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1、习作：介绍一种事物 一、阅读中学习方法 (一)天鹅 天鹅的面目优雅， 形状妍(yn)美， 与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。 我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者， 并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像
2、船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。 天鹅在一切方面都高于家鹅一等。家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。它不断地用妙计捕捉鱼类。它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕，它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。(有删改) 1这篇短文的作者也是松鼠一文的作者法国作家_。这篇短文选自他的代表巨作_。 2 短文介绍了天鹅的_、 _和_三个方面。 3短文第二自然段从哪些方面具体说明了天鹅的体形
3、非常便于它在水上活动？ _ 4 用“_”画出一个作比较的句子， 用“ ”画出一个举例子的句子，并选择其中一句说说该说明方法的作用。 _ 5先读画“ ”的句子，再读下面的句子，比较一下两者有什么不同。 天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平；尾短而圆，尾羽 2024 枚；蹼强大。它在水中滑行时神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓地扇动双翅。 _ (二)鲸 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四
4、个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就
5、可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。 鲸每天都要睡觉，
6、睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。 鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。 1文章第一自然段介绍了鲸的什么特点？ _ 2文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸？ _ 3用鲸的一条舌头和十几头大肥猪比，有什么好处呢？ _ 4 鲸叫鲸鱼而不是鱼， 它是_， 靠_呼吸。 请用“ ”画出描写鲸呼气时的情景的句子。 5鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出
7、海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 这句话运用了_的说明方法。你会仿写一句吗？ _ 二、分析方法 1天鹅和鲸的文体都是说明文，不同的是天鹅一文是_(文艺性 科普性)说明文，鲸一文是_(文艺性 科普性)说明文。 2 天鹅一文的特点是_， 鲸一文的特点是_。(多选) A短小精练，有“小品文”的特点 B语言深入浅出，通俗易懂，多用比喻、排比等修辞手法，把科学融入艺术中，富有情趣 C语言风格浅显而直白 D内容贴合实际又有启发性 E文笔轻松、活泼、生动、形象，有叙述，也有描写。 三、习作指导 1自主选择 “我”选择的事物( ) A与动物有关 B与植物有关 C与物品有关 D与美食有
8、关 E是其他感兴趣的内容 2请注意以下几点： A写清楚事物的主要特点。 B试着用上恰当的说明方法。 C可以分段介绍事物的各个方面。 写好后，与同学交流分享。 习作：介绍一种事物 一、(一)1.布封 自然史 2外形 水上活动特点 生存能力 3从颈子、胸脯、腹部、身子、尾巴、脚、翅膀等方面说明。 4示例：家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。 它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一只最强大的狗也不怕， 它用翅膀一击， 连人腿都能打断， 其迅疾、 猛烈可想而知。 运用了举例子的说明方法，说明了天鹅的生存能力很强大。 5文中画“”的句子使用打比方的说明方法，把天鹅整体比作一条船，又将其颈和胸脯、腹、身子、尾巴、脚、翅膀分别比作船头、船底、船舳、舵、桨和帆，生动有趣；而题目中的这段话简洁，不带感情色彩，使用了列数字的说明方法。 (二)1.介绍了鲸很庞大的特点。 2作比较、列数字、举例子。 3能让我们非常形象地感受到鲸的身体又大又重。 4哺乳动物 肺 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样 5打比方 示例：松鼠的尾巴张开时像降落伞。 二、1.文艺性 科普性 2.ABE CD 三、略。