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1、小班与倾听有关的教案20篇（小班与倾听有关的教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班与倾听有关的教案20篇！1小班社会详案教案反思（学会倾听）活动背景：倾听是一种习惯，也是一种能力。（幼儿园教育指导纲要）中要求幼儿要注意倾听对方的谈话、养成倾听的好习惯。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于幼儿园的日常生活和规则都很陌生。学会倾听是孩子能否尽快融入幼儿园的集体生活，快乐地和同伴沟通、游戏、学习的必备条件。因而，为了让幼儿懂得倾听的重要，养成平静倾听的好习惯，结合我园正在研究的课题（苏中地区学前儿童秩序感养成之实践研究），我设计了社会活动学会倾听。活动目的：
2、1.通过游戏了解倾听的好处。2.欣赏故事，学习倾听的方法。3.在活动中学会倾听，并能清楚地讲出想讲的话。4.平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.故事（我知道）及教学挂图2.动物的各种叫声录音及图片活动经过：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1.教师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫?2.师：你们怎么猜出来的?老师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒!(析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，教师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。)
3、二、欣赏故事（我知道），懂得倾听的重要，并学习倾听的方法1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁?教案来自：*教案网.他们在干什么?大家跟小兔子讲话时，小兔子是怎么做的?2.讨论：为什么小兔碰到大灰狼却不认识它呢?后来它听清了谁的话转身逃跑的?3.假设：假如你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗?为什么?4.老师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完好。以后不管听谁讲话，都要听别人把话讲完，听清要求再做事情。(析：老师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯听话不完好，以及由于没有完好倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的经过中不仅懂得了倾
4、听的重要性，也学习了倾听的方法把话听完好。)三、师生再次互动，学会倾听1.游戏（传电报）四人一组，老师轻声对第一个小朋友讲一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地讲给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。2.分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因认真倾听前一个小朋友的讲话，清楚地讲给后面的同伴听。(析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。)四、活动延伸，稳固倾听，逐步养成倾听习惯1.操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。3.和家长联络，关注幼
5、儿倾听习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家讲过：一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、明晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事（我知道）内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事（我知道）和游戏（传电报）对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，老师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经历范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动经过，幼儿的介入意识都很强，倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能构成的，需要外部的鼓励和不断的强化才
6、能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。2小班社会实践教案（学会倾听）含反思活动目的：1、引导幼儿知道听别人讲话时要凝视对方，不要随意讲话，听清对方的每一句话。2、能在活动中大声回答问题。3、引导幼儿初步养成良好的倾听习惯，愿意听教师和同伴讲话。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：老师准备故事。活动经过：一、引起幼儿兴趣，请幼儿听故事，引导幼儿知道听别人讲话时要凝视对方，不插话，要听清每一句话。二、引导幼儿初步把握正确的倾听方法。1欣赏儿歌（好宝宝
7、）。2讲出儿歌的基本内容。3老师小结，让幼儿把握倾听的正确方法。三、让幼儿分组练习，两人一组，轮流倾听。活动反思：幼儿教育专家讲过：一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、明晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事（我知道）内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事（我知道）和游戏（传电报）对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，老师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经历范围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动经过，幼儿的介入意识都很强，
8、倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能构成的，需要外部的鼓励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。3小班教案（学会倾听）含反思活动目的：1.通过游戏了解倾听的好处。2.欣赏故事，学习倾听的方法。3.在活动中学会倾听，并能清楚地讲出想讲的话。4.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1.故事（我知道）及教学挂图2.动物的各种叫声录音及图片活动经过：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1.教师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请
9、幼儿逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？2.师：你们怎么猜出来的？老师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真棒！析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，教师就出示相应的动物图片，引起了幼儿倾听的兴趣。二、欣赏故事（我知道），懂得倾听的重要，并学习倾听的方法1.运用图片，帮助幼儿了解故事内容和情节：图片上有谁？他们在干什么？大家跟小兔子讲话时，小兔子是怎么做的？2.讨论：为什么小兔碰到大灰狼却不认识它呢？后来它听清了谁的话转身逃跑的？3.假设：假如你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公公和小松鼠的话吗？为什么？4.老师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很
10、完好。以后不管听谁讲话，都要听别人把话讲完，听清要求再做事情。析：老师通过生动的讲解、丰富的表情、图片的演示，让幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯听话不完好，以及由于没有完好倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的经过中不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法把话听完好。三、师生再次互动，学会倾听1.游戏（传电报）四人一组，老师轻声对第一个小朋友讲一句简短的话，如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听清前面同伴的话，并清楚地讲给后面的幼儿听。给准确的小组贴上兔宝宝的标记。2.分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因认真倾听前一个小朋友的讲话，清楚地讲给后面的同伴听。析：在游戏中体验倾
11、听带来的愉悦与成就感，进一步懂得倾听的重要，并愿意倾听。四、活动延伸，稳固倾听，逐步养成倾听习惯1.操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2.在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的好习惯。3.和家长联络，关注幼儿倾听习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家讲过：一个优秀的教育活动应该是精彩、合理、和谐、明晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事（我知道）内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事（我知道）和游戏（传电报）对幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，老师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经历范
12、围，采用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动经过，幼儿的介入意识都很强，倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能构成的，需要外部的鼓励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。小班与倾听有关的教案20篇这篇文章共10642字。（大班教案足球两篇）：大班教案足球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球，了解基本特点，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园大班足球两篇教案吧。（小班数学教案（1和很多）16篇汇总）：最新幼儿园小班数学教案（1和很多）专题，共16篇，包括小班数学（1和很多）教案，认识1和很多。小班数学活动教案（1和很多）含小班数学教案（认识1和很多）幼