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1、幼儿园幼儿园大班科学活动（垃圾去哪了）垃圾分类主题教案（幼儿园大班科学活动（垃圾去哪了）垃圾分类主题教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！孩子们要从小树立正确的环保观念，（垃圾去哪了）是小唐教师共享的一节大班艺术领域教学设计，包含活动目的，活动经过，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完好教案往下阅读设计意图一次，在户外活动的时候，班级里的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好?旁边的小朋友讲到：纸应该扔到这个可回收垃圾里!另一名幼儿讲：不对，应该扔
2、到不可回收垃圾桶里。两人争论了起来，捉住这个契机，我们班开展了（地球环保小卫士）这个主题;另外如今随着人们对环保工作的重视，开场宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然;结合本幼儿园是家文化的背景，大班幼儿更是以爱国为基本活动。地球是我们珍贵的家园，爱护地球就是爱护我们本人。在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感遭到生活在地球上的美妙，认识大自然里各种植物、动物的存在。地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开场，做为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从本人身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行
3、合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。活动目的1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾能够回收再利用。3.愿意从本身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用本人的行动保护身边的环境。活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。活动准备1.经历准备：初步了解垃圾要分类。2.物质准备：、垃圾箱、各类垃圾图片(1.可回收(蓝色)：塑料瓶、牛奶盒、包装盒、易拉罐、废纸、玻璃瓶、玩偶、衣服2.厨余垃圾(绿色)：骨头、菜叶、蛋壳、树叶、果皮3.有害垃圾(红色)：电池、药物、杀虫剂、消毒剂、化装品4.其
4、他垃圾(灰、黑色)：餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、花盆、土、砖)活动经过一、开场部分：1.结合生活经历，导入活动。出示四个垃圾箱。师:今天教师给小朋友们带来了四个垃圾箱，他们有什么不一样的地方?分别是谁的家呢?2.老师介绍垃圾箱上的标记。二、基本部分：1.垃圾分类游戏。请幼儿分组(4组幼儿)根据垃圾上的分类图标，将各种实物卡片进行分类。2.一起检查分类结果。老师出示正确分类，幼儿以小组核对后，正确分类次数多的小组获胜，其他小组进行调整。3.讨论垃圾的处理方法。提问：我们平常扔弃的垃圾都会被送到哪儿里?怎样处理呢?幼儿讨论，回答问题。4.出示，了解垃圾的处理方法。 (1)出示4张图片：垃圾填埋场
5、的照片，回收利用图片，燃烧处理方法图片，堆肥图片。师：我们平常扔弃的垃圾通常会有4种处理方法：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，燃烧处理方法图片，堆肥图片能够对垃圾很好的进行处理。 (2)逐一介绍4种处理方法师：哪些垃圾是能够被回收利用的?怎样回收再利用呢?(幼儿自由回答)小结：把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，回收垃圾主要包括金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原料，经过细化分类、清洗、消毒、修理，生产出装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则被用来制成纸箱。师：哪些垃圾是能够燃烧处理的?(幼儿大胆猜想讲述)小结：燃烧处理是将垃圾中的可燃成分在高温条件下经过
6、燃烧反响，可燃成分充分氧化，最终成为无害稳定的灰渣。还能够转化为电力。垃圾中的餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、木制品均能够进行燃烧。师：什么是堆肥?哪些垃圾能够堆肥呢?(幼儿自由讲述)小结：堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学反响，最后构成腐殖质，可作肥料或土壤改进剂。生活中厨房里产生的来自于食物的垃圾,比方剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮等会采用堆肥的方法。师：有哪些垃圾既不能够回收利用，也不能够燃烧和堆肥呢?那这些垃圾需要怎么处理呢?(幼儿自由讲述)小结：填埋的处理方法是将不可回收，不可燃烧、不可堆肥的垃圾，如：水泥、沙土、花盆、砖瓦等不容易分解制作的垃圾，进行土壤掩盖。 (3
7、)分辨垃圾的处理方法游戏1.提问：接下来，我们来玩一个游戏（垃圾的处理方法），教师会出示一些垃圾图片，小朋友根据垃圾，讲出处理的方法。2.幼儿讲出垃圾，其他幼儿讲出处理方法及其理由。3.帮助他们梳理各种垃圾的处理方式。其他垃圾：就是不能被回收利用的垃圾,比方擦了鼻涕的纸巾、地上柏油马路的材料、人行道砖的材料会进行燃烧;而不能燃烧的砖、沙土、花盆等就送去填埋场埋在地底下。厨余垃圾：就是厨房里产生的来自于食物的垃圾,比方剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮。这些垃圾经过处理能够直接给猪吃,还能够成为种菜种花的肥料。用到堆肥的处理方法。有毒垃圾：就是电池、药物、杀虫剂、消毒剂、油漆桶等垃圾，这些垃圾会污
8、染土壤和水源，一般都会交回给相关的回收有毒垃圾的管理部门，或者交给收购人员。可回收的垃圾：包括废旧的报纸和纸制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等,这些东西分好类回收处理后会变成新的纸、新的瓶子和罐子。家里不用的电器或家具这些垃圾中旧的能够修好后再用,坏了的能够拆了将其中没坏的零件回收再用,实在不能再利用的可燃的被烧掉,不可燃的就送到填埋场。三、结束部分总结内容，引导幼儿爱护身边的环境，垃圾分类。师：垃圾是人类日常生活和生产中产生的废弃物,假如不能妥善处理,就会污染环境,影响环境卫生,浪费资源,毁坏地球生态。今天我们知道了垃圾怎样分类还有垃圾都是怎么处理的，为了更好的将垃圾进行处理，保护我们的环
9、境，我们要如何做?师：小朋友们讲的都很好，回家之后把你知道有关垃圾到哪儿了和分类的方法也告诉爸爸妈妈，我们一起来保护我们的环境!活动总结主题活动是来自于平常的生活，孩子们在幼儿园的一日生活中，会制造出各类垃圾，有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是能够回收再利用的，假如我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅能够保护环境，还能够节约资源，我设计了此次活动。本活动是有一定的教育价值，既适应幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活，通过此活动让幼儿了解垃圾能够被人们通过很多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的好处。同时本人也有很
10、深的反思：人无完人，老师在充足的经历知识准备之后，仍可能会被孩子各种各样稀奇乖僻的问题男主，例如有的孩子会问教师，爸爸的胡子算什么垃圾?教师，我们掉下来的牙算什么垃圾?老师在不能够完全了解的情况下，不能给予幼儿模棱两可的答案，能够为还展开延伸活动，引发幼儿根据在本人提出的问题，进行探究活动。幼儿园大班科学活动（垃圾去哪了）垃圾分类主题教案这篇文章共8526字。（大班教案（骆驼）三篇）：大班教案（骆驼）三篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语：商人、至于、究竟，理解课文内容，懂得只要仔细观察、认真分析，捉住事物之间的联络，才能找到解决问题的办法这个道理，能正确、流利、有感情的朗读课文，快来看看幼儿园大班（骆驼）三篇教案吧。（中班社会端午节教案反思二篇）：中班社会端午节教案及反思二篇适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验民俗文化，了解端午节的来历，体验民俗文化，了解端午节的来历，快来看看幼儿园端午节教案吧。