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1、幼儿园大班科学公开课教案（气象预报）含反思大班科学公开课教案（气象预报）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感，快来看看幼儿园大班科学公开课（气象预报）含反思教案吧。活动目的：1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系；2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气；3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。重难点：激发幼儿的好奇心，
2、引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气详细变化特点；能运用新学的知识进行判定。活动准备：多媒体课件，气象牌人手一份活动经过：引出看一看讲一讲做一做延伸一、引出课题1、教师播放CCTV-天气预报小朋友，这位阿姨在干什么？她是怎么播报天气预报的呢？引导幼儿一个一个顺序的回答。二、看一看师：我们除了能够从电视上看到天气，还能从动物身上了解天气。1、播放图片蚂蚁上树师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？听听小蚂蚁本人来解释。点击蚂蚁蚂蚁怎么讲的？它们为什么要搬家？2、点击还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。你知道它是
3、如何来预报天气的吗？请你跟旁边的小朋友讨论一下。幼儿讨论。请你来讲讲，谁能预报气象？老师根据幼儿的回答分别点击图片鱼儿上浮/蜻蜓低飞/。它是如何来预报的呢？幼儿回答后，老师点击,检验幼儿的回答。老师小结：刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等一些动物能感遭到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们把握了这些规律，就能预知天气的变化了。三、天气预报给人们带来的好处。提问：有了天气预报能够带给我们哪些方便呢？幼儿积极讨论四、游戏配对。孩子人手一份图片，根据所学的知识完成练习。反思：该活动目的明确、层次明晰，能从知识、技能、情感等不同维度明确幼儿应到达的水平。活动经过能巧妙运用网络、课件等多媒体教学资源，提供多层次的操作性学具，充分调动幼儿主动探索的积极性，并鼓励幼儿在操作经过中大胆运用规范语言播报天气，有利于幼儿加强学习内容与生活实际的联络。该活动关注幼儿分组操作中同伴之间的有效互动和协作，如谁负责记录、谁负责播报等，分工明确；同时引导幼儿互相评价并推选出优秀天气预报员，使活动目的落到实处。小百科：气象指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物理现象。