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1、幼儿园中班数学教案（圆形）含反思中班数学教案（圆形）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展动手操作的能力，通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学（圆形）含反思教案吧。活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)。2、发展幼儿动手操作的能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆活动经过：一、实物演示1、(出示圆镜)这是什
2、么?这面镜子是什么形状的?2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?出示脸盆(提问同上)3、老师：小朋友，我们周围有很多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平常看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)老师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在很多地方我们都能看到。二、图片演示1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。老师：这里有很多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。(老师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。问：这里有
3、几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)如今这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起讲出大圆，小圆，最小的圆。)老师：小朋友讲得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。这是小圆，我们叫她小圆宝宝。最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。(幼儿复述一遍)老师：大圆妈妈讲话了，她讲：小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。圆妈妈又讲：最小的圆宝宝快来呀，请你也打我的身边来，并排站好。请一个小朋友帮小圆宝宝滚到妈妈身边去。如今，3个院都靠在一起了。老师：圆妈妈又讲话了：小圆宝宝，你再过来一点，让我们手拉手，一起跳舞吧!最小
4、的圆宝宝你也来与妈妈拉着手一起跳舞吧!请一位幼儿帮助。如今三个圆圈手拉手跳舞了。老师：大圆妈妈非常喜欢圆宝宝，她又讲：小圆宝宝你们全部进来，坐到妈妈身上来。小圆宝宝滚呀滚，全部滚到大圆里。圆妈妈又讲，最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚，全部滚进大圆里了。老师：圆妈妈心里真高兴，她讲：小圆宝宝请你到妈妈怀中来吧，妈妈抱你睡觉。小圆宝宝就滚到了妈妈身体的当中去了。小圆宝宝讲话了：最小的圆弟弟，请你到我怀中来，让我来抱你睡觉。那个小朋友会帮小圆宝宝的忙。好，如今大圆抱着小圆，小圆抱着最小的圆，3个圆真高兴。三、幼儿操作练习。幼儿每人一套学具，4只大小不同的彩色圆圈老师：小朋友，你们没人有几个圆?请你和他们一起做游戏好吗?(幼儿本人拼放、游戏)。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：圆形在数学学科之中是表示从定点圆心等距离到任一点的平面曲线。