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2、一看，学一学。3、宝宝会做饼吗？小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它开了一家饼屋，我们去看看吧。二、了解小猫为动物朋友做饼的情节一小老鼠来了1、谁会来饼屋呢？来了几只老鼠？高矮不同吱吱、吱吱，小老鼠来了。老鼠想吃什么啊？一起告诉小猫。2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。3、薄饼做好啦！瞧，这是什么样的薄饼？二小绵羊来了1、谁来了？完好地讲讲谁来了。几只绵羊？哪知大？哪知小呢？提示跑在前后他们想吃薄饼，我们来帮小羊问问吧。师生小猫小猫，我们要吃香香的，软软的薄饼师答：好，我来做2、宝宝们一起来帮助吧！3、小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢？三大象来了1、黑哟、黑哟谁来了？对
3、呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的薄饼，谁来帮他告诉小猫？2、为什么要用这么大的工具，这么多的材料做饼啊？3、大象的薄饼太大了，我们一起来帮小猫吧。4、薄饼做好了，这回你知道是什么样子的薄饼了吗？四做块薄饼给小猫吧。做什么形状的薄饼给小猫？三、这件事被画成了一本书，书名就叫（森林里的饼屋）。四、欣赏动画。和朋友们共享是一件很快乐的事情，我们一起来看看，小猫是怎么样快乐地做饼的。附故事：森林里的饼屋森林里有一间饼屋，小猫正忙着做薄饼。搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！薄饼做好了，好香呀！吱吱，吱吱，小老鼠来了。你好，我们要吃薄饼。小猫：好，我来给你做！搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！小老鼠薄饼做好了
4、！小老鼠：吱吱，真像我们。谢谢小猫！咩咩，咩咩，喜羊羊来了，你好，我要吃薄饼。小猫：好，我来给你做！搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！喜羊羊薄饼做好了！喜羊羊：咩咩！真像我们，谢谢小猫！嗨呦嗨呦，大象来了。你好，我要吃薄饼。小猫：好，我来给你做！搅一搅，拌一拌，咕噜咕噜，啪！大象薄饼做好了！大象：呵呵，真像我、真大，谢谢小猫！小猫做得薄饼香香的、软软的，森林里的小动物都喜欢吃。教学反思：故事教学中要注意方式的变换，才能调动幼儿倾听的积极性。运用多媒体在活动开展的经过中出示封面为导入，激发幼儿介入到活动中去的热情。让幼儿映入眼睑的是故事的主人公一位富有爱心的小猫朋友，让孩子们在欣赏图片和聆听教师讲述
5、的经过中加深了对故事的理解和印象并学讲对话。故事中的几句对话生动有趣，也比拟朗朗入口，配上动作，深受幼儿的喜欢，孩子们也都非常主动介入到活动中去，在活动中体验相互帮助的快乐。让孩子完好欣赏故事，进一步体会和感受朋友们间共享是一件很快乐的事情。最后问孩子：1、小猫为啥是快乐地做饼？孩子们都能讲出和朋友们共享是一件很快乐的事情。小班上学期语言教案（森林里的饼屋）含反思这篇文章共4269字。（小班公开课语言教案（下雪了）：小班公开课语言教案（下雪了）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容，快来看看幼儿园小班公开课语言（下雪了）教案吧。（小班语言教案（下雪了）：小班语言教案（下雪了）适用于小班的语言主题教学活动当中，有表情地会讲述故事，学习并了解故事内容，丰富词语和句式，快来看看幼儿园小班语言（下雪了）教案吧。