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1、小班科学教案4篇（小班科学教案4篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班科学教案（瓶瓶罐罐总发动）含反思设计意图不看不知道，瓶子真巧妙。日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐，用完之后就被我们成人所抛弃了，却经常看到被有些孩子如获珍宝的捡回来。可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在，它们颜色、造型、大小等等的不同，或许我们成人没有太在意，而对孩子来讲都是一种发现。利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。因而根据孩子们的兴趣点，设计了（瓶瓶罐罐总发动）活动，旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面介入，丰富幼儿对于主题内容的认识。进而来帮助幼儿拓展相关的经历
2、和视野，提高幼儿学习探索的欲。同时将环保，民间艺术的内涵融入其中，更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮;和各种各样的瓶瓶罐罐们做游戏;希望在此经过中，孩子们能有更多的动手操作与表达的时机，产生探究的欲望，并在此经过中体验发现、创造的乐趣。活动目的：1、愿意观察各种瓶罐，用多种方式了解瓶罐的特性。2、愿意表达本人探索瓶罐后的感受，对探究活动有兴趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：儿童经历基础知道一些瓶子。环境准备每人准备两个瓶罐。重点难点：对探究活动有兴趣。活动经过
3、：一、瓶罐宝宝找朋友1、玩一玩。幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用处等。2、找一找。二、瓶罐宝宝多猫猫1、猜一猜，了解瓶罐的不同形状、大小和用处。你最喜欢哪个瓶子，为什么?我们能够根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。2、摸一摸，了解瓶罐的不同质地、轻重。摸摸看，他们有什么不同?延伸活动：在音乐角投放瓶罐，让幼儿继续探索，体验用瓶罐演奏的乐趣。家园合作：1、与幼儿共同采集各种瓶瓶罐罐，最好是十分一些的，(.本文;：*老.师教案网)并在采集的经过中与幼儿讨论它们的用处，将其清洗后带到幼儿园里来。2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具，如：可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等，并进行相关
4、的亲子游戏，以丰富幼儿的体验。3、共同采集各种造型和色彩独特的瓶罐图片，并将其带到幼儿园进行展示。4、建议家长在日常生活中，多运用表扬的方式，让幼儿对本人产生自自信心，体验成功的快乐。活动反思孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣，并投身于瓶罐世界中玩乐，在玩儿中探索。瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的，通过认识、感悟、分类、操作、讨论、欣赏等，引导幼儿了解瓶子的不同用处和不同造型。同时，激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象，发挥创造性，并从中感染环保精神，欣赏祖国国粹的魅力，在与瓶瓶罐罐做游戏的经过中体验发现、创造的乐趣。缺乏之处：材料准备能否越多越好呢?事实告诉我，一些幼儿盲目
5、选择材料，恨不能把所有的材料都用上，出现了画蛇添足的现象，今后在怎样选材，怎样组织作品上，我应对幼儿提出适当要求，细节还要下工夫。2小班科学活动教案（好看的鞋子）含反思活动目的：1、感悟，探究鞋子的基本特点急作用。2、通过观察，比拟，操作，体验鞋子的优点。3、讲述本人喜欢的鞋子，感受鞋子带来的舒适。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、各种各样的鞋子若干(皮鞋布鞋球鞋凉鞋)会响的鞋子各一双2、小鞋店的环境布置(鞋柜鞋架)指导要点：1、活动重点：认识，探究鞋子的基本特点急作用。2、活动难点：尝试用语言表达本人的发现。3、指导要点：让幼儿通过观
6、察，比拟，发现鞋子的基本特点。活动经过：1、出示会唱歌的鞋子，引出活动。师：这是什么?它是一双会唱歌的鞋。(请一位幼儿上来穿上，并走一走)声音是从哪里发出来的?师：你喜欢会唱歌的鞋子吗?为什么?2、讲一讲本人的鞋子。师：那么穿的鞋子是什么样的?是什么鞋?鞋子有什么好处?3、幼儿自由讲述本人喜欢的鞋子，老师引导个别幼儿，并给不同表达能力的幼儿发言的时机。师:你最喜欢什么鞋子?为什么?4、鞋子的一家。(出示各种各样的鞋子让幼儿识别，并讲出鞋子的特点及用处)(1)出示布鞋。(引导幼儿从鞋子的款式，材料，舒适程度观察，探究)师：这是什么鞋?它是什么样的?它是用什么材料做的?教案来自：*教案网.今天谁穿
7、小布鞋来了?请你讲一讲，布鞋穿在脚上有什么感觉?(2)出示皮鞋和凉鞋。(引导幼儿摸一摸。看一看，从材料，用处两发面进行比照)师：这两双是什么鞋?看起来如何?两双鞋有什么不一样的感觉?(款式穿的时间不一样)凉鞋在什么时候穿最适宜?为什么?(3)出示球鞋。师：它是什么鞋?鞋上有什么?它是做什么用的?我们在什么时候会穿上球鞋?穿上球鞋有什么感觉?(引导幼儿从外观和功能上看一看，试一试，知道运动时球鞋会保护脚)5、讨论问题(其他功能的鞋)(1)下雨天怎么办?穿上布鞋会如何?(2)洗澡的时候要穿什么鞋?为什么?(3)冬天穿什么鞋最保暖?6、小结：鞋子真好看。有皮鞋，球鞋，布鞋，凉鞋，雨鞋，棉鞋，拖鞋等很
8、多鞋，它们款式不一样，制作材料不一样，穿的时间也不同。有的冬天，夏天穿的，有防水的，运动的，凉爽的，保暖的，各样格式。鞋子是我们的好朋友，穿上鞋子能够保护的小脚，平常我们要穿适宜的鞋。活动反思：这是一节科学活动，活动中孩子了解了鞋子的特点及作用，通过了这节活动内容孩子知道鞋子是分时间段来穿的，有皮鞋，球鞋，布鞋，凉鞋，雨鞋，棉鞋，拖鞋等很多鞋，它们款式不一样，制作材料不一样，穿的时间也不同。有的冬天，夏天穿的，有防水的，运动的，凉爽的，保暖的，各样格式。鞋子是我们的好朋友，穿上鞋子能够保护的小脚，平常我们要穿适宜的鞋。这节活动孩子理解很好，大多数幼儿都能分辨出鞋子的基本特点。3小班科学教案（猜
9、猜哪杯是清水）含反思活动目的：1.能运用多种感官感悟辨别清水，知道清水的特征。2.能大胆地表述本人的发现并记录下来。3.体验探索和成功的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1.四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。2.贴有红、黄、蓝颜色标记的杯子。3.彩色橡皮泥、勺子若干。每组三个装有清水、糖水、白醋的透明杯子。4.红、黄、蓝记录单，哭脸、笑脸标记。活动经过：一、比照观察牛奶和清水1.请幼儿集体观察装有牛奶和清水的两个杯子，提问：我们一起来看看，这两个杯子里的水一样吗?幼儿表达。2.为什么，你是怎么看出来的?(评析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引
10、导幼儿比照观察，来发现牛奶和清水的区别并鼓励幼儿大胆的讲述本人的发现。)3.放入彩色橡皮泥在牛奶杯中，再次引导幼儿通过眼睛比照观察：把彩色橡皮泥放在杯中能看得见吗?把彩色橡皮泥放在清水中能看得见吗?(评析：运用比照观察的方法，引导孩子发现牛奶与清水的差异，进而让孩子了解清水的特征之一是无色透明。)二、辨别哪杯是清水1.师出示三杯装有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上贴有红、黄、蓝标志。提问：这三杯水看上去一样吗?2.提出猜想要求师：这三杯水中只要一杯是没有听任何东西的清水，请小朋友猜猜是哪一杯，为什么?让幼儿看着标记回答。(评析：运用猜想活动，制造悬念激发幼儿的兴趣及探究欲望，培养幼儿初步的猜想能
11、力，并能大胆的表述本人的观点。3.提出记录要求，让幼儿记录。师：你以为哪杯水是清水;请你根据本人的想法去记录。把标记撕下来贴在和你以为是清水的杯子上标记颜色一样的记录单上。!.;:*老.师教案网!幼儿动手操作师巡视指导。如：你猜的哪杯是清水，并让幼儿把话讲完好。(评析：用三种不同颜色的记录单能够让幼儿更方便正确对应本人要操作的材料，为幼儿的实验活动提供简单的记录方式，让小班幼儿更易操作。)三、幼儿分组操作，验证猜测1.师：你们猜的到底对不对，我们要来验证一下。2.提出验证要求：每张桌子上分别放了和教师一样的三杯水，请根据你们的猜测到贴有一样标记的桌子上去闻一闻，看一看，尝一尝，看看你猜的答案对
12、不对。3.幼儿操作。4.提出记录结果的要求:猜对了就把笑脸标记贴在记录单上，没猜对就贴哭脸标记。(评析：师巡视，注意关注每个幼儿的实验的经过，及时发现他们使用的方法和所产生的问题，引导他们更好的完成实验。)四、根据记录单沟通共享实验结果。请幼儿讲一讲，本人是靠什么帮助才找出清水的，请幼儿讲述。1.鼻子闻一闻，气味酸酸的，一定不是清水。2.嘴巴尝一尝，甜甜的，不是清水是糖水。3.没有味道的是清水。活动反思：本次活动选材比拟贴近孩子的生活，所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿辨别哪杯是清水时注意引导幼儿多种感官的介入，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝等方式。幼儿通过本身的尝试进而获得了对水的认知：无味
13、，无色，透明。这样的探索方式非常合适小班幼儿的年龄特点，孩子乐于参加活动并在活动中积极考虑，擅长发现，而且还能大胆地表述出本人的发现，体验了探索发现的乐趣。4小班科学教案（食物的味道）含反思活动目的：1.能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。2.喜欢观察，大胆表述，愿意与教师同伴沟通共享。3.养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：运用多种感官感悟食物的不同味道。活动难点：正确辨别不同食物的不同味道，并能正确表述。活动准备：1.山楂冰糖苦瓜辣条咸菜2.果盘小勺手偶3.有吃东西前洗手
14、擦手的经历。活动经过：一、导入活动，激发兴趣师：小魔术变变，变出一只小熊来。小熊今天给小朋友带来了很多好吃的东西，你们想尝一尝吗?文章.出自*教案网.小朋友要仔细品尝，讲一讲你尝的东西是什么味道。二、品尝食物，感悟不同的味道1.幼儿品尝山楂。提问：你们尝的是什么?它是什么味道?你还吃过什哪些酸的东西?老师引导幼儿表述食物的味道。同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品尝尝，引导幼儿表述食物的味道。2.讲一讲本人品尝的食物的味道。会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描绘不同的味道。三、选择食品，看看本人喜欢吃哪种食物。出示图片，幼儿选出本人喜欢吃的食物。四、教育幼儿要养
15、成良好的饮食习惯1.师：小朋友都有本人喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好?引导幼儿大胆讨论，了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊，知道好吃的东西不能多吃。小结:很多食物小朋友固然喜欢吃，但是吃多了对身体会有伤害。苦瓜味道固然很苦，但是吃些苦瓜对身体有好处。小朋友要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒!2.浸透吃过甜食后保护牙齿的方法。活动延伸：谈话活动（宝宝不挑食）活动反思：1.活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本到达了教学目的。幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。2.食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们
16、亲身感受介入性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据本人已有的知识经历进行扩展回答问题，3.在选择食物的经过中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在教师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。4.延伸活动设计合理，能更进一步促进幼儿养成良好的饮食习惯。小班科学教案4篇这篇文章共13550字。（大班教案舞蹈两篇）：大班教案舞蹈两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与别人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性，进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作，快来看看幼儿园大班舞蹈两篇教案吧。（小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思）：小班主题教案（冬天真冷）9篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：严寒，通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园小班主题（冬天真冷）9篇含反思教案吧。