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1、小班科学活动（大大小小的蛋宝宝）教案反思（小班科学活动（大大小小的蛋宝宝）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋。知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。2.能用比拟观察的方法，感悟蛋有大小、颜色的不同。3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。4.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。二、活动准备：1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及等。三、活动经
2、过：1.创设蛋宝宝大聚会的情景，激发幼儿介入活动的愿望。将蛋宝宝的家布置在场地中央。请幼儿看一看、摸摸。提问：你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？鼓励幼儿讲述本人认识的蛋，并讲出蛋的名字。发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。2.玩找不同的游戏，鼓励幼儿通过观察、比拟，发现大的不同。提问：仔细观察你认识的蛋。这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？鼓励幼儿自由探索并讲出本人的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。引导幼儿一起玩蛋宝宝排队的游戏。鼓励幼儿通过观察比拟，感悟蛋的大小。能根据从大到小的顺序进行排列。小结：我们刚刚认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。鹅蛋
3、最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。3.玩蛋宝宝找妈妈的游戏。通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。提问：这是什么蛋？他的妈妈是谁？小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。通常，大的动物生的蛋也比拟大，小的动物生的蛋，也比拟小。4鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。请幼儿逐一将蛋打开。提问：你是怎么打开的？引导幼儿讲出蛋有外壳，外壳很薄，容易碎。提问：蛋里面藏着什么？蛋清蛋黄分别是什么样子的？请幼儿讲出打开后发现的机密。小结：原来所有的蛋壳里面都有蛋清、蛋黄。蛋清是透明色的，蛋黄都是
4、黄色的。所有的蛋都有蛋清、蛋壳、蛋黄三部分组成。5.请幼儿讲一讲蛋的吃法，知道蛋里面有丰富的营养，要天天吃一个鸡蛋。提问：小朋友，平常妈妈是怎么给你做鸡蛋吃的？小结：不光是鸡蛋，蛋里面有丰富的营养，小朋友要天天吃一个鸡蛋哦，让我们长得更高、更壮。【活动反思】幼儿对各种动物的蛋非常感兴趣。科学活动（大大小小的蛋）不正如孩子们的心意吗？通过这次活动，能够让幼儿认识更多的蛋宝宝。（大大小小的蛋）的活动目的是通过观察认识各种各样的蛋。知道鹅、鸭、鸡、鹌鹑都会生蛋；而且蛋有大小和颜色的异同等。蛋是幼儿经常吃到的食物，它是;于生活的教材。活动一开场，为了调动幼儿介入活动的兴趣。我设计了宝宝聚会的游戏情景。
5、激发幼儿想了解更多的大大小小的蛋宝宝的愿望。再出示各种各样的蛋之后，并没有直接告诉孩子们是什么蛋，而是让孩子们本人讲一讲，加强了孩子们的自自信心。并且在活动中，我鼓励幼儿运用各种感官观察各种蛋。并且在活动中我请幼儿把蛋宝宝拿在手中摸一摸、看一看、比一比等。从孩子们众说纷纭的讨论中，能够看到他们对蛋的探索愿望，被激发出来了。小班幼儿对事物的认识，具有局限性、详细性的特点，喜欢直接介入尝试，对操作性的活动有感兴趣。本次科学活动正符合孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上即注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性。幼儿能够尝试用
6、不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。为了让幼儿感悟不同的动物会生不同的蛋，我和幼儿一起玩蛋宝宝找妈妈的游戏。为幼儿准备鹅妈妈、鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈的图片。请幼儿将蛋宝宝实物送到妈妈的身边。老师：小朋友手中的蛋是什么蛋？是谁的宝宝呀？我们把她送到她们的妈妈身边吧。请幼儿分别把手中的蛋宝宝送到对应的动物妈妈身边。由表及里，我拿出鸡蛋，请幼儿本人动手操作打开蛋。在打开蛋壳的时候，孩子们专心致志。请幼儿观察并知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄，容易碎。蛋壳里面有蛋清蛋黄。蛋清都是透明色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄营养丰富。通过这一环节，幼儿知道了蛋都有蛋壳蛋清蛋黄三部分组成。小班科学活动（大大小小的蛋宝宝）教案反思这篇文章共5368字。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：sm.qulaoshi/xiaoban/shuxue/15896/（幼儿园小班科学教案及反思200篇）：sm.qulaoshi/xiaoban/kexue/15903/