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1、幼儿园大班上学期美术教案（有趣的动物）含反思（大班上学期美术教案（有趣的动物）含反思）这是优秀的大班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。3、在绘画经过中大胆想象，注意画面的整洁。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。二、活动准备：画纸，黑色勾线笔，多种颜色的颜料，调色盘，卫生纸，报纸，（指纹添画：有趣的动物）。三、教学重点和难点：教学重点;利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，把握技法、技巧。教学难点：设计图形以及物象整体效果的处理
2、。四、活动经过(一)、手指游戏，激发兴趣。1、师：小朋友今天我们班来了这么多的客人和教师，我们快和客人教师打声招呼，客人教师好。我们先来玩个手指游戏吧!手指游戏：我有一双小小手，一只左来一只右，变成星星闪呀闪，变成蝴蝶飞呀飞，变成小猫喵喵喵，变成小狗汪汪汪，变成小鸡叽叽叽，教案出自：*教案网变成小兔跳跳跳，我有一双小小手，又乖巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。2、师:刚刚我们每个小朋友都是神奇的魔术师，用手指头变出了很多什么?有哪些动物?3、我们的手指头本领可大啦，不仅能用玩游戏的方法变出很多动物，还能用另一种方法变出很多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让教师来告诉你们吧。(二
3、)、观察指纹添画，了解绘画步骤1、出示课件：单个指纹：你们看，这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么形状、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢?2、师：原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢?3、小眼睛仔细看好了，这个指纹要变魔术了!变-变-变-出示单个指纹动物：变成什么了?刚刚的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么?4、师：这个指纹不光能变出小鱼，还能变出很多其他的动物呢。出示第二个动物：这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔?5、刚刚我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的?6、我们不仅能用一个指纹变出小动物
4、，还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。7、出示2个指纹印的图片：这是由几个指纹印出来的，这些指纹有什么不一样的地方?大小、形状?它们变成什么动物了?8、出示多个指纹的动物添画，请幼儿欣赏。问：这是什么动物?它添画了哪几笔?9、刚刚我们欣赏了这么多指纹添画，如今你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗?(三)、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。1、师：小朋友，你们想不想本人用指纹来变出各种小动物呢?如今请你认真看一看，我是怎么画的。教案出自：*教案网我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。我们一边用手指印画，一边学习一首儿歌。手指轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指
5、换颜色，色彩干净又美丽。然后拿笔画一画，马上变成孔雀。2、提出注意点：请小朋友注意哦，教师有3个要求:用左手印指纹，右手添画;轻轻蘸颜色，用力压一压;及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。(四)分组操作，指导幼儿大胆创作。1、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后根据教师的方法，教案出自：*教案网一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你能够用一个指纹，可以以用2个或更多的指纹，先印好指纹，再进行添画。请小朋友卷起袖口，赶紧来试一试吧。2、幼儿分组操作，老师适时地进行指导。五、作品评价，跟着音乐：1、幼儿讲述本人的作品，体验成功的快乐，老师及时评价幼儿的作
6、品，给予积极的鼓励。2、小朋友们今天学习了用有趣的指纹添画，下节课我们再试试一些愈加复杂的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。活动反思：本次活动老师突破了传统美术活动的框架，利用幼儿身体的一小部分手臂来作画，激发了幼儿创作欲望，使活动内容和绘画载体巧妙地结合起来。活动中老师给予幼儿充分的活动自由，在活动中幼儿自由选择作画内容，自由选择各种材料运用各种颜料搭配、组合，按本人的意愿作画，体现出活动环境的自由性。我没有进行常规的示范演示，而是有目的地出示粘贴成圆桶状的动物图案，解决了幼儿怎样在手臂上作画的难点，使幼儿明白在手臂作画时应转动着手臂来作画。我在教的经过中只是给予了适当的点拨与启发，
7、充分让幼儿发挥本人的想象空间，创造性地完成绘画作品。也许作品不是非常完美，这还需要在今后的活动中多让幼儿尝试、练习。大班上学期美术教案（有趣的动物）含反思这篇文章共5342字。（大班教案（拓印）：大班教案（拓印）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受拓印乐趣和美感，喜欢介入拓印活动，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作经过中把握拓印的方法，快来看看幼儿园大班（拓印）教案吧。（大班教案（心情脸谱）含反思）：大班教案（心情脸谱）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学惯用左右手构建对称图案，发展协调能力，学惯用不同的色彩和图形表达本人不同的心情，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园大班（心情脸谱）含反思教案吧。