着家里干活了，真懂事啊!)二、展开1.游戏（我讲你做）。玩法：先请两人上前示范，再请全体幼儿两两一组边游戏边练习，最后请两人上前展示(越讲越快，增加兴趣)2.幼儿动手操作，比拟板凳和扁担。(1)问：两个小朋
12、友比一比，板凳和扁担在长度上有什么不一样?(学讲：板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。)(2)两人相互练习，你讲上句，我讲下句，然后交换。(3)鼓励幼儿上前自己展示。3.观看课件，发现扁担和板凳之间的故事。(1)问：它们之间发生了什么事情?(学讲：扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。)(2)集体练习后，鼓励幼儿上前自己展示。4.欣赏老师的示范朗读，了解什么叫绕口令。师：刚刚我们讲的这段叫绕口令，绕口令是把一些绕口的词放在一起快速的一口气讲完，很有意思很有趣。但是如何才能讲得不错不断，又快又清楚呢?请小朋友带着这个问题去试着讲讲板凳宽的这个绕口令，一边练习一
13、边就能找到答案了。5.激发幼儿兴趣，合作练习大胆展示。(1)伴随rap节拍进行练习，增加讲的乐趣。逐步加快速度增加难度挑战，激发男、女小朋友比赛的愿望和热情。(2)问：如何才能讲得不错不断，又快又清楚?小结：下功夫、不放弃，功到自然成。任何事情，只要认真去做，肯定能成功。三、结束全体幼儿上前给客人教师展示。附：绕口令（扁担和板凳）板凳宽，扁担长，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。活动反思：绕口令对于孩子们来讲，接触的非常少，但它特有的快节拍的朗读，使幼儿非常的感兴趣。对于孩子们初学来讲（扁担和板凳）比拟简短容易接受。在活动中，我发现小
14、朋友都表现的很认真，整个活动下来基本上能够把绕口令朗读下来，这为最后的朗读比赛环节奠定了基础。我给小朋友们出示的图文并茂的绕口令字卡非常实用，孩子们朗读的时候不用两边看，而且把握的非常好。活动中，我为幼儿准备的实物教具扁担和板凳，也是一个比拟好的地方。幼儿园大班教案绕口令三篇这篇文章共12267字。（大班教案篮球两篇）：大班教案篮球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强了合作意识，培养了幼儿的集体主义感，锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿打篮球的敏捷度，快来看看幼儿园大班篮球两篇教案吧。（小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案活动（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿结合对乐曲的简单想像，尝试用肢体语言来表现花的美丽，通过对乐曲的欣赏，感受乐曲优美柔和的特点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班主题活动（花的世界3篇）含反思教案吧。