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1、幼儿园大班语言优秀教案（名字的故事）含反思（大班语言优秀教案（名字的故事）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：每个人都有一个名字，认可并欣赏本人的名字，是幼儿构成良好自己意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感悟名字的独特并欣赏本人的名字为主要目的，引导幼儿在观察、操作、感悟、体会、沟通、想象中，以积极的态度认识自己、评价自己，构成初步的自己意识与独立意识。活动目的：1、了解名字的独特性和含义，大胆沟通名字的来历。2、体会家长在名字中蕴含的对本人的期望，加强自自信心和自豪感。活动准备物质准备：1、把幼儿和老师的姓与名分别用不同颜色的笔写在纸片上，
2、姓和名分开挂到宝宝树上。2、磁力扣、磁力黑板。3、响亮的名字展板、好听的名字展板、独特的名字展板，4、旋律重复的愉快音乐。知识准备：活动前请家长与孩子谈谈起名字的故事和名字的含义。活动经过：导入：出示写有老师名字的纸片。师：知道这是什么字吗?这是教师的名字。，我姓，名叫。1、引导幼儿发现名字的机密，了解名字的独特性。(1)幼儿介绍本人的名字。师：小朋友都有本人的名字。咱们来介绍一下本人的名字。这样大声讲：嗨，我叫。声音一定要响亮，让所有小朋友听清楚。(2)幼儿找名字，拼名字。师：大家认识本人的名字吗?这儿有棵宝宝树。里面藏着你们的名字呢。看谁能很快找到本人的姓和名，然后把本人的名字完好地拼到磁
3、力板上。(用磁力扣固定)(3)观察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟谁姓。师：我们一起来看，姓什么?叫什么?姓什么?叫什么小结：通常名字的第一个字是我们的姓，后面的字是我们的名。李小朋友，他姓什么?他为什么姓李不姓王呢?一般孩子跟谁姓?小结：一般情况下是跟爸爸姓，也有随妈妈姓的。(4)观察、比拟，了解名字的独特性。师：这些名字姓是一样吗?姓李的有谁?姓王的有谁?一样的姓而且在同一个班，能够做朋友真开心啊。来，同姓的幼儿击掌、拥抱一下。还有哪些姓?有姓不一样名一样的吗?除了字不一样，我们的名字还有不一样的地方。什么地方?(有四个字的名字)老师根据幼儿回答进行姓名排列。小结：你们名字都不一样，与众
4、不同，都很独特。2、探寻名字里的故事。(1)请幼儿介绍本人名字的故事，体会家长对本人的期望。师：你们这些好听的名字是谁给起的呢?*教师.教.案网出处他们为什么给你起这样的名字呢?谁能大胆讲讲你的名字小故事?小结：我们每个人的名字都不是随意起的，名字里面包含了爸爸妈妈对我们的期望和美妙祝愿。(2)引导幼儿讲讲男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。师：男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉一样吗?有什么不一样?小结：一般男孩的名字比拟响亮、铿锵有力，女孩的名字比拟温馨、文雅、清新。(3)讲讲对本人名字的感觉。师：你觉得本人的名字怎么样?是比拟响亮?还是很独特?还是听起来很美?请把本人的名字卡片放到相应的
5、展板上(响亮的名字、独特的名字、好听的名字)。师：我们一起来看。这是响亮的名字。有这是独特的名字，有这是好听的名字，有认识字的小朋友能够和我一块儿念，3、进一步感受本人名字的独特性。(1)喊喊名字。师：你们喜欢本人的名字吗?让我们用响亮的声音把每个小朋友的名字喊出来吧。喊到谁，谁就站出来。(按顺序喊每个幼儿名字)(2)唱唱名字。师：你们好听的名字还能唱出来呢!不信你听：老师哼唱一个小朋友的名字。唱到谁，谁就站到中间。(随音乐按顺序唱每个幼儿的名字)4、引导幼儿给本人取小名儿。师：告诉大家一个机密，我们班还有一个小朋友叫xx呢!他是谁呢?可是，他为什么有两个名字呀?对，一个是大名，也叫冠名，一个
6、是小名儿，小名儿是昵称。谁有小名儿?讲讲看。师：我喜欢康乐这个小名儿，由于它代表健康快乐。你们能给本人起个小名儿吗?试试看!可以以和好朋友一块儿商量。师：让教师把你本人起的名字写下来。带给爸爸妈妈欣赏欣赏!活动延伸引导幼儿认识（百家姓），感受中国姓氏的丰富。活动反思：幼儿对本人的名字有着很深的好奇心，对于名字后面的机密也急于进行探索，因而，对此我注意了下面方面的提升：1.照片寓意的提升：妈妈将祝福寄托在孩子的名字里，如甜甜、乐乐、大伟等，那你们的名字里藏着如何的故事呢?(照片与名字故事的结合，而不是脱节。)2.介绍本人名字的故事后，引导感悟男孩、女孩名字的不同(借助本人名字)。可在区角里为本人
7、将来的孩子取名字，或者将本人名字的故事画出来与大家共享。3.幼儿讲本人名字的故事后，老师要结合故事、名字，加深对汉字的认识(不认识的会关注看老师提醒激发对汉字的兴趣)活动经过中，在老师的引导下，幼儿能够始终保持对名字机密的探索兴趣，找出其中蕴含的社会、文化知识，丰富本人的社会经历。大班语言优秀教案（名字的故事）含反思这篇文章共5959字。（大班教案（汉字）：大班教案（汉字）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿了解象形字、会意字及有趣的偏旁部首，了解中国汉字的起源和特点，培养幼儿合作、协商的能力，快来看看幼儿园大班（汉字）教案吧。（大班教案（拔萝卜）：大班教案（拔萝卜）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能认真观看大班幼儿表演，并简单模拟拔萝卜动作，能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序，让幼儿知道人多气力大的道理，并体验获得成功的愉快情感，快来看看幼儿园大班（拔萝卜）教案吧。