苏教版(马讲)教学设计 .docx

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2、会中人才被埋没的原因,抒发了怀才不遇、有志难伸的知识分子的愤懑和不平之情,对不能知人善任的昏庸的统治阶级的嘲讽和鞭挞。信息技术运用讲明1.论点句2.中心句3.千里马被埋没的根本原因4.千里马被埋没的直接原因5.描绘千里马终身遭遇的句子6.刻画食马者浅薄愚妄的句子7.对食马者的无知发出强烈谴责的句子8.能表明千里马外在特征的句子苏教版(马讲)教学设计这篇文章共1365字。(部编少年闰土教学设计一等奖6篇):第1篇部编少年闰土教学设计一等奖一、导入通过上节课的学习我们已经了解了闰土是一个健康可爱的农村少年。这节课我们将进一步来认识这个少年闰土,进一步来了解鲁迅对少年闰土那一份特殊的感情。二、研读(忆读书一等奖教学设计8篇):第1篇忆读书一等奖教学设计教学目的通过“听读散读朗读配乐读等形式,品味文中富有感染力、印象深入的语句,感受作者“读书是我生命中最大的快乐的情感。语文基础知识积累目的1.“心往

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