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1、幼儿园大班教案（小花猫找快乐）含反思大班教案（小花猫找快乐）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意，体验沙画创意的新奇和创作的成功感，共享合作的快乐，用简单的风景、动物等形象表现寻找快乐的沙画情景，快来看看幼儿园大班（小花猫找快乐）含反思教案吧。活动目的：1、体验沙画创意的新奇和创作的成功感，共享合作的快乐。2、尝试运用画、抓、刮、漏等技能进行沙画创意。3、用简单的风景、动物等形象表现寻找快乐的沙画情景。4、能大胆想象，美术创意能力得到进一步发展。5、感受作品的美感。6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1、空间准备：沙
2、画需要为幼儿预备开阔的场地，使幼儿能与操作材料产生积极有效的互动。20把椅子摆成半圆2、物质准备：沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干，沙卷四幅、背景音乐。3、知识准备：之前和幼儿一起玩过沙子，感受了沙子的特性。活动经过：一、引入情境，引导幼儿观察学习各种不同的沙画手法1、老师富有神秘感的示范，引导幼儿观察沙画方法。提问：你们玩过沙子吗？是怎么玩的？我会用沙子画画，看看我是用什么方法画出来的？2、拓展幼儿想象，探索学习不同的沙画手法。画、刮、抓提问：刚刚教师用了哪些方法画出了小猫？用刮抓的方法还能够画出什么？3、小结：提升幼儿的绘画经历，知道用画、刮、抓的办法能够画出很多的东西。
3、二、情境进一步深化，幼儿独立创作沙画故事情景1、情境作画，尝试画、刮、抓的沙画手法。幼儿每人一个沙盘，老师创设寻找快乐的情境，引导幼儿尝试用画、抓、刮的方法画出小河、山峰、彩虹等景物，以及简单的动物。提问：你是用什么方法画的？小结：提升技能运用的方法，了解同一种东西能够用不M的办法画。2、综合运用多种方法，自由创作帮助小花猫找快乐的沙画情景。提问：小花猫还会到哪里？遇见谁？3、沟通、共享沙画创作的手法和寻找快乐的情景。提问：你用什么方法画的？帮小花猫找到了哪些快乐？三、观看视频，进一步丰富沙画方法1、观看视频，进一步丰富沙画方法。提问：谁出现了？我是用什么方法画的？2、小结：提升漏、捏等绘画技
4、巧。情感升华：只要擅长发现、用心体会，快乐就在身边！四、幼儿合作进行沙画创意：快乐沙卷1、幼儿协商合作，自由绘制，老师巡回指导并及时引导幼儿沟通共享2、请一组小朋友介绍本人的快乐故事。3、结束语：我们的快乐越画越多，让我们回到教室把它继续画下来吧。活动反思：通过对教材和教法的挖掘以及对幼儿发展水平的了解，估计到达的效果：幼儿积极地介入到活动中来，活动兴趣高涨。能把握多种技能画出寻找快乐的情景，能与同伴合作分工，体验合作的快乐专家点评：幼儿喜欢玩沙子，但对真正意义上的沙画艺术并不了解，沙画的基本技能和方法简单易学，符合大班幼儿的认知规律，同时又能激起幼儿想象与创造。这次活动的全经过体现出：选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了（纲要）中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现关、创造美的情趣。小百科：沙画，即用沙子做画。是一门独特的艺术。它结合当代人的审美观，依托深厚的文化底蕴和文化内涵；采用产自神奇大自然的天然彩沙，经手工精致而成。