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1、-北师大版北师大版 三年级语文三年级语文 下册下册 第十单元第十单元-1.1.认识本课的生字，能正确、流利、有感情地认识本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、朗读课文，通过对文中重点词句的理解，体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。揣摩炮手当时复杂的内心世界。2.2.理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，理解课文内容，学习炮手为了国家的利益，为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱为了人民的利益，默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。国主义精神。学习目标学习目标-初步感知课文：初步感知课文：1.1.自读课文，画出文中不认识的生字自己解决。自读课文，画出文中不
2、认识的生字自己解决。2.2.课文讲了一件什么事？炮手是干什么的？课文讲了一件什么事？炮手是干什么的？-学一学生字学一学生字炮炮 黎黎 瞭瞭 煞煞 驻驻 凛凛 冽冽 瞄瞄 垮垮-同学们，你们知道这篇文章的突出特点是什么吗？同学们，你们知道这篇文章的突出特点是什么吗？（通过神态的变化和人物对话来突出中心的）（通过神态的变化和人物对话来突出中心的）同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子，画下同学们找出课文中表现炮手神态变化的句子，画下来读一读。来读一读。 （苍白、煞白、惨白）（苍白、煞白、惨白）精读品悟课文：精读品悟课文： - 1. 1.炮手脸色是怎样变化的？苍白、煞白、炮手脸色是怎样变化的？苍白、
3、煞白、惨白这三个词语都是描写脸色不好的，你惨白这三个词语都是描写脸色不好的，你知道他们有什么区别吗知道他们有什么区别吗? ? 2. 2.什么原因造成脸色发生这样的变化？由什么原因造成脸色发生这样的变化？由此可以推测出炮手紧张的心情也在加剧。此可以推测出炮手紧张的心情也在加剧。-课文学习：课文学习：炮手的脸色为什么突然苍白起来了呢？炮手的脸色为什么突然苍白起来了呢？你能在课文中联系上下文找到答案吗？你能在课文中联系上下文找到答案吗？你看到将军用望远镜仔细的瞭望着河对岸的小你看到将军用望远镜仔细的瞭望着河对岸的小村，你心里想什么？你心情怎样？村，你心里想什么？你心情怎样？那你能把这种紧张的心情读出
4、来吗？那你能把这种紧张的心情读出来吗？ -课文学习：课文学习：当你脸色转为煞白的时候你心里又想些什么？当你脸色转为煞白的时候你心里又想些什么？心情怎样？同学们试着把这种痛苦读出来。心情怎样？同学们试着把这种痛苦读出来。 当你脸色最后变为惨白的时候，你心里想的当你脸色最后变为惨白的时候，你心里想的是什么？全班一起读是什么？全班一起读9 9、1010段。段。-随着一声炮响，炮手的房子消失在浓浓的硝随着一声炮响，炮手的房子消失在浓浓的硝烟中。烟中。此时，炮手和将军的表现有什么不同？当将此时，炮手和将军的表现有什么不同？当将军问炮手的时候，炮手又是怎么说的？军问炮手的时候，炮手又是怎么说的？当将军听到炮手的话时，将军怎么说的？当将军听到炮手的话时，将军怎么说的？课文学习：课文学习：-最后最后, ,炮手做出了什么决定炮手做出了什么决定? ?此时你对炮手产生怎样的感情此时你对炮手产生怎样的感情? ? 课文学习：课文学习：-同学们，现在，你想对炮手，对将军，对这同学们，现在，你想对炮手，对将军，对这些英雄，或者对发动战争的侵略者说些什么些英雄，或者对发动战争的侵略者说些什么呢？写一写吧。呢？写一写吧。（希望世界永远和平，希望奉献精神能永留（希望世界永远和平，希望奉献精神能永留人间。）人间。） 课外延伸课外延伸