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1、幼儿园中班语言教案（认识春联）含反思（中班语言教案（认识春联）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案（认识春联）含反思！设计意图：春节贴春联是中国传统的风俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮助，觉得好玩罢了，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆沟通中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。活动目的：1.对春联产生兴趣，乐于沟通本人的发现。2.大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。3.初步了解春联
2、的演变。4.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：物质准备：春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。红纸、毛笔、砚台等经历准备：幼儿有贴春联的经历;了解春联的来历和传讲;联络会写春联的家长助教。活动经过：1.出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联?2.多媒体展示春联演变的照片：桃梗桃符春联。引导幼儿一起了解春联的演变。讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?(.;*教师教案网)春联到底是怎么来的?请个别幼儿起来讲述春联的来历，老师小结。3.出示各种各样的
3、春联照片，探究春联的种类。(1)请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方?师小结：春联有好几种，就好似小朋友，他们都有本人的座位，每个座位上的小朋友都有本人的名字。(2)介绍春联的种类和名称。春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。门心贴于门板上端中心部位;框对贴于左右两个门框上;横披贴于门媚的横木上;斗斤也叫门叶，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。4.畅所欲言我在春节贴春联展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置
4、，稳固对春联名称和使用场所的认识。5.感悟、区分上联和下联。站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。6.体验写春联(1)家长现场表演写春联，并请小朋友讲出其名称和贴的位置。(2)幼儿体验用毛笔画春联福娃7.组织小朋友给班级的活动室贴上春联，稳固对春联的认识。活动反思：本活动;于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过教师精心设计，整个活动流程层层深化，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表如今下面3个方面：1.形象比喻，认识门心、框对。我让幼儿在观察比拟中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进行巧妙的比喻，引导幼儿认识门心、框对，使幼儿形象地弄
5、明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。2.借助幼儿的春节活动相片加深对不同场合春联种类的认识。3.设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个经过，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向*。中班语言教案（认识春联）含反思这篇文章共3723字。（中班语言教案（小白兔过桥）：中班语言教案（小白兔过桥）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语“摇摇晃晃、蹦蹦跳跳，理解词语“摇摇晃晃、蹦蹦跳跳，懂得做个有礼貌、有爱心的孩子，快来看看幼儿园中班语言（小白兔过桥）教案吧。（中班教案（云朵面包）含反思）：中班教案（云朵面包）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过整体欣赏绘本，感受暖和的亲情，通过观察画面，大胆表述本人的猜测，感受故事的神奇色彩，在感悟绘本内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园中班（云朵面包）含反思教案吧。