《高中语文《短语解说及练习》教学课件-新人教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文《短语解说及练习》教学课件-新人教版必修1.ppt（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、什么是短语 短语又称“词组”或“语法结构”，是两个或两个以上的词按照一定的语法规则构成的语法单位。短语的作用 短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句子成分，构成句子的基本框架。汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大多数短语加上句调可以单独成句。短语五种基本的结构类型： 一，主谓短语一，主谓短语 （陈述陈述关系）关系） 二，并列短语二，并列短语 （并列并列关系）关系） 三，偏正短语三，偏正短语 （修饰修饰关系）关系） 四，动宾短语四，动宾短语 （支配支配关系）关系） 五，动补短语五，动补短语 （补充补充关系）关系）指由指由陈述陈述与与被陈述被陈述的两部分组成的短语。的两部分组成的短语。
2、主谓短语属于动词性短语。主谓短语属于动词性短语。结构：名词（代词）结构：名词（代词）+动词动词/形容词形容词在短语中，被陈述的部分叫在短语中，被陈述的部分叫主语主语，一般，一般由由名词、名词性短语、代词名词、名词性短语、代词等充当；等充当； 陈述的部分叫陈述的部分叫谓语谓语，一般由，一般由动词、形动词、形容词、动词性短语、形容词性短语容词、动词性短语、形容词性短语充当。充当。“会议结束会议结束” “他教数学他教数学”“我国的土地十分辽阔我国的土地十分辽阔”“阳光明媚阳光明媚” 主谓短语可以在句子中充当主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、主语、谓语、宾语、定语、补语宾语、定语、补语，有的主谓短语
3、还可以，有的主谓短语还可以充当充当状语状语。“菊花开放是在秋天菊花开放是在秋天” “年轻人精力充沛年轻人精力充沛” “大家看到白菜大丰收大家看到白菜大丰收” “这是人人关心的问题这是人人关心的问题” “屋里乱得什么也听不屋里乱得什么也听不见见” “老尼姑两眼通红地说老尼姑两眼通红地说”(充当充当主语主语)(充当充当谓语谓语)(充当充当宾语宾语)(充当充当定语定语)(充当充当补语补语)(充当充当状语状语) 主语可以回答谓语主语可以回答谓语“谁谁”、“什么什么”； 谓语可以回答主语谓语可以回答主语“怎么样怎么样”觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、 心情舒畅、我们学习、心情
4、舒畅、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、道理通俗易懂斗志昂扬、意志坚定、道理通俗易懂特殊主谓短语特殊主谓短语：名词做谓语。：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、如：今天星期三、明天国庆节、 他中等身材、你是中学生他中等身材、你是中学生主谓短语：主谓短语： 在短语的两个成分之间加上副词在短语的两个成分之间加上副词“很很”“”“就就”“”“都都”等，若基本语意没有等，若基本语意没有变化，则为主谓短语。变化，则为主谓短语。如：气氛热烈如：气氛热烈气氛很热烈，气氛很热烈， 群众满意群众满意群众就满意，群众就满意， 同学们学习同学们学习同学们都学习同学们都学习思路分析思路分析1类型：类型：1）名名，）名
5、名， 文化教育文化教育 今天或明天今天或明天2）动动，）动动， 调查研究调查研究 愿意并实行愿意并实行3）形形，）形形， 光辉灿烂光辉灿烂 庄严肃穆庄严肃穆 万紫千红万紫千红 风风和日丽和日丽4）代代，）代代， 我和他我和他 这样那样这样那样5）数量数量，）数量数量， 四面八方四面八方 千秋万代千秋万代 半斤八两半斤八两（名词短语）（名词短语） 有两个或两个以上的名词、动词有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间或形容词组合而成，词与词之间是是并列并列关系，中间常用顿号或关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并和、及、又、与、并”等连词等连词但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，
6、因但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。为它有一定次序。3并列短语一般要求词性相同，并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。但个别也有不同。如：姐姐和我如：姐姐和我 勤劳、勇敢、不怕苦勤劳、勇敢、不怕苦2并列短语一般前后并列短语一般前后可以互换位置可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。如：工厂、农村，我、你、他。时间顺序：春、夏、秋、冬时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少语言习惯：男女老少 金银铜铁金银铜铁 油
7、盐酱醋油盐酱醋 风俗习惯风俗习惯风俗和习惯风俗和习惯 思想感情思想感情思想和感情思想和感情 努力学习努力学习努力和学习努力和学习 刻苦工作刻苦工作刻苦和工作刻苦和工作 这样一目了然，前两个短语为并列短语，后两个则是其这样一目了然，前两个短语为并列短语，后两个则是其他类型的。他类型的。 判断其是否为并列短语，可在短语的两个成分之间判断其是否为并列短语，可在短语的两个成分之间加上加上“和和”“”“又又”“”“并并”等表并列的连词，若短语的语意等表并列的连词，若短语的语意没有发生变化，即为并列短语。没有发生变化，即为并列短语。思路分析思路分析我的老师、一位顾客、伟大的人民、我的老师、一位顾客、伟大的
8、人民、世外桃源、小心观察、更加坚决、世外桃源、小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速、突然发现、非常壮观、相当迅速、非常坚强、完全相信、恭敬地鞠躬非常坚强、完全相信、恭敬地鞠躬 由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，后由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的一部分是整个短语的核心核心 一般把前一部分叫做一般把前一部分叫做修饰语修饰语，把后一部分叫做，把后一部分叫做中心中心语语。定语和状语都是修饰语，体词性偏正短语中的修饰。定语和状语都是修饰语，体词性偏正短语中的修饰语叫定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。语叫定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。前偏后正：
9、前偏后正：“偏偏”修饰、限制修饰、限制“正正”。 (1）定语中心词（名、代），）定语中心词（名、代），如：（祖国）大地如：（祖国）大地 （一朵）茶花（一朵）茶花 （前进的）步伐（前进的）步伐(2）状语中心词（动、形），）状语中心词（动、形），如：如：很很好看好看 独立独立思考思考 慢慢慢慢地走地走“的的”是定语的标志；是定语的标志；“地地”“”“得得”是状语的是状语的标志。标志。 就是说就是说“的的”后跟的是名词，后跟的是名词，“地地”后跟的后跟的是动词，是动词，“得得”后跟的是形容词。后跟的是形容词。 现在很多人把这三个字统一用现在很多人把这三个字统一用“的的”，意思表，意思表述不会受影响，
10、但从语法上讲这是不正确的。述不会受影响，但从语法上讲这是不正确的。如果在如果在“偏偏”和和“正正”中加中加“的的”或或“地地”，如果通顺便是偏正短语。（大多数）如果通顺便是偏正短语。（大多数）如黑色跑车，中间加如黑色跑车，中间加“的的”，便是黑色的跑车，便是黑色的跑车，说明黑色跑车就是偏正短语说明黑色跑车就是偏正短语思路分析思路分析 可在短语的两个成分之可在短语的两个成分之间加上结构助词间加上结构助词“的的”“”“地地”，若语意没有，若语意没有变化，则是偏正短语变化，则是偏正短语努力学习努力学习努力地学习努力地学习刻苦工作刻苦工作刻苦地工作刻苦地工作幸福家庭幸福家庭幸福的家庭幸福的家庭车站旁边
11、车站旁边车站的旁边车站的旁边构成构成：动词宾语动词宾语， 宾语是回答动词宾语是回答动词“谁谁”、“什么什么”的。的。 动词动词+名词，如名词，如“写字写字”、“玩球玩球”； 动词动词+代词，如代词，如“找谁找谁”、“是什么是什么”； 动词动词+动词，如动词，如“喜欢游泳喜欢游泳”、“学习开车学习开车”； 动词动词+形容词，如形容词，如“保持安静保持安静”、“爱热闹爱热闹”。 有的动宾短语的宾语由某些短语充当，从而呈现出一有的动宾短语的宾语由某些短语充当，从而呈现出一定的复杂性定的复杂性 如：如： “喜欢一见面就开两句玩笑的人喜欢一见面就开两句玩笑的人”， “来了一个双手提满了东西的小伙子来了一
12、个双手提满了东西的小伙子”。短语的前一个成分由短语的前一个成分由动词动词充当，起充当，起支配作用；后一个成分受动词支配，表支配作用；后一个成分受动词支配，表示动作行为所涉及到的人或事物，常用示动作行为所涉及到的人或事物，常用名词、代词名词、代词等充当，叫宾语。等充当，叫宾语。 根据动宾短语的语法特点，它可以归入根据动宾短语的语法特点，它可以归入动动词性短语词性短语，并具有动词性短语的功用。，并具有动词性短语的功用。如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、 发展生产、进行斗争、骗取信任、发展生产、进行斗争、骗取信任、 恢复平静、爱热闹、有幽默感、恢复平静、爱热闹、有幽默感
13、、 像珍珠、下决心、像珍珠、下决心、 敬畏生命、热爱工作敬畏生命、热爱工作 有些形容词在一定条件下也有些形容词在一定条件下也带上了宾语，如带上了宾语，如“活跃市场活跃市场”、“丰富词汇丰富词汇”等，这可以看作是等，这可以看作是形容词的活用，即形容词的活用，即形容词临时活形容词临时活用为动词用为动词。 可在短语的两个成分之间加上可在短语的两个成分之间加上动态助词动态助词“着着”“”“了了”“”“过过”，若，若语意不变，则为动宾短语语意不变，则为动宾短语 参观博物馆参观博物馆参观了博物馆参观了博物馆 学习汉语学习汉语学习着汉语学习着汉语 做衣服做衣服做过衣服做过衣服思路分析思路分析动补短语：动补短
14、语：动动+补补 动补短语中的补语不能回答动词动补短语中的补语不能回答动词“谁谁”、“什么什么”“”“哪儿哪儿”。 如：看清楚、去一趟、如：看清楚、去一趟、 拿起来、引在脑子里拿起来、引在脑子里形补短语形补短语：形：形+补，补，以形容词为中心时它的后面只有补语，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。因为形容词不能带宾语。结构助词结构助词“得得”是补语的标是补语的标志志 跑得快、跑得快、 走得急、走得急、 机灵得很、机灵得很、 密得不透气密得不透气 现一般统称为现一般统称为后补短语后补短语 可在短语的两个成分之间可在短语的两个成分之间加上结构助词加上结构助词“得得”，若短语，若短
15、语语意没有变化，则为动补短语。语意没有变化，则为动补短语。 如：如： 洗干净洗干净洗得干净洗得干净 说明白说明白说得明白说得明白 思路分析思路分析练习一：指出下列短语的类型练习一：指出下列短语的类型 、风俗习惯、风俗习惯（并列）（并列） 、变化规律、变化规律（偏正）（偏正） 、历史悠久、历史悠久（主谓）（主谓） 、整修一新、整修一新（动补）（动补） 、交头接耳、交头接耳（并列）（并列） 、思维敏捷、思维敏捷（主谓）（主谓） 、废寝忘食、废寝忘食（并列）（并列） 、前程远大、前程远大（主谓）（主谓） 、全神贯注、全神贯注（主谓）（主谓） 、襟怀坦白、襟怀坦白（主谓）（主谓） 、挥手之间、挥手之间
16、（偏正）（偏正） 、愚公移山、愚公移山（主谓）（主谓） 竞选州长竞选州长（动宾）（动宾） 销售计划（偏正）销售计划（偏正） 色彩缤纷（主谓）色彩缤纷（主谓） 交通规则（偏正）交通规则（偏正） 风和日丽（并列）风和日丽（并列） 激动不已（动补）激动不已（动补） 禁止吸烟（动宾）禁止吸烟（动宾） 辛勤耕耘（偏正）辛勤耕耘（偏正） 2121、巍峨挺立（偏正）、巍峨挺立（偏正） 2222、不断发生（偏正）、不断发生（偏正） 2323、气氛热烈（主谓）、气氛热烈（主谓） 2424、继往开来（并列）、继往开来（并列）练习二：练习二：下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中下列各组短语分别以哪组类型短语为主
17、，其中不同的短语各是那个，属于什么类型短语。不同的短语各是那个，属于什么类型短语。 、祖国万岁、祖国万岁 、品质优良、品质优良 、天气晴和、天气晴和 、思想品质、思想品质 、成绩好、成绩好 、看了两眼、看了两眼 、打扫教室、打扫教室 、洗得干净、洗得干净 、热了起来、热了起来 、扔出去、扔出去、十分伟大、十分伟大 、我的书包、我的书包 、小声地说、小声地说 、追歼敌人、追歼敌人 、很热闹、很热闹、讲解语法、讲解语法 、讲述清楚、讲述清楚 、种植玉米、种植玉米 、制造火箭、制造火箭 、听故事、听故事、用圆珠笔（写）、对于我们、用圆珠笔（写）、对于我们 、按照习惯、按照习惯 、必然产生、必然产生 、被大雨（淋）、被大雨（淋）、报纸杂志、报纸杂志 、调查研究、调查研究 、身体健康、身体健康 、严肃认真、严肃认真 、读和写、读和写