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1、幼儿园大班教案（口香糖的烦恼）含反思大班教案（口香糖的烦恼）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解口香糖外包装的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的方法，了解乱吐口香糖带来的烦恼，感悟口香糖污染对人们生活的影响，萌发初步的环保意识，愿意为保护环境做本人力所能及的事，快来看看幼儿园大班（口香糖的烦恼）含反思教案吧。活动目的了解乱吐口香糖带来的烦恼，感悟口香糖污染对人们生活的影响。理解口香糖外包装的环保标志的含义，讨论消除口香糖污染的方法。萌发初步的环保意识，愿意为保护环境做本人力所能及的事。遵守社会行为规则，不做禁止的事。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。教学重点、难点理解口香糖外包
2、装的环保标志的含义，学习正确吐口香糖的方法。活动准备口香糖外包装上的环保标志。粘有口香糖的旧书、旧衣服、旧鞋。各种口香糖的外包装纸若干。活动经过一感悟口香糖给人们带来的快乐与烦恼。1、出示口香糖提问：小朋友认识这是什么吗？你喜欢它吗？为什么？2、你们见过那些口香糖？家里人那些人喜欢吃口香糖？那些人不喜欢吃口香糖？跟你旁边的小朋友讲一讲。(幼儿自由沟通)3、为什么有的人喜欢吃口香糖而有的人不喜欢吃呢？(幼儿集体沟通)4、师小结：小朋友喜欢吃口香糖由于它能清洁口腔，防止蛀牙，还给你们带来了不少的快乐，但是它也给人们带来了不少的烦恼，是什么呢？我们一起去感受感受。二讨论消除口香糖烦恼的办法。出示粘有
3、口香糖的衣服、旧鞋、旧书(老师和幼儿集体清理这些残渣，让幼儿亲手清理，并感受清理的难度，让他们更深切地体会到口香糖所带来的烦恼)体现孩子是学习的主任。讨论消除口香糖的办法如何做才不会让口香糖污染环境呢？(幼儿发表本人的见解)师：捉住幼儿都没用纸包上扔嚼过的口香糖展开讨论。探索口香糖包装上的机密。1出示口香糖包装纸幼儿仔细观察寻找环保标志。师：在口香糖包装口有如何处理口香糖残渣的标志，请你们找一找看标志在哪里？幼儿找标志2出示放大的环保标志理解其含义师：这是什么标志？它表示什么意思，吃完口香糖我们应该怎么做？幼儿看标志学习扔口香糖的正确方法这一步关注幼儿活动的情境，鼓励幼儿考虑如何扔口香糖最安全
4、，最健康，最便于清洁，让幼儿构成一种自觉的个人行为。3出示瓶装的口香糖讨论怎样处理口香糖残渣这种瓶装的口香糖外面没有一层纸，我们吃完后又该怎么处理呢？幼儿讨论老师小结。4幼儿讨论我们不小心把嘴里的口香糖掉到地上，你该怎么办？发现好朋友乱吐口香糖，你会如何帮助他？个别幼儿大胆讲出本人的好办法，共享好的方法。一环保绿色行动（城乡综合治理活动）进校园，我们应该从我做起，从我们的身边做起，为保护环境美化我们的校园做本人所能的事。三延伸活动带领幼儿清理园内的口香糖残渣和垃圾。教学反思本次活动以绿色、环保为主题，因而选取口香糖设计了一个活动，主要目的在于让幼儿知道乱吐口香糖给人们生活带来的烦恼，进而自觉养
5、成爱护环境的好习惯。由于口香糖是孩子经常能够接触或是吃过的，因而活动中我出示粘有口香糖的衣服，旧书。旧鞋，让孩子们清理，在动手清理的经过中让孩子们感遭到了口香糖不好清理，进而萌发了不能乱吐口香糖的意识。在整个活动中我多用幼儿积极讨论的形式，让幼儿都能介入到整个活动中来，体现了教学是以学生为主体的一种互动沟通。?活动的另一个重点是让孩子寻找发现口香糖包装纸上的机密，这个环节我让个别孩子体验了一番环保小卫士，让幼儿找出标识，通过放大的图片认识这个标识，进而进一步提高孩子的环保意识。本次活动课堂气氛不是那么很活跃，有点枯燥乏味，在设计的时候应该让每个幼儿准备一片口香糖，以便幼儿积极的介入，同时缺乏亲身感受乱吐口香糖所带来的烦恼的时机，假如在最后我把瓶装的口香糖让每个幼儿尝尝，讲讲其味道，再正确处理口香糖的残渣，这样整个课堂就不会谈而无味了。小百科：口香糖是以天然树胶或甘油树脂为胶体的基础，参加糖浆、薄荷、甜味剂等调和压制而成的一种供人们放入口中嚼咬的糖。