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1、社会活动（穿鞋）小班语言教案反思（社会活动（穿鞋）小班语言教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的1、通过尝试活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。2、学习词：拖、摇摇摆晃、蹦蹦跳跳。3、培养幼儿的尝试精神。4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。5、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 活动准备1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。2、用积木搭成的鞋屋。3、录音机、磁带。 活动经过一、带幼儿听音乐参观鞋屋，激发幼儿的兴趣。老师导语：今天，我们一起到鞋屋去玩，你们高兴吗?(进活动室)二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。1、幼儿观察各种鞋。
2、老师导语：鞋屋里有些什么鞋?这些鞋都是谁穿的?幼儿回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋;这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋。2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。老师导语：小朋友穿上爸爸的鞋，试试有什么感觉?讲讲怎么会这样的呢?幼儿尝试、回答;走路很慢、我不会走路了、要拖着走;爸爸的鞋太大了。3、第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。老师导语：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉。幼儿尝试：回答：我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃摔在地上。4、第三次尝试，幼儿穿本人的鞋。老师导语：小朋友穿本人的鞋走走跑跑有什么感觉?幼儿尝试：不大也
3、不小正好，很舒适，穿本人的鞋跑得快5、幼儿小结、老师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃摔在地;穿上本人的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。三、加深尝试难度，迅速穿上不同的鞋。1、老师表演不同的动作，幼儿根据动作穿不同的鞋，如：老师做摇摇摆晃的动作，幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。2、请个别幼儿表演动作，全体幼儿穿鞋。四、活动延伸：让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。老师导语：(出示婴儿鞋、宝宝鞋)这是谁的鞋子?小朋友一定很想试一试，等会儿进行自由活动时我们再试吧!活动反思：生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活详细。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经历，把握最基本的生活技巧。培
4、养幼儿的坚持性、独立生活能力，学习本人解决生活问题的能力，十分是能摆脱依靠，走向独立。社会活动（穿鞋）小班语言教案反思这篇文章共2808字。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。（中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思）：中班安全教案（会咬人的电）两篇含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿认识有电危险的标志，通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生，快来看看幼儿园中班安全（会咬人的电）两篇含反思教案吧。