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1、大班游戏活动教案（小吃店）（大班游戏活动教案（小吃店）这是优秀的大班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏活动教案（小吃店）！【活动目的】1、能运用语言进行角色间的交往。2、初步了解扁食的制作步奏，愿意动手尝试制作扁食。3、在游戏中体验扮演角色的乐趣。【活动准备】知识准备：与爸爸妈妈一起到小吃店参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言沟通。材料准备：小吃店增加厨师帽头饰，围裙，扁食等。【活动经过】一、师幼讨论上节课的缺乏：模拟电话声：叮铃铃师：电话响了，是谁打来的电话呢？老师假装接电话师：刚刚我接到一个电话，是小吃店顾客打来的，她讲前几天来我们小吃
2、店吃东西，发现我们店里的服务员都没有把餐厅拾掇干净，烧烤，卤面吃完都没有及时收起来。希望我们能够改正，那我们的服务员今天要怎么做呢？幼：要把吃完的东西及时收起来。师：对了，我们的服务员要及时把顾客吃完的东西收起来哦。二、谈话引进新内容。师：今天小吃店的客人实在过多了，老板想请我们去他们店里帮助，可是他讲我们要先学一个本领，学会了才能请我们去帮助，我们来看看要我们学什么本领呢。播放扁食图片师：这是什么呀？幼：扁食。师：原来老板是让我们学做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？幼：扁食皮，肉馅，葱花。师：原来制作扁食需要用到这么多的材料，教师也准备了一些材料，看看我准备了什么材料呢。出示扁食皮，葱花，
3、肉馅师：那我们要怎么把这么多的材料做成扁食呢，我们一起来看看吧！老师制作经过边讲解步奏。师：我们先把肉馅和葱花放在一起搅拌一下，在拿扁食皮，把肉馅和葱花包起来，我们的扁食就做好啦，我们就能够去小吃店卖扁食啦。三、提出本次游戏的要求。师：不过想要去小吃店帮助，老板有几个小小的要求，小耳朵认真听哦。1、在服务员会使用欢迎光临、谢谢您等礼貌用语进行游戏交往。师：在帮助的时候时候我们的服务员要有礼貌的接待顾客。2、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。师：厨师能够本人做扁食来卖。3、能有序的进行收玩具。师：下班后厨师和服务员要一起把店里的东西拾掇整洁。四、幼儿游戏，老师指导。1、重点观察扁食店幼儿制
4、作扁食的经过。2、老师对幼儿的游戏行为进行适当的调整。3、观察、指导小吃店里各角色之间的互动。五、评价与分析。师：下班了，请店里的工作人员把东西拾掇整洁，我们一起回家咯。师：你们今天玩得开心吗？你今天在玩游戏的时候当了什么角色呢？下次游戏时，我们小吃店还能够卖什么东西呢？【活动反思】这次的角色游戏中建立在前两次的角色游戏经历的基础上进行提升，首先以接到顾客电话的形式引出上次游戏中出现的问题，再次以小吃店的顾客过多，老板需要请小朋友们去店里帮助，充分引起幼儿的兴趣，以小吃店老板的身份提出要求，让幼儿刚容易接受，进而让幼儿学习包扁食的新本领，让幼儿了解制作扁食的基本步骤并愿意动手尝试制作扁食。在游
5、戏开场时，老师让幼儿自主选择想要当的角色，*在游戏中发现幼儿争抢角色，及时引导幼儿本人解决，幼儿本人通过石头剪刀布的形式解决争抢，在游戏中，发现幼儿对包扁食很感兴趣，发现幼儿基本把握包扁食的基本步骤，老师以顾客的的角色与幼儿进行互动，观察幼儿在游戏中进行角色的表现，服务员能够尽到本人的职责，顾客点餐之后将菜端给顾客，并且能及时将顾客吃完的东西收回，整理餐桌，厨师则负责包扁食和煮扁食，在游戏中幼儿都玩的很开心，体验到了扮演角色的快乐，通过整个活动分析，整个活动都能够到达活动目的，符合大班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中学，乐中学。但是在游戏中也发现了一些缺乏：1、老师太过关注于新投放的材料，幼儿在小
6、吃店的各种表现，忽略了其他区域的幼儿的表现如，银行里面的工作人员，警察局的警察，发现银行里的工作人员都没有将钱整理好，银行的设置也不够合理，应该设置银行卡，并不是每个人都能够随意领钱的，警察没有做到该有的职责。2、在拾掇玩具的时候，时间太过仓促，老师可使用扩音器，提醒幼儿快到下班时间了，让幼儿有个心理准备，在通知下班时间到了，让幼儿进行拾掇和整理。3、老师在与幼儿共享和评价的时候能够让幼儿本人讲出游戏中存在的优点和缺乏，让幼儿加深印象，并提出改良的方案，更能体现以幼儿为主体。4、老师在准备材料时能够愈加形象详细，餐厅里面能够摆放一些牙签，纸巾等等，愈加的形象，银行的钱能够用仿真假币进行代替。大
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