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1、幼儿园大班音乐课教案（新上海讲唱）含反思（大班音乐课教案（新上海讲唱）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、初步了解上海讲唱的特点，学惯用上海讲唱的表演形式有节拍地夸夸上海美景，体验上海讲唱的独特韵味。2、运用分工合作的方式共同完成任务，感受合作带来成功的喜悦。【活动重难点】重点：学惯用上海讲唱的表演形式有节拍地夸夸上海美景，体验上海讲唱的独特韵味。难点：把对上海旅游景点的已有经历，用简洁的语句编到相应的节拍型里。【活动准备】材料准备：1、上海风景图片、上海各处的名称、编写谱、记号笔、固体胶、剪刀等；响板、双响鼓；2、路边童谣音乐、猜冬猜的伴奏。
2、经历准备：幼儿已积累了对上海著名建筑和旅游景点的粗浅经历，并已经接触到一些简单的节拍。【活动经过】一、唱唱讲讲体验上海方言的韵味一唱唱路边童谣1、在我们上海有很多好听的童谣，让我们一起随着音乐唱起快乐的路边童谣吧。歌表演：路边童谣2、提问：刚刚你们是用什么语言表演路边童谣？引出上海方言二讲讲上海美景如今讲上海话的人是越来越少了，谁会讲上海方言？那你们能不能用上海方言夸夸我们上海的美丽？个别幼儿尝试用上海话讲上海美景，体验上海方言的嗲、糯等韵味。二、听听学学感受上海讲唱的特色1、大家都很喜欢上海，为本人生活在上海，是个上海人而感到骄傲。我和你们一样，所以我也想来夸夸我们的上海城，你们可要听仔细了
3、！老师用上海讲唱的形式夸上海城。2、提问：我夸上海的方式与你们的有什么不一样？有唱、有讲、还用响板来打节拍等3、什么时候是唱的？什么时候讲的？4、小结：这种头尾演唱、中间讲白的又讲又唱的表演形式是上海的一种特色剧种，叫上海讲唱。三、编编练练探索创编上海讲唱的规律1、教师都夸到了上海的哪些地方？一起学学上海讲唱。学学上海讲唱中有节拍夸上海的语句2、在刚刚的上海讲唱中，上海还有很多好地方没夸到，我们也来尝试用上海讲唱的表演形式来夸夸我们的上海，那该怎么夸呢？出示节拍型：XXXXXXX，幼儿观察讨论一颗星节拍型是怎么样的呢？幼儿拍手打节拍感受节拍型。试着把夸上海的话编到这个节拍型里去。例如卢浦大桥像
4、彩虹这条两颗星的节拍型，该如何打节拍？再编一句夸上海的话到这个节拍型里去。3、尝试4个人一组编一段上海讲唱，讲讲4个人创编时应该注意些什么？根据幼儿的讨论得出几个创编要素要确定统一的节拍型，并粘贴上；每个人编一句能够加快速度；为了防止忘记以及共同练习的方便，在节拍型的下面贴上创编的图片或文字，可以以画画或用汉字表示；编好之后马上练习，还能够适当配上一定的乐器伴奏。4、幼儿创编，编好后要用小乐器辅助练习。四、沟通共享体验创编上海讲唱的快乐一各组展示创编成果，讲讲你们成功或者没有完成的原因。二除了童谣、上海讲唱，我们上海弄堂游戏也很有趣哦，让我们一起玩一个有趣的弄堂游戏吧！幼儿表演猜冬猜。附录：童
5、谣：上海讲唱讲上海，唱上海，上海城，真正美，看看看，快来看，金茂大厦层层高，浦江游览景色美，城隍庙里九曲桥，世纪广场放风筝。上海上海天天变，变得越来越美妙，越美妙！活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只要有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。喜好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因而，老师精心设计活动经过是音乐教学与否的关键所在，只要教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。大班音乐课教案（新上海讲唱）含反思这篇文章共5100字。（大班教案（花儿朵朵开）含反思）：大班教案（花儿朵朵开）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在轻松愉快的气氛中熟悉儿歌旋律，在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作，从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱，快来看看幼儿园大班（花儿朵朵开）含反思教案吧。（大班教案（十二生肖歌）含反思）：大班教案（十二生肖歌）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿发展倾听、推理、猜想的能力，熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲，感受民间歌曲的魅力，快来看看幼儿园大班（十二生肖歌）含反思教案吧。