《幼儿园中班教案（撕呀撕呀）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案（撕呀撕呀）含反思 -精品文档.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教案（撕呀撕呀）含反思中班教案（撕呀撕呀）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过阅读图书了解牛的外形特征，仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学惯用正确的量词来表述，喜欢阅读图书，并乐于与同伴、教师共享本人的发现，快来看看幼儿园中班（撕呀撕呀）含反思教案吧。活动目的：1、仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学惯用正确的量词来表述。2、通过阅读图书了解牛的外形特征。3、喜欢阅读图书，并乐于与同伴、教师共享本人的发现。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、PPT、黑色和白色毛边纸、小图书人手一本。2、作为牛身体的长方形白纸若干张，黑纸和
2、白纸若干张，胶水、棉签。活动经过：一、观察1、PPT上撕纸人物与动物造型图，引导幼儿讲出撕贴经过。师：小朋友，这些画漂亮吗？告诉你们一个机密哦！这些漂亮的画是用纸撕出来的。2、出示封面，引出主题牛的一家师：这是牛的一家，有牛爸爸、牛妈妈、和牛宝宝。它们也是用白纸和黒纸撕出来的，今天，我们来一起阅读这本有关撕牛的书，好吗？二、幼儿自由阅读。1、提出阅读要求：1平静，一页一页从前往后翻阅2仔细看一看，看看牛是怎么撕出来的？2、幼儿自由阅读，老师巡回指导。3、引导幼儿讲讲牛是怎么撕出来的？三、引导幼儿观察PPT27阅读图书，理解故事内容。师：第2、3页：画面上有什么？：一块黑，一块白幼：一片一片，有
3、的黑，有的白师：这一块黑，一块白是什么？幼：很多的纸片师：猜猜这些撕出来的纸片，是牛身上的哪个部位呢？幼：牛的身体师：牛的身体撕好了还要撕牛的哪些部位呢？观察牛的外形特征，引导幼儿跟读课文重复的句子：撕呀撕呀,一个头两只角、一条尾巴、四条腿.归纳小结书中量词的用法。师：啊，牛爸爸好壮呀！原来我们撕出了一只强壮的牛爸爸！师：撕呀撕呀.老师停顿，让幼儿猜猜接下来撕的会是谁？幼：牛妈妈幼：牛宝宝四、集体阅读P815。观察画面内容，鼓励幼儿尝试讲述。引导幼儿讨论：牛爸爸、牛妈妈、牛宝宝想到山上吃草，那我们要撕出什么呢？幼：我们要撕草地、还有山坡。幼：还有树，花。师：我们要准备什么颜色的纸呢？幼：绿色师
4、：牛宝宝很小，吃的草要嫩一些，还能够用什么颜色的？幼：浅绿色师：一片深绿，一片浅绿、深深浅浅都好绿老师引出课文的句子五、师幼完好阅读封面至P15，进一步理解故事内容。六、幼儿尝试撕牛(1)提出要求，介绍牛一家的异同点：大的身体是牛爸爸、略小一点的是牛妈妈、最小的身体是牛宝宝的。(2)幼儿撕牛，师提醒幼儿自由撕出一只牛。(3)互相展示作品，再次要求幼儿用书中的语言描绘牛爸爸七、延伸活动鼓励幼儿在区域活动时继续撕出书中牛的一家。活动反思：（撕呀撕呀）这一节活动，是语言与手工的完美结合，怎样通过深化浅出的活动，让幼儿理解，是本次活动设计首先要解决的问题。第一调动孩子兴趣。整个活动以撕贴牛的形式，让孩
5、子对于活灵敏现的画面感兴趣，以孩子熟悉喜欢的牛形象展开，为孩子创设了一个宽松、丰富，又切合他们生活经历的语言来认识牛的特征，如：这是一只牛爸爸，它有一个宽宽方方的身体，一条细细长长的尾巴，四条粗壮的腿，两个弯弯的牛角，一个头，两只眼睛，一张嘴。第二在语言上，小朋友不仅能讲出牛爸爸特征还能讲出（牛一家）的一些细节如：牛宝宝有的在吃草，有的在摇尾巴，还有的在休息.在此基础上我只要稍加引导孩子们，就能用简洁的语言来概括，自然而然就模拟了短句，语言朗朗上口。第三：在阅读上与操作中，当我交代看书注意的要求后，孩子们都有看书和操作的欲望，按意愿撕贴牛，并在撕贴中能够小声讨论，也能够渐渐的念出书中的儿歌，还能够做到姿势正确，平静翻阅图书，让幼儿在宽松的活动中学、在玩中学。优点：1、选材有趣，幼儿介入热情高、讲述欲望强。2、老师能在细节中关注对幼儿的阅读常规和阅读习惯的加强培养。3、老师的指导语精炼、有效，能把幼儿的发散性回答牵引到设计的中心主题来。4、师的完好范读体现故事的语言美，进而进一步让幼儿感受活动的趣味性。缺乏及建议：1、幼儿讲述欲望强，抢答现象多，应多给幼儿提供个人表述的时机，同时也培养其他幼儿的倾听习惯。2、应有意识关注图本资源，引导幼儿仔细观察画面，提高幼儿的观察阅读能力。小百科：撕指用手把东西扯裂。