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1、幼儿园中班科学公开课教案（生活中的夹子）含反思（中班科学公开课教案（生活中的夹子）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.愿意摆弄各种各样的夹子，感悟夹子给人们生活带来的便利。2.尝试了解不同夹子的不同功用。活动准备：1.情境创设：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。3.三组幼儿操作材料：一组，用夹子打扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。4.特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。5.藤编篓，核桃，音乐等。活动经过：1.谈话导入，激发活动兴趣。师：今天小兔搬家，我们一起帮帮助吧!来
2、，出发吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室。)小兔家到了，我们把箱子放下来。(幼儿依次放好。)2.师：兔妈妈还没到，我们一起把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个惊喜，好吗?、师：让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品。);、(给孩子看食品篓)哇，有这么多好吃的呀，该摆到哪里呢?这是小兔的洋娃娃，我们帮她摆到柜子上吧!哇，还有好多小兔的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧3、探索实践，了解夹子功用。(1)、自由选择夹子进行探索并沟通。师：你们可真棒呀，把搬来的东西都整理好了!教师刚刚也搬了一大箱东西，一起来看看里面有什么?.教.案来自:*老.师教.案网;(出示夹子。)你们玩过夹子吗?师：请你们
3、来玩一玩夹子，和好朋友讲一讲这些夹子都有什么用。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。)孩子玩一玩，讲一讲，夹一夹。师：如今请你们把筐子子里的夹子都夹到身上，(不好夹的拿在手上)回到位置上。师：来，每个人多带几个夹子，全部带到位置上。分别请幼儿讲一讲：你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)有意识介绍几种，为分类作准备。师：如今要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标记，标记夹在一含篓子上。)看谁送得又快又对!(2)、尝试运用夹子帮小兔拾掇房间，了解不同夹子的功用。师：小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?老师引导并鼓励幼儿与同伴商量合作，尝试使用各种不同的夹子完成任务。(音乐)你们看这
4、么多的好吃的都放到了一起，等会儿请你们把一样的食物放到一个盘子里。注意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮助。师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃打扮头发呢，该用哪种夹子呢?师：还有这些衣服、被子，你们要找适宜的夹子将它们夹到绳子上。、师：如今四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮助。老师请幼儿同伴间商量，请每个组派一个小朋友讲一讲并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作。)、集体检查幼儿拾掇、整理的情况。小结：(带幼儿参观)终于拾掇好了，小兔家很整洁!4、拓展经历、老师拿出一大包薯片，作为孩子们劳动的奖励，给每个孩子共享一片。(神秘地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?师：(悄
5、悄打开夹子)这也是一种夹子，你们认识吗?师：你看吃剩下的薯片我们能够把袋子的口封起来，看我!(边讲边拿封袋夹封住袋口)让幼儿讲一讲：为什么要用这个夹子把袋口封起来?(防止灰尘、不会坏、保鲜等)咦，这个夹子真神奇!、师幼互动，尝试打开核桃。师：(出示一个核桃)小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法!(幼儿讲出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃?师：这个核桃夹用途可大了!(小结)生活中还有很多巧妙的夹子呢。(出示ppt长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)夹子真是我们的好帮手!5、延伸活动：回到家里、到超市去寻找各种各样巧妙的夹子吧。活动反思
6、：幼儿园科学活动的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究经过，发展初步的探究能力，老师要擅长发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，知足幼儿通过直接感悟、亲身体验、动手操作获取知识的需要。中班科学公开课教案（生活中的夹子）含反思这篇文章共4621字。（中班教案（电话）：中班教案（电话）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道怎样使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重要性，平常不能随意乱打，通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系，提高幼儿的生活能力，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班（电话）教案吧。（中班教案（多变的天气）含反思）：中班教案（多变的天气）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道在不同天气需要做适宜的事情，感受天气与生活的密切关系，认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注，培养幼儿对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班（多变的天气）含反思教案吧。