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1、幼儿园中班优秀主题教案（汽车展览会）9篇含反思中班优秀主题教案（汽车展览会）9篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，加深对汽车的认识，能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类，并学习按规律进行排序，鼓励幼儿大胆讲话和积极应答，快来看看幼儿园中班优秀主题（汽车展览会）9篇含反思教案吧。活动名称：认识汽车活动目的：加深对汽车的认识；能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类，并学习按规律进行排序。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：各种汽车卡片、分类盒；幼儿用书活动建议：1、请幼儿搜集各种玩具汽车，让幼儿相互交换
2、玩具汽车。请幼儿解介绍本人的车从颜色、名称、功能等方面介绍。2、让幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小或功能进行分类。讲一讲是根据什么进行分类的。3、以游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行排序。启发幼儿根据汽车玩具的某一特征进行排序，将车停在停车场里。鼓励幼儿与同伴沟通本人的排序方法。4、让幼儿阅读幼儿用书第3册第32页，讲一讲画面上的物体是根据什么规律排序的。5、幼儿串珠子画出来。活动名称：香喷喷的轮子活动目的：1、感受故事情节的有趣，并能积极考虑、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。2、理解词汇；拌、扛、香喷喷和圆溜溜。3、体验团结助人的快乐情绪活动准备故事挂图；幼儿用书第3册第28-29页。活
3、动建议：1、出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣。2、老师边出示挂图边讲故事，采用故事中法发，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象。讲到小松鼠停住了，问；小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？3、继续讲故事，讲到开着在田野上跑，问；小松鼠开的四轮车是什么车？那些车是四个轮子的？4、继续讲故事，讲到小松鼠忙卸下两个车轮，问；小松鼠会如何帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到小鸡感谢的讲时，问如今只剩下两个轮子了，能够坐车吗、能够做什么车、5、继续讲故事，讲到老爷爷笑眯眯的讲时，问；只剩一个轮子了，如今还能坐车吗？什么车是一个轮子的呢？6、继续讲故事到最后，问；你们猜猜这辆
4、小汽车是谁送的？为什么？老师总结。小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他骑车当礼物。7、看幼儿用书，老师完好的讲述故事，丰富词汇拌、扛、香喷喷和圆溜溜。8、激发幼儿进行想想表达。请幼儿讲讲：假如你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？鼓励幼儿将本人的想法画出来，充分进行想想表达。9、展示幼儿作品，幼儿间互相沟通。活动名称：马路上的数字活动目的：1、知道马路上看到的数字讲代表的意义。2、点数七以内的数字，了解数的实际意义。3、懂得数字在人们生活中的重要作用。活动准备：1-10数字卡片一套。挂图、幼儿用书第3册第33页、汽车卡片活动建议：1、看挂图，让幼儿观察马路上的车、行人以及路边的树、房子、垃圾桶
5、、路灯、电线杆等数一数它们都有几个？能够用数字几表示？2、请幼儿根据老师要求点数汽车卡片。如；马路上开来六辆小轿车，让幼儿操作，让活用数字六表示出来。接着，又开来了一辆汽车，让幼儿知道6添上1是7，并出示数字7，让幼儿认读。3、老师依次出示其他车辆，让幼儿点数，并进一步了解7的构成。4、看幼儿用书稳固7的构成和数数。5、让幼儿讲讲我们身边得数字如；车牌号、门牌号、公共汽车线路号等。讲讲这些数字代表什么意思？使幼儿懂得数字在人们生活中的重要作用。活动名称：问路活动目的：1、理解故事内容，知道鼠先生找到鼠小姐的经过2、学讲故事中的角色对话3、体验通过问路，终于找到目的地的快乐活动准备：1、故事挂图
6、2、幼儿图书第40-43页活动经过：1、老师边出示挂图讲故事，初步理解故事内容，知道鼠先生找到鼠小姐的经过提问鼠先生和鼠小姐在路上碰见了，发生了什么事情？舒先生迷路了，它是如何问路2、老师再次讲故事，让幼儿尝试角色对话，引导幼儿讲出，鼠先生问了几次路？遇见了谁？怎么讲请的？引导幼儿角色对话3、请幼儿扮演角色，体验通过问路，终于找到目的地的快乐活动名称：迷路的小花鸭活动目的：1、会用自然好听的声音演唱歌曲，会表现除歌曲忧伤和愉快的两种情绪2、能根据歌词的内容创编适宜的动作3、知道预防迷路及迷路后的解决办法，学习保护本人活动准备教学挂图活动经过：1、观看图片，了解歌曲的内容幼儿讲述图片内容，师结：
7、一只小花鸭在大树下悲伤的啼哭，不断地叫喊：呷呷呷、呷呷呷一位小朋友跑了过了，抱起小花鸭把它送回了家，小花鸭为什么哭叫？小朋友是如何做到？教师完好范唱歌曲，幼儿学歌词教师把刚刚发生的事情编成了一首歌，听听歌里是如何唱的，教师念3遍歌词3、学习歌曲会根据内容的不同，运用不同的演唱方法幼儿随着音乐轻声跟唱，教师提醒幼儿注意两段歌曲所表现的不同心情，随音乐学着用缓慢的速度，忧伤的情绪演唱第一段歌曲，用愉快的情绪演唱第二段歌曲鼓励幼儿用动作变现歌曲，及时表扬有创意的敢于表现的幼儿阅读幼儿第3册第20-21页，展开话题讨论，引导幼儿提高防备意识，迷路是件很可怕的事，假如你迷路了，你会如何做？如何做能够让我
8、们不迷路？引导幼儿分组讨论小结：假如迷路了，能够告诉警察叔叔，可在原地等着，可找个电话给爸爸妈妈打电话，可打110报警，要记住标志，不要离开大人和集体，不要到陌生的地方玩，本人想出去要告诉教师或家里的人等。活动名称：斑马线活动目的：1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法2、过马路时能注意安全，有初步的自己保护的意识和能力活动准备：挂图（如何过马路）和幼儿用书第3册第46-47页活动建议：1、老师讲故事（马路上的斑马线）。引导幼儿讲讲：小动物是如何过马路的？为什么过马路的线叫斑马线？马路上除了斑马线还有什么线？它们有什么作用？2、过马路前组织幼儿讨论应该如何过马路？3、出示挂图阅读幼
9、儿用书第3册第46-47页，讲讲小朋友是如何过马路的？知道过马路应注意的问题3、组织幼儿过马路，出示红绿灯玩游戏活动名称：警察叔叔好活动目的：1、知道交警叔叔工作的辛苦，了解简单的交通规则2、能随音乐节拍做交警的动作活动准备：1、观察交警在马路上是如何指挥交通的挂图2、布置马路场景；歌曲,（交通警）音乐磁带活动建议：1、让幼儿回忆已有经历。请幼儿讲讲交警叔叔是如何指挥交通的。可引导幼儿学一学交警指挥交通的动作，并讲讲动作代表的什么意思2、教师扮演、交警叔叔与幼儿互动，了解交警叔叔的工作交警叔叔介绍本人的工作。3、学习交警叔叔指挥交通的动作在了解幼儿已有经历的基础上，再向幼儿讲一些简单的交通规则
10、。4、引导幼儿根据音乐节拍做交警的动作。鼓励幼儿大胆表现。5、鼓励幼儿在户外做游戏，请幼儿分别扮演交警和汽车是司机，根据交警的指挥做开车和停车动作。活动名称：交通标志作用大活动目的：1、认识一些常见的交通标志，知道它们所代表的意义，能画出简单的交通标志2、懂得遵守交通规则的重要性活动准备：1、请家长协助幼儿采集有关交通知识的资料2、挂图（我认识的交通标志）和幼儿用书第3册第44-45页，纸笔等；3、故事挂图（三颗星星）活动建议：1、以故事（三颗星星）引出主题，老师出示挂图，引导幼儿边听故事，提问幼儿：故事里的三颗星星指的是什么？故事里的三颗星星各学会了什么本领？为什么三颗星星一回到妈妈的身边，
11、地球就乱了套？让幼儿知道红、绿、黄灯的作用2、拓展幼儿生活经历，引发幼儿沟通，讲讲本人见过那些交通标志？它们都告诉我们什么？3、出示挂图或让幼儿阅读幼儿第3册第44-45页，请幼儿讲一讲这些交通标志各表示什么意思？画里的人物做的对吗？4、请幼儿画一画本人感兴趣的交通标志，并互相沟通它们的作用以及如何遵守交通规则？活动名称：大吊车活动目的：1、了解大吊车的外形特点和用处2、辨别乐曲中的高低音，感受歌曲的有趣；唱好疑问词什么3、体验与同伴一起扮演角色、演唱的快乐活动准备：1、熟悉（大吊车的音乐旋律2、歌曲（大吊车音乐磁带和大吊车挂图一幅活动建议：1、老师演唱，请幼儿讲一讲什么车开来了？他什么样?2
12、、老师出示挂图，引导幼儿观察大吊车的外型特点并知道它的用处3、引导幼儿学习歌曲，老师再次演唱歌曲，请幼儿辨别乐曲中的高、低音，感受歌曲的有趣，启发幼儿用自然的声音演唱，4、引导幼儿边唱边进行自由表演。组织幼儿进行（大吊车）的音乐游戏。5、指导幼儿边唱边随音乐做动作。指导大吊车根据钓到的动物的大小，做出相应的幅度，力度大小的动作。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来讲，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。