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2、疆的乐器弹布尔弹布尔 都塔尔都塔尔 热瓦甫热瓦甫 达卜达卜 美丽的新疆地区生活着美丽的新疆地区生活着 哪些民族？哪些民族？ 维吾乐族维吾乐族 哈萨克哈萨克 族族 塔吉克族塔吉克族 哪个民族生活在世界屋脊哪个民族生活在世界屋脊帕米尔高原帕米尔高原上？上？ 塔吉克族塔吉克族 今天我们要欣赏的笛子独奏曲今天我们要欣赏的笛子独奏曲帕米尔的春天帕米尔的春天是是以哪个民族的音乐为素材创作的呢？以哪个民族的音乐为素材创作的呢？ 塔吉克族塔吉克族 帕米尔的春天帕米尔的春天 以塔吉克族民歌以塔吉克族民歌美丽的塔什库尔干美丽的塔什库尔干为素材，吸取同名歌曲主题而创作。乐曲为素材，吸取同名歌曲主题而创作。乐曲描绘了
3、帕米尔高原壮丽多姿的风光，表达描绘了帕米尔高原壮丽多姿的风光，表达了塔吉克族人民纯朴豪放的性格，以及生了塔吉克族人民纯朴豪放的性格，以及生活在社会主义祖国怀抱中的幸福和喜悦心活在社会主义祖国怀抱中的幸福和喜悦心情。情。 作品作品欣赏欣赏作者简介作者简介 李大同，著名笛子演奏家，李大同，著名笛子演奏家，新疆军区歌舞团副团长，北新疆军区歌舞团副团长，北京市人。六十年代末开始创京市人。六十年代末开始创作，以创作具有浓郁新疆风作，以创作具有浓郁新疆风格的笛子独奏曲格的笛子独奏曲帕米尔的帕米尔的春天春天而闻名于笛子乐坛，而闻名于笛子乐坛，受到专家和笛子爱好者的一受到专家和笛子爱好者的一致好评。致好评。
4、欣赏李大同先生的演奏欣赏李大同先生的演奏 李大同先生演奏的李大同先生演奏的帕米尔的春天帕米尔的春天近乎完近乎完美地描绘出纯朴豪放的塔吉克族人民，热爱生活美地描绘出纯朴豪放的塔吉克族人民，热爱生活载歌载舞喜迎高原初春的喜悦心情，在乐队的伴载歌载舞喜迎高原初春的喜悦心情，在乐队的伴奏下，全曲热情奔放生机盎然，旋律极其优美动奏下，全曲热情奔放生机盎然，旋律极其优美动听。听。 演奏演奏帕米尔的春天帕米尔的春天难度很大，鲜有难度很大，鲜有达到李大同先生的高度，连贯的强拍颤音达到李大同先生的高度，连贯的强拍颤音持续高亢、快速吐音干净利落、模拟手鼓持续高亢、快速吐音干净利落、模拟手鼓击打音效、疾速中发音清晰
5、、流淌里高声击打音效、疾速中发音清晰、流淌里高声嘹亮，以及塔吉克特色嘹亮，以及塔吉克特色7/8节拍下半音及降节拍下半音及降音的精准度，成为演奏中的众多难点。音的精准度，成为演奏中的众多难点。李李大同先生将其定为考级曲目的十级。大同先生将其定为考级曲目的十级。7/8节拍 混合拍子混合拍子 其强弱规律是其强弱规律是 1，强、弱、弱、次强、弱、次强、弱，强、弱、弱、次强、弱、次强、弱 2，强、弱、次强、弱、，强、弱、次强、弱、 次强、弱、弱次强、弱、弱 帕米尔的春天帕米尔的春天用的第一种用的第一种 帕米尔的春天帕米尔的春天除了独奏之外，还可以除了独奏之外，还可以采用其他形式来演奏（欣赏采用其他形式来演奏（欣赏齐奏齐奏） 你觉得笛子反着拿也能吹出美妙的旋律吗？你觉得笛子反着拿也能吹出美妙的旋律吗？（欣赏（欣赏李世杰李世杰的演奏）的演奏）课后作业：课后作业： 有基础的同学练习吹奏这首乐有基础的同学练习吹奏这首乐曲，下次课来展示，要使你们的笛曲，下次课来展示，要使你们的笛声如歌，使听众能有如临人间美丽声如歌，使听众能有如临人间美丽的天堂的天堂帕米尔高原的感染力帕米尔高原的感染力 。努力吧，同学们！努力吧，同学们！