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1、大班科学教案（空气在哪里）反思（大班科学教案（空气在哪里）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.引导幼儿感悟空气的存在以及空气看不见、摸不着、无孔不入等特点。2.引导幼儿初步感悟空气对人、动植物的作用，知道我们的生活离不开空气。3.培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高幼儿动手动脑的能力。4.发展幼儿的观察力、想象力。5.能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见。活动准备：气球、清水1盆、塑料水瓶、针筒、小砖块、吹气胡子、乒乓球等实验材料。活动经过：一、感悟空气的存在1.小朋友看这是什么?(气球)2.气球里面有东西吗?3.对准幼儿的脸，边放边问：
2、感觉有东西出来吗?(有)能看见它吗?(不能)抓得到吗?(不能)闻到味道了吗?(没有)4.小结：原来气球里有空气，空气是没有颜色、没有味道，看不到、摸不着的气体。二、感悟空气的无孔不入1.空间中有空气 (1)气球里有空气，那么我们的活动室里会有空气吗? (2)我们用塑料袋到活动室的各个地方装一下，大家分开找，找好后捏紧袋口，回到座位上。 (3)你在什么地方找到了空气? (4)小结：活动室的各个地方都有空气，教师还带来了一些东西，它们里面会有空气吗?(幼儿猜想)2.物体中有空气 (1)介绍三组实验这是什么(可乐瓶)，它的上面有一个纸套，像个小火箭，玩的时候双手用力拍打小瓶子，看看火箭会有什么变化?
3、它是什么(针筒)玩的时候连续地推动针筒，看看乒乓球有什么变化?这个玩具很好玩，等会拿一个纸嘴套在上面，对准吹气口吹气，看看胡子有什么变化?用完的吹嘴放在蓝色盒子里。游戏很好玩，玩好一个游戏能够和其他小朋友交换，等会听到小铃声请你们把材料放在桌上再回到座位上。 (2)沟通a.在玩火箭发射时你发现小火箭怎么样了?为什么?空气藏在哪里?b.玩乒乓球游戏时推动针筒你发现了什么?为什么?空气藏在哪里?c.吹胡子游戏中胡子有什么变化?为什么?空气藏在哪里?小结：原来一些东西里有空气，连身体里也藏着空气。猜猜这块小砖块里有空气吗?(幼儿猜想) (3)空气的无孔不入a.小砖块按到水中，水里有什么变化?(空气从
4、砖块里跑出来，原来砖块里也有空气)b.小结：空气就在我们周围，但凡有空隙的东西里空气都能够跑进去。在生活中，空气还会用在什么地方呢? (4)空气的运用a.幼儿自由讲述b.(出示幻灯)，看看空气藏在哪里?三、空气的作用 (1)我们周围都有空气，假如捂住口鼻，会怎么样?(人离不空气) (2)还有谁也离不空气?(植物、动物离不开空气)(看幻灯)小结：我们呼吸需要空气，连动物、植物都离不开它，所以有生命的东西都离不开它;而且新鲜的空气更有助于人们的身体健康，我们一起到大树下去呼吸新鲜空气吧!教学反思本活动我让幼儿在屡次的实验当中感受空气的存在，使得幼儿一直处于兴奋，积极的探索经过中。活动开场，我首先出
5、示一个装满空气的密封塑料带让幼儿进行摸一摸，闻一闻塑料袋里装的是什么，接着又让幼儿跟着我进行深呼吸，用鼻子吸，使得他们知道袋子里装的是空气，鼻子吸得也是空气，空气是无色无味，看不着也摸不着，对我们十分重要。在幼儿找一找空气在哪里环节，我让幼儿用袋子捕捉空气、用小气筒给气球充气、对着气球吹气，尽量不让气球落地，一系列活动让幼儿充分感遭到空气的无处不在。!来自*教师教案.!活动中我亲身试验操作：点燃蜡烛后用透明的玻璃杯将蜡烛罩住，火苗渐渐熄灭。让幼儿明白燃烧也需要空气。让幼儿屏住呼吸，尝试没有空气的感觉;然后深呼吸，感受有空气的好处。在通过屏息让幼儿感遭到空气的重要。通太多次的实验探索活动使得幼儿
6、了解了空气的无处不在以及空气的重要性。最后在让幼儿感受了空气的重要性之后树立幼儿环保的意识，并让幼儿本人讲讲怎么保护环境。总之，在整个教学活动中，我感觉我的言语比拟多，导致了活动没能起到很好的效果。在以后的教学活动中我应该让幼儿本人多发挥本人的想象，多动手，尽量创造良好的学习气氛，使每个幼儿都能介入学习、介入活动，介入讨论、介入发言，加强了幼儿学习科学的自信心，知足幼儿探索欲望。大班科学教案（空气在哪里）反思这篇文章共4857字。（小班音乐公开课教案2篇（狐狸和石头）含反思）：小班音乐游戏：狐狸和石头一【活动目的】1、知道在音乐A段小狐狸转身和B段小狐狸挠痒痒的地方控制住本人的身体保持不动并能创编各种造型。2、能够迁移日常生活中的经历（中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思）：中班语言游戏活动教案3篇（小船悠悠）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物之间互相关爱、团结友好的美妙情感，在议议、听听、讲讲的基础上，理解什么是“适宜的船，并积极展开想象，为不同的小动物找“适宜的船，让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象，快来看看幼儿园中班语言游戏活动3篇（小船悠悠）含反思教案吧。