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1、幼儿园大班音乐活动教案（面条舞）含反思（大班音乐活动教案（面条舞）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图陈鹤琴先生讲过：大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。是的，幼儿从小就具备了学习音乐的潜力，而游戏是孩子表现生活、表现学习的重要方式，是孩子们喜欢的一种活动。怎样将音乐与游戏有机地整合，让幼儿在游戏中更好地把握音乐的性质、领略音乐的神奇，是我们必须考虑的问题。我首先选择幼儿熟悉的、与生活经历相关的面条，作为活动的内容。并充分捉住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自己。让幼儿将生活经历迁移到音乐中，使
2、孩子在不知不觉中领略到音乐的三段体构造(中速，慢板和快板)，并理解音乐的性质，用夸大的肢体动作进行模拟和创造性的表现。二、活动目的1、在了解煮面条的基础上，用夸大的肢体动作进行模拟和创造性的表现;2、能理解音乐的性质，根据音乐内容进行表现。三、活动准备1、生活中有见过煮面条的经历;2、音乐磁带、录音机、大锅(帖在地板上)教学拼图(没煮前的面条，放在锅里的面条，水沸后的面条。四、活动经过(一)回忆表现的对象1、集体沟通师：你们见过爸爸妈妈煮面条吗?(有)面条没煮之前是什么样儿?(丰富硬梆梆，直楞楞的，脆脆的等词汇)面条下锅之后会发生什么样的变化呢?(渐渐变软，渐渐变弯)水开了，面条又变成什么样子
3、了?(绕来绕去，面条粘在一起)面条煮好了，还要做什么呢?(加调料让面条更好吃，还要记住关火，对幼儿适时进行安全教育)(过渡语)今天教师带来一首好听的曲子，小朋友们仔细地听，这首曲子表现得是什么，你们听了有什么感觉，好我们一起来听听看。(二)倾听与想象1、第一遍：倾听与感受提问：这曲子好听吗?那你们觉得有几段?(三段)小朋友的耳朵真灵都听出来这首曲子有三段，(教案出自：*教师.教案网)第一段你们听了有什么感觉呢(雄壮有力很有节拍)第二段和第一段有什么不一样的地方?(慢、柔、舒缓)第三段有什么样的感觉?(越来越快，让人听了很兴奋、很冲动)老师小结：教师觉得这首曲子很像我在家煮面条的经过，第一段雄壮
4、有力就像没煮的面条一样硬梆梆，直楞楞的，第二段很慢很柔就像渐渐变软的面条，第三段音乐节拍越来越快一听就像在锅里打结的面条绕来绕去的。(过渡语)我们边听音乐边把它画下来吧。2、第二遍：倾听与匹配(过渡语)王教师今天带来了几幅图，请你们一起来看看，这幅图应该放在这在3段中的哪一部分呢?3、第三遍：倾听与匹配-请幼儿根据音乐贴相应的图，并想象动作。(出示图片2：放在锅里的面条)提问：这一张呢是什么样的面条呢?能够用什么样的动作来表现(集体表现，老师融入适时鼓励表扬)。(出示图片1：没煮前的面条)提问;这一张是什么样的面条呢?(硬梆梆的直愣愣的，像没下锅的面条)应该放在哪儿呢?你觉得用如何的动作来表现
5、呢?(幼儿随音乐自由表现，老师融入)(出示图片3：水沸后的面条)最后一张图片，应该放在哪里呢?这一段能够如何表现呢?(集体表现，老师融入适时鼓励表扬)。面条煮熟了，关火了，面条不会再动了，我们摆个造型吧。(过渡语)小朋友刚刚想了好多的不同动作，我们来听音乐把动作连起来表现出来吧!4、感受音乐随音乐表现各段动作(过渡语)刚刚小朋友都表演得非常好，可是这首曲子里有一个很十分的声音，大家听出来了吧?5、难点：寻找滑音(面条下锅的音乐)刚刚这个声音就像是有东西掉下来一样，那我们一起来听听看这声音到底在哪里呢?(放第一段音乐和第二段的开始)这时候面条下锅了，我们能够用什么动作来表现呢(集体表现，老师融入
6、)。(过渡语)小朋友想了很多面条下锅的动作，那如今我们一起来跟着音乐完好地来表演一次吧，记住一听到这个十分的声音面条就要下锅了。6、完好表现乐曲(启发幼儿做出不同的动作)(三)音乐游戏第一遍游戏：(教师穿围裙拿勺子)我是厨师，在我要正式开场煮面条了，今天我准备了一口大锅，请面条们都站在锅的外面，听到了十分的声音时才能下锅。第二遍游戏：我要请个小朋友来当个厨师，其他小朋友都来请客人教师和我们一起做游戏吧。五、活动结束1、评价2、总结评委点评：优点：1、图谱的出现对幼儿理解曲式提供抓手。2、活动设计构造合理，环节流畅。缺乏与建议：1、老师对幼儿动作评价较为单一、广泛，应针对动作与音乐联络，动作表现
7、音乐的程度评价。2、活动目的与活动经过缺乏联络，没有准确地把握欣赏活动的特点。3、幼儿的欣赏活动要尊重幼儿的想象和自己感受，为何赋予面条形象的匹配，这是;与幼儿还是;于老师。活动反思：陈鹤琴先生讲过：大凡健康的儿童无论是游戏、散步或工作，他们本能的都爱唱歌，表现出音乐的律动。因而，我首先选择幼儿熟悉的、与生活经历相关的面条，作为活动的内容。并充分捉住孩子爱游戏的天性，以最自然的方式抒发情感、表现自己。让幼儿将生活经历迁移到音乐中，使孩子在不知不觉中领略到音乐的三段体构造(中速，慢板和快板)，并理解音乐的性质，用夸大的肢体动作进行模拟和创造性的表现。大班音乐活动教案（面条舞）含反思这篇文章共5873字。（大班音乐教案设计（小老鼠打电话）：大班音乐教案设计（小老鼠打电话）适用于大班的音乐主题教学活动当中，培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力，借助图谱记忆歌词、学习歌曲，快来看看幼儿园大班音乐设计（小老鼠打电话）教案吧。（大班教案（鸵鸟的舞会）含反思）：大班教案（鸵鸟的舞会）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识，在愉快的音乐中模拟鸵鸟，创造出多种舞步，在音乐游戏中保持愉快的心情，快来看看幼儿园大班（鸵鸟的舞会）含反思教案吧。