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1、幼儿园中班社会讲课稿（大家来共享）含反思中班社会讲课稿（大家来共享）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言，能与同伴共享本人喜欢的东西，体验共享的乐趣，理解朋友之间好东西要共享的道理，快来看看幼儿园中班社会讲课稿（大家来共享）含反思教案吧。一、讲教材1、讲教材的内容分析朋友是幼儿这个时期最重要的伙伴，要知道好朋友是什么样子的，他们之间应该做些什么共同的事情，和有了好朋友的这一种乐趣，是这节课学习的主要目的。同时要让幼儿知道如何才能交到朋友，当有了朋友，应该如何维护好朋友等这些事情。正如（纲要）中所述：既符合幼儿的现实需要，又有利其长远发展;既贴近幼儿的
2、生活，又有助于拓展幼儿的经历。2、活动目的1、能与同伴共享本人喜欢的东西，体验共享的乐趣。2、能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。3、重点难点重点理解朋友之间好东西要共享的道理;难点现实生活中共享好东西难点?能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言。4、活动准备教师与本人朋友的合影照片一张幼儿每人从家里带一件本人最喜欢的小物品背景音乐（谁和谁好）二、讲教法新（纲要）提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机介入探究活动，进行尝试，感受介入的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表本人的想法和意见。因而本活动老师将充当幼儿的支持者，合作者和引导者，根据中班的思维的详细形象的特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行
3、活动。1、谈话法在活动中适当的问题能够有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。2、讨论法我先给他们讲一个动物之间的故事，是两个好朋友相互友爱，相互辞让，玩的如何开心，激发幼儿的兴趣和对朋友之间感情的一种向往。故事讲完以后再向幼儿提问讲你们有没有好朋友?好朋友在一起会如何?懂得好的东西一起共享。集体讨论法我先给幼儿布置任务，让他们各自回家把本人喜欢的物品带到教室里来。然后再让他们做介绍，讲讲本人带的东西是什么?如何玩?之后我在引导小朋友们共享物品，体验到共享的快乐。三、讲学法整个活动我以幼儿为主体，变过去的要我学为如今的我要学，让幼儿在看
4、看、听听、想想、讲讲、玩玩的轻松气氛中把握活动的重点、难点，幼儿运用了讨论谈话法、游戏联络法等学习方法。讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中能自由自在地讲出本人的理解与看法，是幼儿练习讲话的好时机。.游戏练习法：幼儿在游戏中，边游戏边联络故事中的有些句子，正体现了（幼儿园教育指导纲要）提出的语言能力是在运用经过中发展起来的。四、讲活动经过1、我先讲故事给幼儿听，让他们理解朋友的含义教师出示与朋友合影的照片，讲一讲与好朋友在一起的情景，趣事。(突出一起共享主题)幼儿讨论：好朋友在一起应该如何?懂得好东西一起共享。介绍本人的小物品，尝试与朋友共享。今天小朋友们都把本人喜欢的小物品带来了，请你给大家讲讲你
5、的物品是什么?如何玩?你们带来的小物品太好玩了，你的朋友也想玩一玩，快去找个朋友交换着玩，这样你就会有更多个玩具了。播放背景音乐，引导幼儿自由结伴交换物品进行共享。教师注意引导幼儿能和更多的小朋友进行共享，进一步体会到共享的意义。讲一讲共享中发生的趣事，体验共享的乐趣。你和谁交换的，你们是如何玩的?心里有什么感觉?有不愉快的事情发生吗?你们是如何解决的?阅读幼儿用书第一册第67页，判定画面中人物做法的对与错。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。