《柳州专版2022中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第03章光和眼睛课时2透镜及其应用课件2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《柳州专版2022中考物理夺分复习第一篇考点过关篇第03章光和眼睛课时2透镜及其应用课件2.pptx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三章光和眼睛第一篇考点过关篇第一页，编辑于星期六：十一点 十二分。课时02透镜及其应用第二页，编辑于星期六：十一点 十二分。【柳州考情分析】【柳州考情分析】知识内容考试要求考情分析凸透镜及其应用1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；2.探究并知道凸透镜成像的规律；3.了解凸透镜成像规律的应用；4.了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法；5.通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象19年：透镜识别；（3分）18年：照相机成像原理；（3分）17年：凸透镜成像实验；（6分）16年：透镜的三条特殊光线作图；（2分）16年：近视眼镜；（3分）15年：放大镜；（3分）14年：透
2、镜识别；（3分）14年：照相机镜头；（1分）第三页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读1.（1）中间比边缘厚的透镜叫凸透镜，对光线有作用。如图3-20中的 （选填字母序号）。 （2）中间比边缘薄的透镜叫凹透镜，对光线有作用。如图中的 （选填字母序号）。考点一透镜的类型和对光线的作用透镜的类型和对光线的作用会聚A A、C C、D D发散发散图3-20B、E、F第四页，编辑于星期六：十一点 十二分。3.平行于主光轴的光通过凸透镜会聚在主光轴上的一点叫凸透镜的。凸透镜有个实焦点，凹透镜有个焦点。 4.从透镜焦点到光心的距离叫。 2.透镜的中心叫，凡是通过光心O的光线都不改变传播方
3、向；通过光心O和球面球心C的直线叫透镜的，如图3-21所示。 重难考向突破中考考点解读光心主光轴焦点图3-21两两虚焦距第五页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读5.三条特殊光线：三条特殊光线：平行于主光轴的光线经过凸透镜折射后过 ； 过 焦 点 的 光 线 经 过 凸 透 镜 折 射 后；过凸透镜光心的光线传播方向。 请你完成图3-22的光路图。焦点平行于主光轴平行于主光轴平行如图所示图3-22第六页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读6.凸透镜焦距的粗略测量方法，如图3-23所示：（1）让凸透镜太阳光，使白纸在另一侧来回移动，直到纸上的光斑、为止。
4、（2）用测出光斑到凸透镜的距离D即为凸透镜的焦距f。 图3-237.小结：小结：凸透镜和凹透镜的辨别方法：用手摸，中间厚、边缘薄的是，中间薄、边缘厚的是；用平行光检测，对光起作用的是凸透镜，对光起作用的是凹透镜；用光屏检测，能在上呈现像的是凸透镜，不能在光屏上呈现像的是凹透镜。 光屏光屏正对正对最小最小最亮最亮刻度尺刻度尺凸透镜凸透镜凹透镜凹透镜会聚会聚发散发散第七页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读1.实验器材如图3-24所示。2.凸透镜成像的原理：凸透镜成像的原理：光的。 折射考点二凸透镜成像规律及应用凸透镜成像规律及应用图3-24第八页，编辑于星期六：十一点 十二分
5、。物距u像的性质像距v应用举例正或倒缩小、放大或等大实或虚u2f 照相机u=2f 测焦距fu2f 投影仪u=f测焦距uf 放大镜重难考向突破中考考点解读倒缩小实f v2f不成像不成像正正放大放大虚虚vu第九页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读1.如图3-25所示，在眼球的结构中，相当于凸透镜，相当于光屏。 晶状体视网膜考点三眼睛和眼镜考点三眼睛和眼镜图3-25第十页，编辑于星期六：十一点 十二分。2.近视眼、远视眼的成因及矫正近视眼、远视眼的成因及矫正（1）近视眼是由于晶状体变厚，折光能力变，如图3-26中的所示，应配戴透镜矫正视力，使进入眼睛的光线（选填“发散”或“会聚
6、”），如图中的所示。 （2）远视眼是由于晶状体变薄，折光能力变，如图中的所示，应配戴透镜矫正视力，使进入眼睛的光线 （选填“发散”或“会聚”），如图中的所示。 重难考向突破中考考点解读强A凹发散C弱B会聚D图3-26凸第十一页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读1.显微镜的作用：显微镜的作用：来自微小物体的光线通过物镜（相当于投影仪）成 像，再经过目镜（相当于放大镜）成 像。 2.望远镜的作用：望远镜的作用：远处很大的物体发出的光线通过物镜（相当于照相机）在焦点附近成 像，再经过目镜（相当于放大镜）成 像。 考点四显微镜和望远镜考点四显微镜和望远镜倒立、放大的实倒立、放大的
7、实正立、放大的虚正立、放大的虚倒立、缩小的实倒立、缩小的实正立、放大的虚正立、放大的虚第十二页，编辑于星期六：十一点 十二分。1.如图3-27所示，凸透镜对光线有作用， 凹透镜对光线有作用。重难考向突破中考考点解读会聚发散图3-27考点五课本重要图片考点五课本重要图片2.如图3-28所示，通过实验发现，平行于的光经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的某一点，这一点也是光斑 的一点，叫凸透镜的焦点。图3-28主光轴最小、最亮最小、最亮 第十三页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读突破一透镜的认识和判断透镜的认识和判断【突破金钥匙】 凸透镜：中间厚、边缘薄，对光线有会聚作用，如照相机
8、的镜头、放大镜等；凹透镜：中间薄、边缘厚，对光线有发散作用，如近视眼镜。第十四页，编辑于星期六：十一点 十二分。例2019柳州如图3-29所示的透镜中最适合用来观察细小物体的（）D D重难考向突破中考考点解读图3-29第十五页，编辑于星期六：十一点 十二分。重难考向突破中考考点解读突破二凸透镜成像规律及其应用突破二凸透镜成像规律及其应用【突破金钥匙突破金钥匙】 凸透镜成像规律记忆口诀：（1）规律一：一倍焦距点分虚实，二倍焦距点分大小。（焦点是实像和虚像的分界点，二倍焦距点是像成放大和缩小的分界点）（2）规律二：成实像时，物近像远像变大；物远像近像变小。（物体向凸透镜靠近时，所成的实像变大且远离
9、凸透镜；物体远离凸透镜时，所成的实像变小且靠近凸透镜）（3）规律三：虚像同侧，实像异侧。第十六页，编辑于星期六：十一点 十二分。例2 2019苏州将一凸透镜正对太阳，可在距凸透镜15 cm处得到一个最小、最亮的光斑。现将该凸透镜和蜡烛、光屏安装到光具座上，位置如图3-30所示。下列说法正确的是（）A.此时可以在光屏上观察到清晰缩小的像B.仅在凸透镜左侧附近放一合适的凹透镜，可模拟近视眼的矫正C.将蜡烛移到30 cm刻度处，移动光屏可在光屏上得到清晰等大的像D.将蜡烛移到40 cm刻度处，移动光屏可在光屏上得到清晰放大的像重难考向突破中考考点解读图3-30B第十七页，编辑于星期六：十一点 十二分
10、。例例3 3 无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会聚在感光晶片上，形成倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像；当无人机上升时，需（选填“增大”或“减小”）镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到清晰的画面。 重难考向突破中考考点解读缩小缩小解析摄像机的镜头相当于一个凸透镜,其成像的原理是：当物距大于二倍焦距时,凸透镜成倒立、缩小的实像；当物距增大时,像距减小,当无人机高度上升时增大了物距,这时需减小镜头与感光晶片间的距离,才能拍摄到清晰的画面。减小减小第十八页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破1.2020中考命题点预测中考命题点预测（
11、1）实验前调节烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心大致在同一高度（目的是让像能成在光屏的中央）。（2）焦距的测量及判断（长度测量结果的记录）。（3）根据实验现象判断成像特点。（4）根据像的要求调整物体、凸透镜或光屏的位置。（5）无论怎样移动光屏，均得不到像的原因：凸透镜、光屏、烛焰三者的中心不在同一高度；物距小于或等于焦距，凸透镜成虚像或不成像；光具座的长度不够四倍焦距。突破探究凸透镜成像规律突破探究凸透镜成像规律第十九页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破（6）光屏上成清晰的像时，对调蜡烛与光屏的位置，光屏上还能成像（光路可逆）。（7）用纸遮住凸透镜的一部分，光屏上的像会
12、变暗，像还是一个完整的像。（8）蜡烛变短时透镜的调整。（9）光路中加透镜后要得到清晰像的处理方案。2.实验装置如图3-31所示。图3-31第二十页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破3.实验设计：实验设计：安装蜡烛、凸透镜与光屏，使蜡烛和光屏分别位于凸透镜的；点燃蜡烛，调节高度，使凸透镜的中心、光屏的中心、烛焰的中心大致在，这样做的目的是使像成在；调整蜡烛、光屏到透镜的距离，进行实验，每种情况都要多做几次，以保证实验结论更具有普遍性；记下每次成像时的成像特点及物距、像距和焦距的大小关系。 4.实验结论：实验结论：【见本课时中考考点解读考点二】两侧两侧同一高度同一高度光屏中央
13、光屏中央第二十一页，编辑于星期六：十一点 十二分。例例 2019淄博小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为15 cm。（1）如图3-32甲所示，移动光屏找到清晰的烛焰的像，这个像是图乙中的，利用此原理可以制成（选填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”）。 高效课堂训练常考实验突破5.考题速递考题速递D图3-32照相机照相机第二十二页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破解析（1）由图甲可知,此时的物距为40 cm,在二倍焦距以外,凸透镜成倒立、缩小的实像,即图乙中的D,利用该原理制成了照相机。第二十三页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破例例
14、2019淄博小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为15 cm。（2）小明把蜡烛依次放在A、B位置，在坐标纸上记录了光屏上像的位置和大小，如图丙所示，A、B分别表示蜡烛在A、B处所成的像。跟同学们交流后发现：成倒立、放大像的条件是 ； 成实像时，物距减小，像距。 图3-32物距在一倍焦距和二倍焦距之间物距在一倍焦距和二倍焦距之间增大增大第二十四页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破解析（2）当物体到凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时,凸透镜成倒立、放大的实像；凸透镜成实像时,物距减小,像距变大,像变大。第二十五页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训
15、练常考实验突破例例2019淄博小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距为15 cm。（3）保持凸透镜位置不动，小明又把蜡烛放在距凸透镜18 cm处，在光具座上无论怎样移动光屏，都找不到清晰的像，原因可能是。聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处，在光具座上移动光屏，光屏上出现了清晰的像，则小明拿起的眼镜是（选填“近视镜”或“远视镜”）。图3-32像距太大像距太大,光具座太短光具座太短远视镜远视镜第二十六页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破解析小明又把蜡烛放在距凸透镜18 cm处,在光具座上无论怎样移动光屏,都找不到清晰的像,原因可能是像距太大
16、,光具座太短；聪明的小明拿起一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜处,在光具座上移动光屏,光屏上出现了清晰的像,说明两个透镜组合起来以后,光屏上接收到了蜡烛的像,说明像距变小了,则小明拿起的眼镜对光具有会聚作用,是远视镜。第二十七页，编辑于星期六：十一点 十二分。高效课堂训练常考实验突破（4）实验时若用纸遮住凸透镜的一部分，光屏上的像是（选填“完整”或“ 不 完 整 ” ） 的 ； 若 用 发 光 二 极 管 代 替 蜡 烛 ， 你 认 为 这 样 做 的 好 处 是。 （5）实验时在蜡烛与凸透镜之间放置一副近视眼镜，要使光屏上的像清晰，光屏应向（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动。 （
17、6）实验过程中，蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向（选填“上”或“下”）移动。 （7）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果透镜上有污点，则光屏上的像的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”），像的明暗程度将（选填“变亮”“变暗”或“不变”）。 实验拓展 完整完整使像稳定且易于比较像与物的大小关系使像稳定且易于比较像与物的大小关系远离远离上上不变不变变暗变暗第二十八页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练1.图3-33是德国设计师设计的一个球形透镜太阳能系统，通过透镜聚光之后再发电。此透镜是一个（）图3-33A.凸透镜，对光线具有会聚作用B.凸透镜，对光线具有发散作用C.凹
18、透镜，对光线具有会聚作用D.凹透镜，对光线具有发散作用A解析根据这是一个球形透镜和它能聚光可以得出,这个透镜是凸透镜,对光有会聚作用,故A正确。第二十九页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练2.小柳同学做“探究凸透镜成像”的实验，当他把烛焰移到距透镜39 cm的地方时，在光屏上观察到清晰的倒立、缩小的像，则该凸透镜的焦距不可能是（）A.5 cmB.10 cmC.15 cmD.20 cmD解析把蜡烛放在距离凸透镜39 cm的某一位置时,在透镜另一侧得到一个清晰的倒立、缩小的像,则u2f,即39 cm2f,解得f19.5 cm,故选D。第三十页，编辑于星期六：十一点 十二分。常
19、考实验突破3. 2019盐城小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，图3-34中的操作最合理的是（）C图3-34高效课堂训练解析用平行光聚焦法测量凸透镜的焦距时,平行光要与凸透镜主光轴平行（平行光正对凸透镜）,白纸与主光轴垂直,移动白纸,在白纸上出现最小、最亮的光斑时,测量凸透镜到白纸之间的距离就等于凸透镜的焦距。故选C。第三十一页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练4.小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜32 cm处，在透镜另一侧距离透镜18 cm处的光屏上得到烛焰清晰的像，则（）A.光屏上所成的是倒立、放大的实像B.光屏上所成的是倒立、等大的实像C.
20、该透镜的焦距f一定满足9 cmf16 cmD.该透镜的焦距f一定满足18 cmf32 cmC第三十二页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练5. 2018 柳州如图3-35所示，能正确表示照相机成像原理的是（）图3-35D第三十三页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练6. 2018 临沂在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图3-36所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰等大的实像，下列说法正确的是（）A.该凸透镜的焦距是20 cmB.将蜡烛移动到20 cm刻度处，移动光屏可得到倒立、放大的实像C.将蜡烛移动到35 cm刻度处，为使烛焰在光屏
21、上成一清晰的像，应向右移动光屏D.将蜡烛移动到45 cm刻度处，为使烛焰在光屏上成一清晰的像，应向右移动光屏C 图3-36第三十四页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练7. 2019德州图3-37是小强用手机、透镜和纸盒自制的简易“投影仪”，它能将手机上的画面放大投射到白墙上。下列说法不正确的是（）A.手机屏幕到透镜的距离应在透镜的一倍焦距和二倍焦距之间B.白墙上呈现的是手机画面倒立、放大的实像C.若用不透明的硬纸板遮住透镜的一部分，白墙上的画面将不再完整D.从各个角度都能清楚地看到白墙上的像，是因为白墙对照射到其上面的光产生漫反射C图3-37第三十五页，编辑于星期六：十一
22、点 十二分。常考实验突破高效课堂训练解析根据投影仪成像的原理可知,手机到透镜的距离应大于一倍焦距,小于二倍焦距,故A正确,不符合题意；投影仪成的像是倒立、放大的实像,故B正确,不符合题意；若用不透明的硬纸板遮住透镜的一部分,白墙上的画面仍然完整,只是亮度变暗,故C错误,符合题意；发生漫反射的物体可以从不同角度都能看到,因此从各个角度都能清楚地看到白墙上的像,是因为白墙对照射到其上面的光产生了漫反射,故D正确,不符合题意。第三十六页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练8. 2018常州蝴蝶研究专家章丽晖在茅山首次发现国家二级保护动物中华虎凤蝶，他先用相机拍摄了蝴蝶休憩的照片，
23、如图3-38甲所示，为了拍摄照片乙，应（）A.相机适当靠近蝴蝶，镜头略向外伸B.相机适当靠近蝴蝶，镜头略向内缩C.相机适当远离蝴蝶，镜头略向外伸D.相机适当远离蝴蝶，镜头略向内缩A图3-38第三十七页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练9. 2019枣庄智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。图3-39所示关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（）A.甲、乙B.甲、丁C.丙、乙D.丙、丁A图3-39第三十八页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练解析图甲的入射光线会聚在视网膜的前方,表示的是近视眼的成像情况；为了使光线会聚在后面的
24、视网膜上,就需要使光线在进入人的眼睛以前发散一下,因此通过配戴对光线具有发散作用的凹透镜来矫正,即图乙能正确表示近视眼的矫正情况。图丙的入射光线会聚在视网膜的后方,表示的是远视眼的成像情况；远视眼是因为晶状体焦距太长,像落在了视网膜的后方,为了使光线会聚在前面的视网膜上,就需要使光线在进入人的眼睛以前会聚一下,因此通过配戴对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正,即图丁能正确表示远视眼的矫正情况。故选A。第三十九页，编辑于星期六：十一点 十二分。物距u/cm605035302019像距v/cm1212.5141520 21.1物距u/cm181716151412像距v/cm22.5 24.3 26.7
25、303560（1）根据表格中数据可知凸透镜的焦距f=cm。 常考实验突破高效课堂训练10. 2019威海如图3-40甲所示是“探究凸透镜成像的规律”实验的装置，小明通过实验得到了下表所示的实验数据，请回答下列问题：图3-4010解析因为物体在凸透镜的二倍焦距处时,成倒立、等大的实像,此时像距等于物距。根据表中数据可知,物距等于20 cm时,像距也等于20 cm,所以此凸透镜焦距为10 cm。第四十页，编辑于星期六：十一点 十二分。（2）当u=25 cm时，像距v应该在（选填“1516”“1617”“1718”“1819”或“1920”）cm 范围内；当u=60 cm时，光屏上成（选填“放大”或
26、“缩小”）的像，此种成像原理可以制成什么光学仪器？（选填“照相机”或“投影仪”）；此时，用遮光板遮住LED光源的一部分，光屏上的像相比原来的像会 （选填“变暗”“缩小”或“不完整”）。常考实验突破高效课堂训练10. 2019威海如图3-40甲所示是“探究凸透镜成像的规律”实验的装置，小明通过实验得到了下表所示的实验数据，请回答下列问题：物距u/cm605035302019像距v/cm1212.5141520 21.1物距u/cm181716151412像距v/cm22.524.326.7303560不完整不完整1617缩小缩小照相机照相机第四十一页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练解析物体在凸透镜二倍焦距之外时,成倒立、缩小的实像,照相机就是利用这个原理制成的。用遮光板遮住LED光源的一部分,相当于物体不完整,则它所成的像也不完整。第四十二页，编辑于星期六：十一点 十二分。常考实验突破高效课堂训练10. 2019威海如图3-40甲所示是“探究凸透镜成像的规律”实验的装置，小明通过实验得到了下表所示的实验数据，请回答下列问题：图3-40如图所示（3）LED光源的高度h=10 cm，小明经过认真测量，得到像高h与物距u的数据如图乙所示，请在图中画出h与u的关系图像。第四十三页，编辑于星期六：十一点 十二分。