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2、的想法。(3)老师小结：图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢?让我们一起来看看。2、活动展开：逐幅讨论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并讨论。(1)观察幼儿用书第30页第一幅小图。老师：第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎么做的?她有没有哭闹，或是对抗呢?幼儿观察描绘并回答。老师小结：这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很英勇，她没有大哭大叫或是对抗，而是比拟平静。这样做能够使坏人不伤害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接对抗，否则可能被坏人打伤。(2)观察第30页第二幅小图。老师：第二幅小图上的小朋友在干什么?仔
3、细观察图，你有什么发现?她这样做有什么用?幼儿观察描绘并回答。老师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下本人的物品、记号，方便家长和教师及警察寻找，同时要记下道路。(3)观察第31页第一幅图。老师：这是哪里?被绑架的小朋友在干什么?幼儿观察描并回答。老师小结：坏人在便利店买食物，小朋友趁他不注意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察(或保安及其大人)求助。假如有时机到人多的地，能够乘机逃跑，或找周围的大人、警察求助。(4)观察第31页第二幅图。老师：这幅图上小朋友到了哪里?她在做什么?幼儿观察描绘并回答。老师小结：警
4、察叔叔将小朋友送到公安局，小朋友根据本人的记忆向执勤的警察叔叔描绘坏人的特征。在遭遇歹徒时要谨记歹徒的外貌特征以及曾走过的道路、到过的地方等情况。(5)幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友讲一讲被绑架时自救的方法。3、活动总结：被绑架时的自救方法。老师：假如小朋友被坏人绑架了，首先要镇静，不要慌张，不要哭闹和直接对抗，要机智应变，谨记坏人的特征、车牌号、走过的道路等，尽量沿路留下本人的物品、记号，趁坏人不注意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了保护本人少伤害。4、活动延伸：被绑架演习。(此环节可在另一时间专门进行，目的是提高幼儿的应变能力。)(1)老师：如今我们来模拟一下被绑架的情景
5、，谁愿意来试一试?配班老师扮演绑匪，主班老师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。(2)让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿根据表现进行评价。(3)老师总结：假如碰到被绑架的情况，一定要英勇镇静，随机应变，想办法保护本人不受伤害，运用我们所学的知识以及本人的智慧保护本人和挽救本人。教学反思通过这次活动，每个幼儿都能根据本人的生活经历，表达本人的看法沟通不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目的完成了。缺乏：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能构成本人对碰到坏人，怎么办?出自:
6、屈;老.师教案网深化的理解。可是整堂课中出现了很多问题：1、多媒体课件不够清楚;2、在智力大比拼这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾本人讲话，而没有真正地介入到活动中来;进而令到这个教学环节达不到料想的效果;3、在语言表达艺术方面，我急需加强;有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，合适幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张，出现了很多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将汲取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动;在语言艺术上，平常多训练本人，多听老老师课，在教学技能上，多向其他教师学习，使本人尽快进步。大班安全优质课教案（被绑架了
7、，怎么办）含反思这篇文章共4986字。（大班教案（小老虎失踪之谜）含反思）：大班教案（小老虎失踪之谜）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿加强观察能力，思维能力，认识安全标志，培养幼儿的安全意识，培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园大班（小老虎失踪之谜）含反思教案吧。（大班安全教案（安全小卫士）含反思）：大班安全教案（安全小卫士）含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记，能意识到安全的重要性，加强对班级和同伴的责任感，知道身边有哪些危险，并学会保护本人和提醒朋友注意安全，快来看看幼儿园大班安全（安全小卫士）含反思教案吧。