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2、今天我想问问你们，你们知道，本人是从哪来的吗？2.老师：这位阿姨碰到了什么高兴的事？小宝宝在出生以前住在什么地方？-幼儿议论并按本人的意愿回答。二、观察图片，了解宝宝在母腹中的生活情况1、老师：在每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫子宫，宝宝出生以前就住在这间子宫房子里。出示图片2、老师：小宝宝一天天的长大，他没有牙齿，会吃东西吗？不会吃东西怎么长大呢？-幼儿讨论-老师小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，可宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫脐带，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。3.老师：宝宝越长越大，子宫房子快装不下宝宝了，这时，会发生什么事情呢？-幼儿议论-老师小结：这时妈
3、妈就走到医院，请医生把宝宝接出来三、宝宝长大了。1.老师：宝宝出生以后不会讲话不会吃饭，大人要为宝宝做哪些事情呢？2.老师：我们应如何做来感谢他们呢。四、幼儿绘画来感谢爸爸妈妈能够请教师帮助写一句感谢的话结束：带着画画去送给爸爸妈妈。活动反思在备课时看到这个内容，我有点吃惊。没想到在大班就涉及到一些关于孕育生命的知识。在这个活动中，要让幼儿知道宝宝是在妈妈子宫里孕育出来的，但最主要的还是让幼儿理解妈妈孕育本人的艰苦，萌发幼儿对于母亲的爱。活动之前，由于本人经历与学识的缺乏，我上网查阅了一些有关知识，在充实本人之后再上这个活动心里就有个底了。活动开场是以提问的形式来导入主题的。在通过幼儿一系列的
4、回答中引出了妈妈是怎样孕育宝宝这个问题。当提到这个问题时，他们都争先恐后的发表着本人的意见，听着还挺有条理的，如今回想起来回答的很有条理的幼儿都有一个弟弟或还未出生的妹妹。当问到他们你们知道我们在妈妈肚子里的时候是什么样的吗？他们的回答都十分的奇特，而对于他们的回答我没有给予肯定或能否定。因而有些幼儿就反问我道：教师，你讲我们在妈妈肚子里的时候是什么样的啊？于是我出示了课件，让他们本人去寻找答案。幼儿对于时间的概念不是十分的清楚，当我讲到宝宝在妈妈子宫里要生活10个月的时候，他们就问道那要多久？时间很长吗？。而我通过课件来解释，让他们理解妈妈孕育本人的艰苦，让他们爱妈妈，关心妈妈，知道妈妈的伟
5、大。很多幼儿听了之后都纷纷讨论要怎样爱本人的妈妈，我是怎么去关心妈妈的。听着他们的讨论声，我知道这个活动所要到达的要求已经出来了。世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝最后我们在歌声中表达本人对妈妈的爱，在歌声中结束整个活动。大班科学领域教案（宝宝从哪儿来）含反思这篇文章共4008字。（大班教案（造纸术）含反思）：大班教案（造纸术）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察、实验，让幼儿知道纸的特性及用处，教育幼儿节约用纸，让幼儿知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，激发幼儿身为中国人的自豪感，通过设计、布置教室，发展幼儿动手能力，加深对纸的认识，快来看看幼儿园大班（造纸术）含反思教案吧。（大班教案（物体分类）含反思）：大班教案（物体分类）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能正确表述本人的分类理由，能将物品按用处进行分类，能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望，快来看看幼儿园大班（物体分类）含反思教案吧。