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1、小班公开课体育教案200篇（小班公开课体育教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班体育公开课教案（渔夫捕鱼）含反思游戏价值小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模拟的天性。老师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的经过中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被捉住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与老师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联络在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。游戏目的1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。2.感受与教师、同伴一起游戏的快乐。3
2、.体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏准备渔网一个;在场地上画一个能包容全体幼儿的大圆圈当池塘，(教案出自：*教案网)画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌（小鱼游）。游戏经过一、热身运动。二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)2.老师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。三、第一次游戏。1.小鱼们已经学会游泳了，如今要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!2.师幼游戏。老师介绍游戏玩法，明确游戏规则：老师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，(教案出自：*教案网)幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏
3、开场，幼儿边模拟小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。念完后，老师讲捕鱼了，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。小鱼在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的小鱼离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条小鱼后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条小鱼，游戏重新开场。3.共享游戏体验，评价游戏结果刚刚这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过小鱼不能游出池塘，否则会渴死的引导幼儿遵守游戏规则。)小鱼如何才能够保护好本人不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时能够蹲下，表示游到深水区逃走了)4.再次游戏四、第二次游戏。玩法1.幼儿边模拟小鱼游边念儿歌大鱼大
4、鱼游游游当老师讲到X人来变鱼儿游时，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫讲捕鱼了开场捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模拟小鱼游边念儿歌小鱼小鱼游，当老师讲到变成大鱼游游游时，幼儿迅速按头饰一样颜色组合变成大鱼，此时渔夫讲捕鱼了开场捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者能够分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)活动反思我设计的活动比拟合适本小班幼儿，由于我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目的难易适中，游戏场景布置的比拟到位。2小班体育公开课教案详案反思（落下来）一、授课班级：小
5、班二、教材分析：（落下来）是（幼儿创新智慧游戏）主题（小树叶）,中的一个子课题，秋天是美丽的，树叶落下来，飘呀飘，吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿探索的愿望，各科物体都能够落下来，一样吗?试试看。这激发了幼儿的创新思维，和发散思维的能力，创新是在幼儿已有生活经历基础上的拓展，（落下来）让幼儿亲身动手去尝试、操作，探索感悟来发现物体下落的不同现象，提高幼儿初步的创新实践能力。三、幼儿分析：小班幼儿3-4岁时自己认知，自己意识初步构成的时期，对本人和周围事物越来越感兴趣。但思维带有直接行动性，不能主动去探索问题、解决问题，这就需要教师去发现引导，在无意与有心之间生成课题，启发幼儿的创新思维和发散思维
6、能力。（落下来）就通过幼儿对小树叶落下来这一兴趣点，动手探索操作来感悟物体下落的不同现象，符合小班年龄特点。四、设计意图：秋天来了小树叶离开了大树妈妈，飘呀飘呀落下来，真美，小树叶落下来想在舞蹈，像蝴蝶在飞，像。幼儿一遍一遍讲述也从手中飘落下来，幼儿也探索的欲望，老师发现并引导，设计了落下来，得有隙课程。以各种实物为依托，已发现物体下落的现象为主线，让幼儿不断尝试操作探索感悟来发现物体下落的不同现象。让幼儿体验物体下落的美和科学探索的乐趣。五、活动目的：1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。2、发展幼儿的观察力，初步的形象表现能力。3、提高幼儿的白话表达能力，体验物体下落的美。4、对科学
7、活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。六、活动准备：小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干，记录纸、笔七、活动经过：(一)小树叶落下来歌曲小树叶引起幼儿对树叶飘落的兴趣，幼儿讲述也从举高的手中飘落下来，(教案出自：*教案网)自由观察数也落下来的经过，问：树叶落下来像什么?像在舞蹈像蝴蝶飞还有的转呀转呀飘下来(二)自由探索大胆尝试引导幼儿寻找发现其他物品，(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试，老师中使幼儿的发现。1、第一次尝试：请幼儿将手中物品轻轻跑到空中，看他们会如何?(会落下来)2、第二次尝试：小朋友互换物品再次尝试，看
8、看有没有新的发现。(落下来箱子不一样)3、第三次尝试：请幼儿自由操作比拟各种物品下落时的现象是不同的。(三)、大胆讲述发现的机密：请幼儿讲讲本人发现的机密，并演示一遍给大家看。有的直直得掉下来，(教案出自：*教案网)有的满满的飘落下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。(四)、形象表征分类纪录：老师讲述：这些物品在地球引力作用下都会落下来，掉到地上，但落下来的样子确实不一样的。沙包、积木-直直得落下来，不会动。树叶、纸片、手绢-满满的飘落下来。小皮球-直至落下后会弹起滚动。(五)、活动延伸：幼儿在活动区继续探索游戏。八、课后反思：小树叶这个主题一开场飘呀飘呀落下来就引起了幼儿的兴趣
9、，在科中演唱了树叶下落的经过，并生成课题-落下来。幼儿继续探索操作，进行发散思维的引导，这符合幼儿创新智慧游戏的思想，在科中引导幼儿用确切的语言来表述，物体下落得一样和不同现象，教师帮助幼儿进行记录和形象表征，构成初步的形象表征能力。3小班体育公开课教案（好玩的纱巾）含反思秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾色彩鲜艳，质地柔软，图案漂亮，深受孩子们喜欢，也成了我们户外活动时经常选用的游戏材料。选取纱巾作为游戏材料，一方面是遵循孩子的兴趣和现有经历，一方面是想借助纱巾改变如今户外游戏中下肢动作发展多于上肢动作发展的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的
10、培养目的巧妙融合，以游戏情境贯穿始终，其难易程度合适小班，能有效地引领孩子快乐地介入游戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、灵敏性。活动目的1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。2.探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力。3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。2.神秘纸盒：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用粘刺一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。3.音乐磁带。活动经过一、感悟纱
11、巾的颜色1.抽纱巾。玩法与指导用语：在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示神秘纸盒。小朋友看，今天教师给你们带来了什么?老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾，这是什么?它是什么颜色的?请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。(评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，(教案出自：*教案网)又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。神秘纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母
12、，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。)2.找朋友。玩法与指导用语：和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。讲讲纱巾的颜色。请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。(评：找朋友是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的近期发展区，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求-找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。由于以往对游戏的玩法有亲身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的是：老师在交代游戏规则时要细致一
13、些，避免孩子出现心中没规则的乱跑。)3.顶纱巾。玩法与指导用语：纱巾真漂亮呀!老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作：绿色的天空，(双手从胸前打开上举)绿色的草地，(下蹲)绿色的教师，(双手抱胸)绿色的小朋友，(双手打开)这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指)四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈)当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾)绿色的世界突然不见了。小朋友，我们也来讲一讲，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍)(评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世界）这个支架，简练概括、节拍明快
14、的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在顶纱巾讲儿歌的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是-根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的引在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。)二、探索纱巾的玩法玩法与指导用语：1.小朋友，纱巾还能够如何玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。幼儿自由探索。2.老师逐个指导，并引导周围幼儿模拟练习。3.提醒幼儿注意安全。(评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。(教案出自：*教案网)因而，本环节我通过自由探索-个别示范-集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁
15、移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。)三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：1.组织幼儿站在圆圈上。刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。小结幼儿的玩法。2.抛接纱巾。揉纱巾。纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么?老师将纱巾揉成球。抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。4小班体育公开课教案（小动物找家）含反思活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑
16、、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推别人。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动经过：一、开场部分。幼儿跟着老师随音乐一起做模拟操。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，老师讲：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，(教案出自：*教案网)幼儿边学小猫边向小猫家走去;老师讲：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;老师讲：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，(教案出自：*教案网)幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师讲：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小
17、兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。教学反思：我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。5小班体育公开课教案（大象运粮）含反思一、活动目的：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，介入活动。3、培养幼儿喜欢介入体育活动的兴趣。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5、学会与同伴协商合作游戏。活动经过：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听愉快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2
18、、出示大象头饰，练习基本动作(1)提问：这是谁?(2)大象是如何走路的?(让幼儿自由做动作)(3)提出要求有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?A、能够先让幼儿本人想办法。B老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，(教案出自：*教案网)然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚开场，两脚交替向前行进，或者横向移动。(4)幼儿自由练习。(5)比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开场大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿介入热情教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，
19、不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。6小班体育公开课教案（背球）含反思一、活动内容：背球二、活动目的：1.加强幼儿的团结合作水平2.培养幼儿的身体协调能力和灵敏性3.锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。三、活动准备：皮球2个、录音机、磁带。四、活动经过：1.预热活动播放音乐（健康歌），让幼儿根据
20、音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。2.导入游戏（背球）今天教师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和教师一起做。师：看一看，我们是如何走路的？横着走那么哪一种小动物是横着走路呢？螃蟹3.与球宝宝共同做游戏活动师：今天教师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗？师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试如何做球既不掉下又走得快？手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。师：小朋友讲得很好，这就要求小朋友在游戏的经过中齐心合力、互相配合，在迈步时小朋友能够喊着口号，这样就能做到同时迈
21、步，同时停止。4.教师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。5.游戏开场老师发出指令，幼儿出发。游戏经过中，老师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。7.幼儿听音乐做放松活动。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。7小
22、班体育公开课教案（竹筒咕碌碌）活动目的：1、使用不同的方法让竹筒滚起来。2、体验体育游戏的快乐。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：人手一个竹筒活动经过：一、快乐动一动。师：宝宝们，跟着教师跳一跳，动一动。二、竹筒咕碌碌1、出示竹筒。师：这是什么。讲一讲你想用什么办法让竹筒滚起来2、明确活动要求：1在规定的范围内游戏2追赶竹筒时看好周围，小心碰撞受伤。3在老师的引导下积极介入游戏，用不同的办法滚竹竹筒3、沟通学讲我用什么方法，让竹筒滚起来三、竹筒回家了1、跟着竹筒
23、休息，坐在地上放松运动。2、拾掇竹筒。8小班体育公开课教案（小蚂蚁过河）含反思活动目的：1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制本人的身体。2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1.经历准备：有幼儿手膝着地爬的经历。2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。活动经过：1.开场部分以游戏的口气引发幼儿游戏的兴趣。老师扮演蚂蚁妈妈带领蚂蚁宝宝幼儿爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后讲：蚂蚁宝宝
24、们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！幼儿依次爬出蚂蚁洞请幼儿讲一讲蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。2.基本部分1利用情景进行游戏。蚂蚁妈妈讲：孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？请幼儿本人想办法，讲出本人的想法。这里有一座小桥爬垫能够帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。幼儿能够根据本人的能力选择途径。老师随机指导幼儿动作完成情况。2共享沟通老师讲：小蚂蚁真聪明，你们是怎么把握平衡，让本人不掉到河里的？有的小蚂蚁搬回来的
25、豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？你刚刚是如何搬豆子的？你觉得哪种办法最好？3再次游戏请幼儿再次游戏，验证本人的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿能够运屡次。3.结束部分：幼儿放松练习：师：我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。幼儿跟着教师做各种简单动作。三自由活动：教学反思：此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。9小班体育公开课教案（神奇运球手）含反思幼儿
26、园小班体育教案：神奇运球手游戏目的：1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练惯用圈带球走。2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏准备：1、经历准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物小椅子、球架、磁带。游戏玩法：1、在起点处准备一个球架，很多球；2、游戏开场，幼儿取一球平放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物椅子背上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架上。情境：皮球场生产了很多皮球
27、，如今请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具圈，大家开场帮助吧！游戏规则：皮球在四处乱滚时，不可用手帮助，只能靠圈。活动反思：我园的体育器械有飞盘、沙包、长尾巴、布袋等很多幼儿喜欢的布袋玩具。由于小班幼儿经历贫乏，创造了力有限，使其玩法单一，兴趣不持久。因而，我针对小班幼儿特点，设计了此活动（好玩的布袋），加强幼儿对体育活动的兴趣，发展身体的灵敏性和动作的协调性。小班幼儿十分喜欢模拟小动物的动作，无论是在游戏中还是在其它活动中，我们常能见到孩子在地上爬来爬去，乐此不疲，所以本次活动的重点放在了套袋手膝着地爬，发展身体的灵敏性。（指南）中健康领
28、域子领域动作发展的目的之一是具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中对小班幼儿的要求是1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵敏交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4四散跑时能躲避别人的碰撞。5能双手向上抛球。本节活动的目的为1、探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。2、练习走、跑、跳、爬套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体及动作的协调性。3、愿意参加体育活动，体验情境游戏的乐趣。重点是练习走、跑、跳、爬套袋手膝着地爬的动作技能，发展身体及动作的协调性。难点是探索布袋的多种玩法，运用布袋快乐地游戏。本节活动是以探索布袋的多种的玩法为主导线，布球向上抛，并尝试用手接住
29、；变成地毯进行爬行；变成蹦蹦床进行双脚跳跃；变成独木桥练习平衡，练习走小路；最后最后自然而然融入到将布袋套在身上进行手膝着地爬行，增加了活动的趣味性，激发了孩子的好奇心，让孩子能积极主动的跟着我练习爬行和快速爬行。在放松环节，毛毛虫变成蝴蝶后四散飞时也发展了幼儿在四散跑时躲避别人碰撞的能力，在这些环节中，我注意把主动权交给孩子，让他们想怎么玩就怎么玩，最后针对孩子们爱用布袋袋装东西这一天性，在结尾设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，自然的结束活动。幼儿介入情况：1、开场部分，我交代的不够清楚，幼儿觉得有点忽然，显得有点混乱。而且我本人的站位没有把握好，导致孩子们也没有站在合
30、适的场地上。在前面几个环节中，幼儿都介入很好，表现的很积极。在手膝着地爬时冉冉小朋友站在那里不动，问他为什么时候，他讲他在检查别的小朋友是不是在爬，他要看着他们，经过引导他很积极的介入游戏。其他幼儿都能很好的进行游戏，只是逐一在跳过小河时能力稍弱，不会双脚跳，而是跨过去，经过幼儿示范，教师讲解动作后还是不能很好的完成，活动中为了让孩子体验成功的快乐，我没有太多的干涉。在日常生活中我也会有目的的发展他的跳跃能力。毕竟，幼儿都是有个体差异的，能力发展的快慢也是不同的，我们要允许他渐渐成长，不能过激训练，保证孩子健康的发展。10小班体育公开课教案（小司机）含反思幼儿园小班体育教案：小司机活动目的：1
31、、练习幼儿的平衡力和协调性。2、认识红绿灯及简单的交通规则。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动经过：一引出课题今天教师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿讲出它们的用途和作用，在游戏中教师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。二进入课题幼儿跟着教师开汽车嘟嘟1、出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2、出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟三过小桥哎呀小司机要留神了，前面有座小桥，小司机要渐渐开。不能开到水里去了。四运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚刚我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再稳固一下
32、。五结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。活动反思：进行完（有趣的轮胎）活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且十分喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：教师，我能够这样玩。教师，我能够那样法玩。并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与别人沟通的能力。11小班体育公开课教案（能干的小企鹅）含反思小班体育：能干的小企鹅活动目的：1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。2、通过造房子贴砖块，稳固幼儿按形状进行分
33、类的数学知识。3、培养幼儿助人为乐的良好品质。4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。5、发展身体协调性。活动准备：1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。3、场地布置：树林、小路。4、幼儿已具有推、拉物体的经历。活动经过：一、准备部分：引出课题，激发幼儿介入活动的兴趣。小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？我来当妈妈，你们做我的小宝宝！愿意跟妈妈去玩吗？企鹅
34、怎么走？我们小企鹅除了摇摇晃晃地走，还会怎么走？对了！还会跳着走，我们一起来试一试！学企鹅八字步的走法与跳的动作入场地幼儿跟老师一起做动作。小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！二、基本部分：设计游戏情节。游戏一：企鹅运蛋。昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们能够把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。谁愿意来试
35、试？1、个别幼儿示范练习，老师讲解并小结。2、幼儿集体练习。每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了！，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。鸡妈妈造新房子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？游戏二：运砖。蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！幼儿跟老师听音乐做
36、跳的动作一起去找砖块。这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！我们又能够用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块本人喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松很多吧！每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。指导幼儿按形状不同，补好漏洞。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，加强游戏性。三、结束部分：放松活动。我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！鼓励幼儿用大声笑、
37、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以到达放松的目的。回家的时间到了，我们拿上本人的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。再次练习推、拉的动作活动反思：每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。12小班体育公开课教案（小鸡捉虫）含反思活动目的：1、发展幼儿快速跑的能力，且不与别人碰撞2、能在游戏中感遭到快乐3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景活动经过：一、开场部分准备活动1、鸡妈妈带幼
38、儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈讲：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答我们伸出小脑袋！带幼儿活动头部3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答：我们伸出小翅膀！带幼儿活动肩、臂部4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答：我们跳出蛋壳了！带幼儿活动腰、腿部5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该如何走？引导幼儿讲出要一个跟着一个走并进行队列练习二、中间部分跑的动作练习1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫模拟捉虫的动作，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶紧跑回家
39、里。2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。7、回到家中共享食物。三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。反思：孩子们能够自由自在的和同伴共享沟通快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担忧。快乐的和同伴一起沟通。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还能够讲是乐于表达了。把表达教育提
40、升到了新的层面。13小班体育公开课教案（花儿开了）含反思一、学科：幼儿园年级：小班二、教材解析：如今的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的时机，因而基本动作发展较弱。纲要指出：用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。针对我班幼儿在按方向跑及动作灵敏等方面能力较弱的现象，我设计了体育活动（花儿开了）活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分介入其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的介入意识。三、目的预设：1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵敏性。2、愿意听信号按一定方向跑，练习
41、动作的灵敏性。3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。四、重点和难点：重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，愿意听信号按一定方向跑，提高动作的灵敏性和协调性。难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。五、设计理念：纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经历和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子天天接触的好伙伴。在很多时候，我们能够发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因而，我把孩子们
42、平常熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。六、设计思路：活动的准备有：小蝴蝶的头饰每人一个，每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记；太阳花枕黄色、玫瑰花枕红色、仙人掌花枕绿色若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐以小蝴蝶去花园里晒太阳开场活动，角色身份使孩子愿意跟着教师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼
43、儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过下雨了的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快介入，积极投入中结束。七、活动经过一热身运动（晒太阳）师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰-手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，孩子们很自然的在愉快的音乐
44、中，愉快地跟着教师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫。二尝试用小花枕进行基本动作的练习，鼓励幼儿想出多种玩法。1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？鼓励幼儿大胆尝试本人想到的玩法。幼：我想把太阳花往上抛。幼：我把这朵花戴在头顶上。评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的积极性。2、幼儿自由操作，老师适时指导。幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习平衡的技巧。幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。幼：直接把花枕抛给我，和我玩起了对抛游戏，学习和同伴
45、抛接。幼：把仙人掌花枕夹在两腿之间跳着走，练习夹包跳跃的技能。老师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。评析：自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄小，生活经历以及和同伴间的沟通还不够，老师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现，当一位孩子有新的玩法时，马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿，我适时地帮助与指导，使他们也获得不同程度的提高，体验成功的快乐。3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示本人创造的新玩法。师：你们真聪明，想出了这么多好玩的方法，谁来玩给大家看。评析：对于敢于在集体面前演示的幼儿来讲，这又是一次提高，帮助孩子树立自信心，积极大胆地投入到体育活动中。
46、对于个别能力较弱的儿童，可以通过模拟学习，获得新的体验与成功。三游戏之一：种小花1、根据手中小花枕的颜色种在相应的土地上。红黄绿三色圈中。师：看看你的小花枕是什么颜色？幼：我的是红颜色的小花，我还知道这是玫瑰花。幼：我拿的是黄颜色的太阳花。幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是绿颜色的。师：春天来了，我们要把小花种在泥土里了，让它在泥土里开花。红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。找找看，这些泥土在哪里呢？幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。幼：我找到黄色的土地了。幼：黄土地旁边就是绿土地。师：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里，赶紧去吧。幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。评析：把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋，他们有了任务意识。通过先找到不同颜色小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规则，用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务，练习了听指令快速跑的技能。四游戏之二：采小花师：小蝴蝶们，我们来为花儿浇浇水，锄锄草，施施肥吧。听着音乐做动作花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜色的小花？幼：我的是红颜色的小花。幼：我戴的是黄色的花。幼：我的是绿颜色的。师：你身上戴的是什么颜色的花就去采那种颜色的花。看看哪个小