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1、 第一页，编辑于星期三：十三点 十五分。学习目标 1.熟读课文，明白课文讲了些什么。熟读课文，明白课文讲了些什么。 2.理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人关爱他人.无私的美好品质。无私的美好品质。 3.培养同学们关爱他人无私的良好品质。培养同学们关爱他人无私的良好品质。 第二页，编辑于星期三：十三点 十五分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powe
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3、xue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ 合作探究，解决问题合作探究，解决问题1.1.课文具体写了什么人来敲门？课文具体写了什么人来敲门？2.2.从哪儿可以看出木匠是个好心人？从哪儿可以看出木匠是个好心人？ 3.3.木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些人？人？第三页，编辑于星期三：十三点 十五分。4.你是怎样理解老人说的话？你是怎样理解老人说的话？ (“一个好人的心，容得下全世界的人这一个好人的心，容得下全世界的人这句话？句话？) 这
4、句话是说人应该心胸广阔，乐于助人，尤这句话是说人应该心胸广阔，乐于助人，尤其是在别人需要帮助的时候其是在别人需要帮助的时候. 第四页，编辑于星期三：十三点 十五分。交流展示交流展示 、课堂延伸、课堂延伸 1. 请同学们分角色表演，木匠、老人、可怜的女人请同学们分角色表演，木匠、老人、可怜的女人分别由三位同学扮演，旁白由老师来读。分别由三位同学扮演，旁白由老师来读。2.通过表演，同学们发挥想象：通过表演，同学们发挥想象：a.这场雨是怎样下的？这场雨是怎样下的？b.老人进屋后是怎样感谢木匠的？老人进屋后是怎样感谢木匠的？c.屋子里的人会说些什么？屋子里的人会说些什么？3. 讨论：在别人需要帮助的时讨论：在别人需要帮助的时候，候， 我们该怎么做？我们该怎么做？第五页，编辑于星期三：十三点 十五分。课堂检测：课堂检测：一一.照样子，写词语。照样子，写词语。暖烘烘：暖烘烘： 越来越大： 二.想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？ 。第六页，编辑于星期三：十三点 十五分。 第七页，编辑于星期三：十三点 十五分。