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1、幼儿园中班艺术活动（水墨变变变）教学设计反思（幼儿园中班艺术活动（水墨变变变）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1.帮助幼儿认识水墨画，充分发挥本人的想象，进行大胆表现。2.引导幼儿把握用宣纸晕染墨汁的方法，激发幼儿的作画兴趣。3.培养幼儿对艺术创作的兴趣。4.培养幼儿初步的创造能力。5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。二、活动重点鼓励幼儿大胆想象，并感受用画笔作画的乐趣。三、活动难点引导幼儿在进行晕染墨汁时，把握用手往下摁的力度。四、活动准备墨汁、颜料、油画棒、毛笔、颜料盘、盛好水的盆子，画纸(用宣纸
2、粘贴在素描纸上面)五、活动经过 (一)老师出示水墨画图片，引导幼儿进行欣赏，激发幼儿的兴趣。1.老师：小朋友们，今天教师带来了一些水墨画的图片，请小朋友们和教师一起欣赏。2.老师：第一幅图片，我们看到的是山水画，有树、有山、有农家小房子，这是画家用墨汁和毛笔画出来的，神奇吧，下面我们继续欣赏下一幅小结：水墨画主要用墨汁和毛笔作画，它能够画出很多漂亮的事物。 (二)老师示范作画方式，并进行讲解，幼儿观察。1.老师出示作画材料，幼儿欣赏。老师：小朋友们请看，今天我们要进行一场水墨变变变的游戏，教师要用上面的这些材料给大家变一个魔术，请小朋友们认真看哦!2.老师将水盆放桌子上，然后往盆子里滴墨汁，搅
3、拌，最后将画纸轻轻的放在水盆上。3.魔术变好了，请小朋友观察画纸上的水墨画像什么，并进行自主添画。老师：请小朋友大胆想象，画纸上晕染出来的像什么，并用画笔对它进行添画。小结：在作画经过中，老师提醒幼儿注意用墨汁的卫生;在将画纸往水里放时，讲清楚力度，手轻轻的将画纸放在水面上，水不能漫过画纸。 (三)幼儿自主作画，老师巡回观察。六、活动延伸：请小朋友回家可以以教爸爸妈妈一起进行水墨变变变的游戏。关于中班艺术活动（水墨变变变）的教学反思本次教学活动，我选择用水墨作画，水墨画被视为中国传统绘画,是国画的代表，也称国画,中国画。长期以在中国绘画史上占着重要地位。在幼儿园，能将这种传统作画方式以一种幼儿
4、感兴趣、能接受的方式来传承，是非常有意义、有挑战性的。所以在教学设计的选材、实践经过中，我始终坚持以幼儿为主的设计理念。首先，欣赏著名的水墨画，如：山水画、动物画、花鸟画等，激发幼儿对水墨画的兴趣，在欣赏经过中，认真观察画面内物体的特征，鼓励幼儿大胆猜测、讨论，发展幼儿的想象力和发散性思维。其次，以神秘方式进入主题，如：小朋友们，教师要和大家一起用墨汁和水来变一个魔术，在生活中，小朋友们都很喜欢变魔术，在他们眼里，这是一件很神奇的事情。接下来，教师就能够与幼儿一起进入水墨变变变的主题活动，当宣纸、墨汁和水碰在一起，画面晕出来后，我们会发现，由于每个孩子对滴入水中的墨汁搅拌时间、力度等的不同，出
5、来后，每一幅作品都与众不同，各有千秋。孩子们想象力也很丰富，在之前观察的基础上，鼓励幼儿想象本人的晕出来的水墨画像什么?并进行大胆的添画，创作。最后，一节完好有趣的教学活动在开心的气氛中结束。对于这次活动，固然孩子们都很喜欢，环节设计也很有趣，尤其在滴墨汁、搅拌、晕染环节，操作性强，结果又没有规律可循，所以神秘性非常大，最后在添画经过中，孩子们能够进行天马行空的想象，这对幼儿来讲，是非常开心的，孩子们很享受这种本人的作画时间。但也有一些地方，能够拓宽老师的教学设计思路，如在图片欣赏部分，我们可以以选择真实的动物、卡通人物、山水等，这种颜色会更亮堂些，但在老师语言导入部分，就需要多下功夫，来切入
6、活动主题，帮助幼儿多观察，这样在孩子们添画想象时就有更多素材。幼儿园中班艺术活动（水墨变变变）教学设计反思这篇文章共4620字。（大班教案小桃仁含反思六篇）：大班教案小桃仁含反思六篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和经过，感受小桃仁成长的快乐心情，快来看看幼儿园大班小桃仁含反思六篇教案吧。（幼儿园小班科学教案及反思200篇）：1小班科学教案（好玩的魔术）含反思活动目的：1、通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。2、通过尝试操作魔术，发展幼儿的动手能力。3、感受魔术带来的欢乐，激发幼儿的探索欲望。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。