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1、幼儿园中班科学活动（水池活动）教案反思（幼儿园中班科学活动（水池活动）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.为幼儿提供玩水的时机，感悟水的特点，稳固幼儿对水的认识。2.通过将不同材料投放水中，引导幼儿主动考虑不同物体落入水中声音大小及其沉浮现象。3.让幼儿在玩水中产生乐趣，产生愉悦的情感体验。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：水盆，塑料盒，小石块，纸片，塑料球，硬币。小口袋等活动重点：让幼儿感悟水的特点，比拟不同材料投入水中声音的大小。活动难点：幼儿通过材料的轻重体验沉浮的关系活动经过：活动
2、导入：猜谜导入不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。(打一自然物水)1.让幼儿把手放入水中，感悟水无色透明的特点。然后让幼儿双手捧水闻一下，体验无味的特点。再观察，水渐渐变少。感悟水有流动的特点。2.(1)将准备的材料依次放入水中。听一听不同材料放入水中，声音的大小。 (2)引导幼儿本人多观察，多给他们本人主动发现的时间和耐心。然后，让幼儿本人拿喜欢的材料往水里投放，本人主动发现不同材料投入水中声音的大小，本人总结讨论。然后老师进行总结概括。结论：重的材料投入水中比轻的材料投入水中的声音大3.(1)将同一材料从不同高度投入水中听一听声音大小 (2)让幼儿本人从本人想要
3、扔下的高度往下扔，听听声音的大小。先让幼儿本人总结发现了什么现象，然后老师对幼儿的讲法进行总结。结论：同一材料，高处投入水中的声音比低处投入的声音大4.观察不同材料，放入水中的沉浮情况，感悟材料轻重与沉浮的关系。结论：重的材料会沉入水中。轻的会漂浮在水面5.让幼儿采集整理材料。(锻炼他们拾掇东西，整理桌面的能力)活动延伸：对幼儿进行水资源保护的教育。(用过的水要浇花。不要浪费水应该怎么做。让幼儿本人考虑回答问题)6.布置一个小考虑题:轮船那么重，为什么会飘在海面上，而不是沉进大海里面呢?(小朋友们回家和本人的爸爸妈妈一同考虑这个问题，明天教师邀请咱们班小朋友给大家一同共享)（水池活动）教学反思
4、一、是幼儿的学习受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探索、发现学习。在发现学习中获得成功，充分体验到学习的乐趣。二、是幼儿的学习以直接经历为基础，对事物的认识是感性的，详细的，形象的，需要用动作和各种感观来帮助思维。因而，给幼儿提供操作时机和调动幼儿的各种感观共同介入尤为重要。三、是由于个体差异，使每个幼儿都有本人的学习进程，和考虑。幼儿与幼儿间互相作用的学习方式，使孩子们愿意接受。同时，交往能力、语言表达能力等均得到发展。设计意图与反思水池活动内容选择源于幼儿的生活经历，符合幼儿的兴趣喜好。水，是孩子最喜欢玩的材料之一，于是就利用这一启发，进行大班的科学水池活
5、动的设计。大班幼儿的学习特点决定了玩是本次活动的关键，整个活动经过既是玩的经过，也是探究的经过，又是互相学习的经过。因而，我通过情境创设动手操作体验沟通生活拓展四大环节让孩子在探究中学习，乐学、爱学，真正成为学习的主人，活动的每一个环节都集中体现解放、游戏、体验、轻结果四大特点。解放是探究式启蒙教学的基本准则，在幼儿园的教学中，就是实现真正意义上的自主学习与自主发展。解放儿童的天性，本活动根据孩子的生活已有的经历，设置情境，最大限度地调动孩子学习的主动性、积极性和创造性，解放了孩子的大脑，让孩子乐想;为此，我提供了多样性、层次性、开放性的材料，石头，纸，泡沫，铁块，树枝等，所有尽可能丰富有价值
6、的材料，教学刚开场，让让孩子与材料充分互动，了解每个材料的特点，让孩子乐做：提供了体验沟通的时机，鼓励孩子用语言来表达本人的发现，互动共享，解放了孩子的嘴巴，让孩子乐讲：生活拓展引领孩子去感悟生活中更多有趣的现象，让孩子乐学。游戏是探究式启蒙教学的基本途径，其本质就是在玩中学。孩子的世界是游戏的世界，孩子的生活是游戏的生活，孩子的学习是游戏的学习。本活动通过设置游戏情境，让孩子在游戏状态中轻松、主动地建构知识，在情境中学习、在探究中发现、在沟通中表达、在游戏中想象，以此让孩子懂得水是无色无味透明会流动的特点，在孩子进一步讨论，研究现，不同材料的沉浮情况，孩子在获得、运用知识技能的同时，其情感、道德、创造、审美等得到全面的发展。体验是探究式启蒙教学的基本内容，强调身体力行，从亲身的感受中去学习及领悟幼儿园中班科学活动（水池活动）教案反思这篇文章共5737字。（小班数学公开课教案详案反思6篇（认识“1和“很多）：教案一：【活动目的】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感悟1和很多;了解1和很多的关系，知道很多能够分成一个一个，一个一个合起来是很多。2、鼓励（中班安全教案（防溺水）8篇汇总含反思）：活动目的：1、懂得预防溺水的相关知识。2、加强安全意识，预防溺水事件发生。3、加强幼儿的安全意识。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。