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1、大班社会讲课稿（红塔山的遭遇）（大班社会讲课稿（红塔山的遭遇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。因而，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承当幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的责任和责任，教育下一代成为具有环保意识的环保小卫士。吸烟是我们日常生活中经常碰到的一种现象，这种选自生活中常见的现象作为大班的环保课题具有比拟大的意义，幼儿容易接受。二、讲教材环境保护教育应该从
2、小抓起，我们要通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，构成环保观念，提高环保觉悟，加强环保责任感，成为真正的环保小卫士。（红塔山的遭遇）这一教育活动是在我班幼儿已经初步了解了吸烟有害健康的感性基础上对幼儿进行环境保护的启蒙教育。（红塔山的遭遇）的主要内容是红塔山很神情的到各种场所出入，后来人们通过各种方法宣传香烟的危害，没人理会，只好去漂泊了。幼儿通过这个故事，能够获得有关这方面的知识经历，正确认识吸烟对人体健康、环境的危害性。 (一)讲目的环保教育在幼儿园怎样定位呢?新纲要指出：在幼儿生活经历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。明确这样的
3、定位后，我为本活动制定了五条教育目的。1、认知目的：理解吸烟对人体健康、对环境的危害性。认识禁烟标志。2、能力目的：能向吸烟者宣传禁烟的好处。3、情感目的：初步感受禁烟的社会意识，加强幼儿环保意识。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 (二)重难点：由于我班幼儿的抽象思维能力有限，加之幼儿知识面的限制，因而我把本课题的重点定为理解吸烟对人体健康、对环境的危害性;难点定为让幼儿初步感受禁烟的社会意义。三、讲教法在教学中我们贯彻新纲要提出的老师为主导，幼儿为主体，并且尽量体现细和近的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识
4、地引导幼儿认识吸烟对人体、对环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和浸透。我采用了下面方法进行教学： (一)情境表演创设法：大班幼儿的思维特点是详细形象思维占优势，他们对事物的理解不能只靠老师单纯的讲述，必须通过生动的表演和特定的环境刺激多感官引发幼儿的生活经历的迁移，更好的理解吸烟有害健康这一成人化的教学内容。 (二)观察法：幼儿的认识是从观察周围的事物开场的，在这一活动中我利用形象的禁烟标志引发幼儿观察，旨在于丰富幼儿的感性经历，扩大眼界，发展幼儿的感悟能力，培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 (三)提问、议论法：纲要中指出老师应多鼓励幼儿用多种方法来表达本人的探索经过和结果，表达本人
5、的愉悦并与别人沟通共享，同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析，比拟判定能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法。让幼儿讨论：1、这个标志表示什么意思?2、为什么要禁烟?3、吸烟到底有什么害处?在这些问题老师鼓励幼儿大胆的提出本人的看法，在老师与幼儿沟通中进一步感悟了吸烟与人体健康的关系，突破本课的重难点。 (四)游戏法：教育学家陈鹤琴讲过：学前儿童是情绪的俘虏。他们的认识往往容易遭到情绪的左右，为此我采用游戏法通过让幼儿介入情境表演中来，再次提高幼儿对学习的兴趣。四、讲学法：规程中所讲：要促进每个幼儿在不同方面得到不同的发展。在活动中，我遵循面向全体，因材施教的原则，采用了多种教学手段
6、，让幼儿通过观察、谈话，讨论、游戏等方法，理解教学内容，解决重难点，要求能力差的幼儿理解禁烟的标志，吸烟有害健康。要求能力强的幼儿在此基础上，还要理解禁烟的社会意义。教具准备方面：布鲁纳讲过学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣，选择幼儿感兴趣的材料，能激发起幼儿对学习兴趣。红塔山以拟人话的形象生动的出如今幼儿面前进行情境表演，能更好的帮助幼儿理解。因而，我准备了下面教具： (1)设置电影院、舞厅、商场大门场景，门上都挂着禁烟标志。 (2)用纸箱做一只能穿在身上的红塔山香烟壳，约请一位个子矮小的教师或能干的幼儿扮演红塔山香烟。 (3)录有有关吸烟有害内容的电脑课件。 (4)幼儿已会唱歌曲赶走大狐狸
7、。五、教学程序 (一)创设情境表演老师组织幼儿观看情境表演，红塔山自述自已的威力大，后来看到各个公共场所都挂着同一牌子就灰溜溜的退下了。通过创设轻松、愉快的情境表演，让幼儿的学习具有宏大的感染力，而且能有效的组织教学活动，活跃了教学气氛，生动真实的把教育内容表现出来为更好的开展下面的学习活动打下了基础。 (二)认识禁烟标记老师取下电影院、舞厅、商场门上的禁烟标志，让幼儿仔细观察。 (1)刚刚红塔山香烟就是见了这个标志才有敢进商场，电影院、舞厅等地方的。 (2)这个标志表示什么意思? (3)为什么要禁烟? (4)吸烟到底有什么害处?根据幼儿能力差异性，我设计了三个难易程度不同的问题，有利于幼儿在
8、不同层次上的提高，体现了个别差异性的指导理念。第一个问题只要简单的讲出标志，针对能力较弱的幼儿;第二个，第三个问题要幼儿联络生活，运用生活中的例子议论的吸烟的危害性，针对能力较强的幼儿，同时，这两个问题也是本次活动的重点。 (三)观看课件吸烟有害 (1)吸烟害本人：有个人从小就开场的吸烟，后来烟瘾越来越大，医生劝他不能再吸烟了，可他不听，最后得了肺癌。 (2)吸烟危害别人、危害环境：几个人在吸烟。小屋里浓烟滚滚，呛得在场的人咳嗽不已，眼泪直流。一位怀孕的阿姨肚子里的小宝宝在叫：呛死我了，受不了啦! (3)吸烟易引起火灾：一位烟民走过一个柴堆，顺手把没灭的烟头一丢，结果酿成火灾。老师可进行讲明讲
9、解事提问，帮助幼儿理解内容，幼儿可以以边看边小声议论。小结：哟，原来吸烟有那么多的害处，世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年5月31日为世界无烟日。很多地方出现了无烟商场、无烟舞厅、无烟列车、禁止吸烟。可是那些的抽惯了烟的人，总是想吸烟，怎么办呢.多媒体作为多功能的电教媒体，具有音、声和形，具有详细化，形象化，直观化的特点和功能，它的画面丰富，鲜明生动。这次活动，我适当应用多媒体，利用其视听结合，像同步的特点，化静为动，展示如生的画面，帮助幼儿理解吸烟对人体，环境的危害。 (四)共同设想戒烟的办法。老师组织幼儿讨论戒烟有什么方法;生产戒烟糖，戒烟茶，戒烟糕等。霍姆林斯基以为：教给学生借助已有
10、知识去获取知识是启发学生思维积极性的教学技巧，这个环节的设计就是主动权交给幼儿，通过幼儿积极议论，讲述本人的见解，从已知到新知，启发幼儿运用原有经历和新经历进行双向迁移，学会迁移运用知识。进而提高幼儿的介入意识与学习兴趣，体现幼儿在活动中的主体地位。 (五)继续观看情境表演红塔山哭着上场。老师：哎，红塔山，你刚刚不是很神情吗?如今怎么哭了?红塔山：(哭诉地)唉，别提啦!你们这么一宣传，连小朋友都知道了我们香烟的危害，外面还四处有禁烟标志，你们又发明了戒烟糖，戒烟茶。如今没人理我了，我只好去漂泊了。呜-(小朋友欢呼起来，并围着红塔山唱由（赶走大狐狸）这首歌改编成的（赶走红塔山）)幼儿在理解吸烟对
11、人体、环境的危害后，再次通过观看情景表演，再次突出了本活动教育目的。 (六)活动延伸：请幼儿回去观察本人亲属中吸烟人的牙齿，手指和不吸烟人的有什么区别，闻一闻吸烟人嘴中有什么气味并向吸烟者宣传戒烟的好处。大班社会讲课稿（红塔山的遭遇）这篇文章共9926字。（大班教案区域活动两篇）：大班教案区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子，培养幼儿的想像力及创作能力，让幼儿知道扇子有多样性，快来看看幼儿园大班区域活动两篇教案吧。（小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思）：小班语言课教案（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能运用“xx喜欢/都喜欢做句式明晰表达本人以及别人的喜好，理解故事内容，知道两位主人公的特点和互相关系，愿意和小伙伴一起游戏，能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感，快来看看幼儿园小班语言课（末末和土土喜欢做的事）2篇含反思教案吧。