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1、新部编版二年级下册语文当世界年纪还小的时候教学设计教案反思（新部编版二年级下册语文当世界年纪还小的时候教学设计教案反思）这是一篇二年级下册语文教案，课文以小孩子幼稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所以为的无知。24当世界年纪还小的时候教学目的1.会认纪、必等12个生字，会写世、界等10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.24当世界年纪还小的时候教学目的1.会认纪、必等12个生字，会写世、界等10个生字。2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.教学重点1.识记生字词，了解课文内容。2.教学课时2课时第一课时教学经过达标检测一、谈话导入
2、1.同学们，你们知道本人很小的时候，是如何生活的吗？回家有没有问问爸爸妈妈？学生举手回答2.是呀，当我们很小的时候，我们就知道哭、笑、吃东西，渐渐地学会走路、讲话。这是多么神奇的经过。那么你们知道当世界年纪还小的时候，世间万物是怎样学习怎么生活的吗？今天我们就来学习新课文（当世界年纪还小的时候）。二、初读课文，识记生字1.老师范读课文，学生圈出不懂的字词。2.学生自由读课文，根据注音读准字音，读顺课文。3.分组自学生字，讨论识记字形。1小组长领读生字，相互检查字音识记情况，相互帮助解决难读的字。2相互沟通字形识记方法，老师巡视检查。孰字加偏旁：己纪页须力功每敏间简争睁形声字识记：譬糙3老师重点
3、指导。譬：念p，四声。糙：平舌音，念co。秩：翘舌音，念zh。1.读一读，连一连。功p譬co糙zh简j秩gng敏jin纪mn三、朗读课文，感受课文的巧妙想象1.自由读课文，将课文读通畅。2.小组赛读课文，比一比哪个组读得最好。3.自由举手读，学生选择最感兴趣的部分读。四、整体感悟，质疑考虑1.当世界年纪还小的时候，太阳、月亮、水是如何学习生活的？都学会了什么？2.你最感兴趣的是哪一部分？3.文中有哪些地方不明白，做上标记。4.质疑：下面的两个句子怎么理解？只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。这个故事没有结局，却有很多开始，很多很多开始。2.根据课文内容填空。1太阳开场学，学着。2月
4、亮学会的是。3水开场学习。第二课时教学经过达标检测一、学习第15自然段1.师朗读第1自然段，学生考虑：每样东西都指哪些东西？2.指名学生讲出本人感兴趣的自然段，并朗读该自然段，随机教学。1学习第2自然段太阳是如何学习的？它学会了什么？学习发光，学着怎么上山下山太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢？学习譬如粗糙敏感等词语。2学习第3自然段月亮学会的是什么？不断的变化你认识中的月亮是不是这样的，有时圆有时缺，有时亮有时暗？3学习第4自然水是如何学会流动的？一直往低处流除了太阳、月亮、水以外，你还知道哪些事物是如何学习生活的？它们又学会了什么呢？学生自由讨论课件展示：蝴蝶学会，小树学习扎根长叶，小虫
5、子学习爬行等等。3.师朗读第5自然段。出示：那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白本人做什么最容易就行了。3.查字典，解释下列词语。譬如：粗糙：敏感：4.照样子，写词语。反反复复5.月亮学会的是不断的变化，它是如何变化的？二、学习第6自然段1.指名学生朗读。2.第二句话中省略号省略了什么内容？有哪位同学能够来补充？3.这段话中，哪句话你不明白？出示：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。1解释秩序的意思。图片展示2我们小朋友能够做哪些最容易做的事，然后世界会比拟有秩序呢？比方过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等6.只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。下列行
6、为是有秩序的，请打。1开车时闯红灯2看到绿灯了才过马路3上车时排队4坐地铁时过安检三、学习第79自然1.指名学生朗读79自然段。2.读了这个故事，你知道了什么？当世界年纪很小的时候，万物都在学习怎么生活，自由生长，世界相当有秩序。3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多开始，很多很多开始。1这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同学们，你们要如何学习呢？2这个故事有很多的开始，课文是以每样东西都必须学习怎么生活开始的，那么请你们下面面两个开始也来讲一讲当世界年纪还小的时候的故事吧。出示：这世界还相当有秩序很久很久以前，当世界年纪还小的时候3小组合作讲故事。4小组指派代表上台讲故事，评选最佳故事。
7、四、课堂小结同学们的故事都非常精彩，想象也非常的巧妙。那么学完课文后，你们知道了什么呢？这篇课文教我要不断学习，做保持生活中应有的秩序。那么，同学们，就让我们从最容易做的事情开场行动吧。五、指导写字1.出示生字课件，指导学生观察生字在田字格中的占格情况及书写顺序。2.学生自学生字，指出难写的字。3.老师重点指导。世：笔顺是file/C:/Users/ADMINI1/AppData/Local/Temp/mso1/01/clip_image002.jpg，最后一笔为横折。必：与心字做比照，三点高低不同，中间的撇要穿过田字格的中心。4.学生临摹，练习书写。5.老师巡视，相机指导。6.写得不满意的字
8、能够再写几遍，直到本人满意为止。7.选字组词。睛清晴请情新朗心客眼8.读拼音，写词语。shjibxfnfjindn教学板书24当世界年纪还小的时候学习秩序file/C:/Users/ADMINI1/AppData/Local/Temp/mso1/01/clip_image003.giffile/C:/Users/ADMINI1/AppData/Local/Temp/mso1/01/clip_image004.gif太阳学习发光、上山下山世界月亮学习不断的变化水学习流动【反思】课文以小孩子幼稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是我们大人所以为的无知。小孩子用他们的想
9、象力创造了一个他们能够理解的世界，我们畅游在这神奇的想象空间之中，仿fo进入了一个梦游仙境，使心灵变得更柔软。二年级的学生认知水平还有待提高，学习习惯和学习方法还在初步养成中，但他们的形象思维较强，想象力丰富，十分是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以，本课教学，老师要捉住这次时机，培养学生良好的学习习惯，激发学生的想象力，并引导学生课外阅读（当世界年纪还小的时候）这本书。鼓励学生运用学习过的识记汉字的方法及本人积累的识字方法自主识字。加强朗读，鼓励学生进行个性化朗读，在朗读中感受语言的魅力和神奇的想象。本课教学最重要的特色是培养了学生的阅读能力。阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，也是学生的个性化行为。在教学中，我引导学生走入文本，在主动积极的思绪和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，遭到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。同时，培养学生探究性阅读的能力，提倡学生多角度、有创意地理解文本。另外培养了学生广泛阅读的兴趣，为学生推荐课外同名读物，鼓励学生课外阅读。教学重点1.识记生字词，了解课文内容。2.教学课时2课时