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1、幼儿园中班龙舟教案反思（中班龙舟教案反思）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班龙舟教案反思！1中班美术教案（赛龙舟）含反思活动目的：1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。2、愿意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮活动经过：一、视频导入(意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。)1、PPT：看看大人们在做什么?他们划的船
2、是一艘什么样的船?哪里是船头?2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神情的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片打扮，龙的尾巴向上翘。二、师生演示(意图：重点学习剪贴龙头图像的方法。)1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。2、请你们和教师一起做龙舟。三、幼儿创作(意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)1、龙舟我们本人做。先用小剪刀(剪下列图片上的龙头)，用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。2、幼儿创作。(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。四、共享沟通(意图：在游戏的经过中有喜欢民间活动的兴趣。)(播放音乐龙
3、舟夺锦渲染气氛)1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开场。2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。活动反思：整个活动，老师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自己创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，到达了比拟好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化风俗活动的意义，还获得了多种经历的积累，如学会有序的使用多种工具的经历、用画剪结合的方式表现作品的经历等等。2中班音乐优秀教案（龙舟竞渡）含反思【活动目的】1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时剧烈、赛
4、后兴奋的情绪。2、有节拍地模拟划桨的姿势，遵从指挥有控制地动作。3、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。【活动准备】挂图32号。【活动经过】一、议论龙舟。1、引题激趣。端午节那天，湖边可热闹了，来了很多身着漂亮的大姑娘和小伙子。咦！湖面上为什么还停着很多打扮一新的龙舟，你们知道这里要举行什么活动吗？幼儿自由发言。2、猜想与沟通。英勇、开心的小伙子们个个长得粗壮，为了证实本人的气力，一场热闹的比赛就要开场了。围观的人们个个热情高涨，姑娘们能为这次比赛做什么事呢？引导幼儿结合平常的竞赛，想到喊加油，建啦啦队啦啦队准备好了，龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听锣
5、鼓声想起来了，比赛马上就要开场了。二、欣赏音乐。1、喊加油刚刚你听到啦啦队的声音了吗？他们怎么喊的？我是拉拉队队长，看好我的指挥，我们也来喊一喊。2、出示挂图，幼儿识别并按序摆放，讲明理由。这三张赛龙舟的照片，请你们来看一看，哪一张是比赛前准备的照片，哪一张是比赛后的照片，哪一张是比赛后的照片。三、分段欣赏。感受赛前的紧张。提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声体验赛时的剧烈。带动幼儿和着音乐有节拍地模拟划桨的姿势。在衬词演唱时，老师可做一些鼓舞士气的动作尝试接唱第一句和第二句。鼓励幼儿考虑：为什么龙舟上的选手们要和着整洁的节拍？为什么后来越唱越快了？介入赛后的兴奋。音乐节拍的加快，使得幼儿情绪
6、比拟兴奋。此时，老师可适当放手让幼儿自由表现本人的感受引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的？四、完好欣赏。赛龙舟真是又紧张又兴奋，我们边看图，再次欣赏音乐一遍。五、游戏赛龙舟。组织幼儿按组在地上坐成若干排，营造真正的赛龙舟气氛。尝试邀请能力强的幼儿当指挥。大家准备好了吗？我们也来赛一赛，就像歌曲里唱的，比一比哪条龙舟能夺头名！听音乐，模拟赛龙舟的动作六、庆祝胜利。让我们和好朋友紧紧地拥抱在一起，庆祝本人获得的胜利。可选择播放比赛时速度明朗的两段音乐教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感遭到不同的音乐形象，每个人都有本人的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只
7、要通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践经过中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自自信心。3中班教案（家乡的龙舟）含反思活动目的：1、了解家乡龙舟的特点。2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的剧烈气氛，体会团队合作精神。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片；鼓，纸棍若干。活动经过一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。1、图上的人们正在开展什么活动？他们划
8、的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢？2、引导幼儿观察、讨论。二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。1、讲述故事（龙舟竞渡的传讲）。提问：如今你们知道龙舟是如何演变而来的吗？2、引导幼儿根据故事内容讨论回答。三、了解龙舟的特点。1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？2、请幼儿观察图片并回答。教师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好似一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。3、除了我们瑞金有龙舟，我们江西的很多地方也有龙舟
9、，你知道江西最大的龙舟在哪里吗？引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。1、龙舟需要几个人呢？为什么一个人不行呢？龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，互相之间又不会碰撞呢？2、幼儿观察、考虑、讨论后讲出本人的想法。教师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节拍地前后用力划，步调一致，这样龙舟就能够飞快地前进了。五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧！如今我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你
10、们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦！不然龙舟就不能快速向前划动了。2、幼儿以小组为单位，坐在本人小椅子上，跟着教师的节拍尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。3、，刚刚我们在划龙舟的游戏时，你感觉如何才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢？教师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开场划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。六、延伸活动。1、带领幼儿到户外进行划龙舟游戏。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从
11、幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。中班龙舟教案反思这篇文章共9600字。（中班艺术教案（我的教师像妈妈）：中班艺术教案（我的教师像妈妈）适用于中班的艺术主题教学活动当中，让幼儿能跟着教师用普通话朗读儿歌，了解儿歌的含义，知道教师像妈妈一样很爱小朋友，体会妈妈和教师对小朋友的爱，快来看看幼儿园中班艺术（我的教师像妈妈）教案吧。（中班教案（迷宫）：中班教案（迷宫）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握走迷宫的一般方法，学会检查，喜欢走迷宫体会成功的喜悦，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园中班（迷宫）教案吧。