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1、小班健康领域教案（男孩女孩）含反思（小班健康领域教案（男孩女孩）含反思）这是优秀的小班健康教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康领域教案（男孩女孩）含反思！活动目的：1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对本人性别的认同感和自豪感。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动准备：男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲（男孩和女孩）活动经过：1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿讲一讲，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的?(教案出自：*教案网)(幼儿分别从头发的长
2、短、高跟鞋、衣服等方面看出。)2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最后，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿讲讲，他们都是男孩吗?为什么不是?仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地判定男孩和女孩啊?(不能)3、如何才能正确地判定出男孩和女孩呢?老师请幼儿讲出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢?(幼儿积极考虑，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小朋友讲：男孩有小鸡鸡，女孩没有。XXX小朋友讲：看子宫，女孩有子宫，男孩没有。有的幼儿观察非常仔细，其中XXX小朋友讲：看脖子，男的脖子上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。我问孩子
3、们那个疙瘩叫什么名字，XXX小朋友讲：那叫喉结。还有的幼儿讲男的都挟着包，女的都背着包等等，我对孩子们的回答都给予了积极的肯定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长喉结。我惊讶于孩子们观察的仔细，但我更惊讶于孩子们的提问。XXX小朋友问：教师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀?看来，孩子们真的是动脑筋了，立即，我把问题提给了大家，请幼儿讲讲该怎样区分。孩子们有的讲：看个子，个子高的就是男的。有的讲：男的胖，女的瘦。还有的讲：让他们讲句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。等等，方法真是多种多样。当大家都同意看脖子是区分男女的最方便的好方法时，XX
4、X小朋友又问：那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见脖子那怎么办呢?孩子们认真听老师的讲解，并积极考虑提出了很多有价值的问题。通过积极的讨论，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来观察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。)4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩胆子小;女孩比男孩细心;男孩英勇，什么都不怕;女孩听话，男孩淘气;女孩漂亮)小结：男孩应该英勇、坚强，同样也应该在做事的时候做到认真、仔细;女孩应该漂亮、文静，同样也应该在做事的时候做到英勇、坚强，男孩、女孩都不错。5、学唱歌曲（男孩和女孩）(附后)，培养幼儿对本人性别的认同感和自豪感。延伸活动
5、：1、我心中的男孩和女孩2、幼儿作品展览活动反思：活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感悟男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时浸透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因而小班孩子的介入积极性很高。十分是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到本人或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的经过，既有趣也有效。固然是借班上课，但在活动前夕的沟通中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比拟成功的原因。在活动的组织与互动经过中，我比拟关注游戏活动积极气氛的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子介入活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。当然，在活动中的回应还不够灵敏，当孩子讲男人女人时，只是直接纠正为男孩女孩，其实这里能够拓展验证。小班健康领域教案（男孩女孩）含反思这篇文章共4788字。SQLError:select*from*_ecms_newswhereidin(,13174)limit2