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1、小班班主任教学计划4篇-班主任工作计划班主任工作计划小班班主任教学计划4篇小班班主任教学计划4篇班主任|分类:班主任工作计划小班班主任教学计划第1篇一、班级情况分析本班共有幼儿21名，其中男孩11名，女孩10名。年龄在2岁半到3岁半之间，大部分的幼儿是不具备基本的生活自理能力的，小部分幼儿更不能用语言等向教师请求帮助，对教师的指令甚至听不懂，更不能按教师的要求去做。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上。把教学中的主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。二、幼儿发展目的 (一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独
2、立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣、裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，在成人提醒下知道怎样保护本人。4、愿意参加体育活动，动作比拟自然。 (二)语言构成1、学习普通话，愿意运用语言表达本人的爱好与需求。2、学习平静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达本人的认识和感受。 (三)社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意和同伴一起游戏，情绪快乐。2、学习关心别人，学习在集体生活中遵守基本规则。3、学习在性别、外形等外在特征上比拟本人与别人的不同。 (四)科学领域1、在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、愿意用多种感
3、官感悟周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、亲近大自然，喜欢、学习爱护周围的植物。 (五)艺术领域1、喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2、学惯用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3、愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。三、教育教学工作 (一)做好新生入园的情绪抚慰工作。 (二)培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。 (三)培养良好的学习常规。 (四)深化课程，把主题活动与日常生活结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，进而获取各方面的经历，提高综合能力。 (五)本学期大型活动
4、1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学检查四、卫生保健工作 (一)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。 (二)认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。 (三)认真做好碗、杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。 (四)严格施行各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 (五)加强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的介入意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高老师的服务意识，加强与家长的沟通，努力做好下面工作： (一)加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接
5、送时沟通等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好以及家长的需求。 (二)定期召开家长会，按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，获得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。小班班主任教学计划第2篇一、幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感悟物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。二、科学领域的教育目的和内容 (一)科学领域的教育目的1、知识方面 (1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联络的粗浅理解。 (2)在生
6、活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。2、能力方面 (1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和沟通探索的经过和结果。 (2)借助详细的事物和形像进行初步的逻辑考虑，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。3、情感方面 (1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和考虑，有好奇心和求知欲。 (2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 (二)科学领域的内容1、科学、(自然、科技)部分认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的详细联络。2、数学部分学习分类
7、、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行逐一匹配，用逐一对应的逻辑方法比拟两组物体的数量等。学习10以内自然数及其加减运算，包括;感悟物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，把握10以内整数加减运算的计算技能。认识几何图形，识别常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。认识量、区别和比拟物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比拟量时初步理解量的相对性。学习生活中常见饿数学
8、知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。三、科学领域教育活动的施行1、内容的广泛性科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容特别广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈如今幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。2、知识的逻辑性科学知识揭示的自然世界中的逻辑联络，因而逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。四、教学进度安排1、我会放玩具(数学)19、云朵朵(科学)2、甜甜的糖果(科学)20、自然角里的小乌龟(科学)3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学)4、感官游戏-巧妙的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学)5、分糖果(数学)23、
9、开汽车(科学)6、感官游戏神奇的罐子(科学)24、踩影子(科学)7、水果有几个(数学)25、冷冷的水(科学)8、种大蒜(科学)26、冻冷花(科学)9、大大小小的树叶(数学)27、暖暖的帽子(科学)10、一串红(科学)11、小小送货员(数学)12、苹果娃娃(科学)13、铺地板(数学)14、我喜欢的水果(科学)15、放烟花(数学)16、有趣的核(科学)17、娃娃超市(数学)18、照镜子(科学)小班班主任教学计划第3篇一、班务情况分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开场还有点不习惯，但在何润兰教师和周八姐的帮助下，我如今喜欢上教小班了，和教大班
10、不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生；由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到陌生，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重。如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性十分强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，如今初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之渐渐适应幼稚园的集体生活；不同孩子的家庭环境各不一样，由于如今都是独生子女，十分宝贝，所以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自己为中心，不愿
11、意同别人共享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到本人穿鞋子；小便会本人脱裤子，但偶然鞋子会穿反。大多幼儿会本人吃饭，小朋友由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏缺点大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向;还有个别幼儿控制力较差，不听教师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目的以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，发
12、展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容；每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化；教师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平三、发展目的根据小班幼儿的特点，制定如下发展目的：生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2、会使用小勺吃饭，吃完本人的一份食物；培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜
13、，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3、平静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物；帮助幼儿保持仪表整洁。5、知道不乱拿别人的物品和玩具，也不能使用别人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感、依靠感。语言：1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和教师讲话，对教师有礼貌。2、会讲普通话。3、能主动介入听、讲、回答，学惯用较为清楚简单的语言大胆表达本人的愿望和请求。科学：1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感悟和观察周围常见的事物和现象，有初步的思维能力。2、喜欢参加数学学
14、习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类3、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一致的认读。4、认识三角形、圆形、正方形四、建家园联络家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能明晰的了解本人孩子的优点和缺乏之处，进而对症下药。利用幼儿园网站和电话联络，做好日常家访及联络工作
15、。平日，较多得与家长用电话联络，孩子有特殊情况或将来园时能及时反映和了解情况，使孩子、家长感遭到教师的关心。这三者互相沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。五、卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要教师的帮助、示范与催促。因此我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能怒斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口气，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和
16、吸收，进而增进健康。养成吃饭时要平静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到下面几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作。小班班主任教学计划第4篇一、班况分析本班的大部分孩子性格偏于外向，个别孩子比拟平静，在语言、科学、艺术美工方面的能
17、力还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习，在健康、社会和其它的艺术方面本班孩子有下面几个特点：1、有些孩子由于还没有脱离分离焦虑期，因而会出现一些哭闹现象。2、经常在吃饭时，会挑出一些本人不喜欢吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜欢吃的食物或直接的发小脾气。3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需教师引导后才向教师和家长讲出礼貌用语。4、在园生活和游戏经过中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。5、在音乐活动中孩子们介入游戏的欲望很强，但经常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节拍或比节拍快。孩子们的年龄虽小，总体来讲有些能力已经超过了该年龄段的
18、发展目的，根据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，根据健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目的。二、五大领域发展目的：一健康领域：1、逐步适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯，注意个人卫生，爱清洁。6、愿意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。7、能主动地向别人使用礼貌用语请、您好、教师好、再见等
19、。二语言领域：1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。2、初步养成讲出完好话的习惯，能在成人的引导下，完好的叙述故事，或看图讲话。3、培养孩子敢于当众讲话，能清楚地进行自己表达。4、养成看书、收放书和保护图书的意识。5、愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。三社会领域：1、养成主动介入各项活动的兴趣。2、鼓励幼儿本人选择活动，做本人能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，进而感爱独立做事的快乐和知足。3、初步培养孩子愿意与人交往，学习互助、合作和共享的能力。4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与
20、同伴交往如不打人、不咬人、不抓人等。6、在老师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。四科学领域：1、逐步养成对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、初步培养爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。3、培养对事物简单的数、量、一样多、少、很多1个等知识的运用和迁移能力。4、初步养成积极运用多种感官认知周围事物，使孩子对常见事物、现象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。五艺术领域：1、初步培养孩子感受并欣赏生活、环境和艺术中的美的能力。2、培养孩子积极主动参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。3、通过各种音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。4、通过各类小游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现本人。banzhurengongzuojihua/273489.本文标题：小班班主任教学计划4篇较旧一篇：高二上学期班主任工作计划4篇较新一篇：