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1、幼儿园大班数学优质课教案（2的加减法）含反思（大班数学优质课教案（2的加减法）含反思）这是优秀的大班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学优质课教案（2的加减法）含反思！活动目的：1、引导幼儿学习看三幅实物图列算式，学习2的加减法，认识加号、减号、等号(理解其含义)。2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，注意用词正确。3、学习书写加减法算式。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：教具实物图。学具操作材料。活动经过：一、集体活动1、看三幅图，学习2的加法。(1)出示图一。这三幅图讲的是一件什么事，每幅图用一句话就能够
2、讲清楚了。请小朋友仔细看，看完后讲给大家听。先讲第一幅，什么地方有谁?(草地上有一只鸡)再看第二幅图应该怎么讲?(又来了一只鸡)把第一、二幅图连起来讲。第三幅谁会讲?(一共有二只鸡)谁会把这三幅图连起来讲?幼儿个别、集体讲述三句话。我们如何把刚刚的事记下来呢?草地上有1只鸡如何表示?又来了1只鸡如何表示?*教师.教.案网出处一共有两只鸡如何表示?幼儿回答教师边用数字记录。用什么符号表示又来了呢?(+)用什么符号表示一共有呢?(=)(指+)这是什么符号?(加号)怎么读?(加)(指=号)这是什么符号?(等号)怎么读?(等于)(1+1=2)这算式什么意思?我们一起讲讲看。边指数字、符号边讲述图意(对
3、应如下)：草地上有1只鸡又来了1只鸡一共有两只鸡1+1=2大家一起把算式读两遍。(2)出示图二。这三幅图讲的也是一件事，谁会把每幅图用一句话讲清楚?那用算式如何来表示呢?(1+1=2)大家一起把算式读两遍。2、看三幅图，学习2的减法。(1)出示图三。那这三幅图讲的是一件什么事呢?先将第一幅图(草地上有两只小兔)。看看第二幅图谁会讲?到底是来了还是走了?你怎么看出来的?我们把第一、二幅连起来讲一讲，再想想第三幅应该怎么讲?大家把三幅图两起来讲一遍。谁会用算式来记录这件事?草地上有两只小兔走掉了1只小兔还剩1只小兔21=1这个符号()，你们认识吗?叫什么名字?(减号)如何读?(减)这道算式叫做减法
4、算式。大家一起来读一读。(2)出示图四。这三幅图也是讲了一件事，你能用三句话把它的意思讲清楚吗?谁会用算式来记录的?(21=1)谁来讲讲这道算式里的每个数字和符号都表示图上的什么意思呢?二、小组活动1、看图讲述含义，指导幼儿正确列出2的加减算式。先看着图用三句话讲清楚含义，然后列出算式。2、看分合式写数字。3、依样填空格。活动反思：在教学活动设计上，本着突出（纲要）精神：要从不同角度促进幼儿各方面的发展，凸现自主、自信的主体精神。本次活动主要从生活性,趣味性，经过性，科学性，开放性引导幼儿通过动手操作来探索出2的加减法，在操作活动经过中，使幼儿体验并感悟了加减法的意义，经历把两部分和在一起抽象
5、为加法运算的经过，初步体会生活中有很多问题要用加法,减法来解决。大班数学优质课教案（2的加减法）含反思这篇文章共3796字。（大班教案（9的组成）含反思）：大班教案（9的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系，学习9的分合，知道9分成两份能够有8种分法，并记录结果，会用较完好的语言讲述操作经过，快来看看幼儿园大班（9的组成）含反思教案吧。（大班教案（猜猜你是几）含反思）：大班教案（猜猜你是几）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉游戏的玩法并遵守游规则，通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园大班（猜猜你是几）含反思教案吧。