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1、家长会数学教师简短发言稿4篇-家长会家长会家长会数学教师简短发言稿4篇家长会数学教师简短发言稿4篇班主任|分类:家长会家长会数学教师简短发言稿第1篇各位家长：晚上好!我们已经相处了四年，想必大家也已经知道我的性格与习惯，我布置下去的任务能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的谅解感到很欣慰，但愿我们能这样合作下去一直到毕业。数学是一门比拟抽象，需要很多逻辑思维的学科。而我们的孩子在这方面水平差异比拟大，有的孩子碰到数学问题会从多方面的角度深入地去考虑问题，而有的孩子却想不出来。这也就是数感，比方：问题在问需要多少时间?数感好的孩子马上会想到这在求时间，要用路程除以速度。而有的孩子感到无从下
2、手。这需要我们努力引导培养孩子会考虑，会深化考虑，专心考虑。假如从应试教育的方面去考虑，在数学上往往解决问题的比分占得比拟大，每一题基本上都是五六分，错一题，想要考高分就难了。所以在解决问题方面，还需要我们一起努力，在做练习时让孩子讲一讲解题的思路。当然这些都需要孩子们把一些基本的数量关系谨记在心。其实在每一学期，我都有一张相应的知识点的内容发下去，让他们记一记，背一背的。认真的家长一定会做到让孩子背得滚瓜烂熟。有了基础才会有发展。假如一个不会考虑的孩子，再加上数学的基本功计算差，那要想学好数学就是难上加难了。就算是比拟聪明的孩子，计算上要东错一点西错一点的，他的成绩也不是最优秀的。所以要大家
3、多关心一下孩子的平常作业，别到了考试后，再去责问孩子：10以内的加法你都会加错!或者怎么会把数字抄错的!那时已经来不及了，由于这些都是靠平常的积累，平常认真仔细，久而久之也就养成了认真仔细做题的习惯。最后讲一讲怎么样才算是真正关心孩子的学习：首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学惯用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感遭到父母对他们的关心。其次是认真催促。由于孩子的自控能力差，父母必要的催促不能忽略。当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、
4、看小讲、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导到学习上来。第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，由于作业能够反映出孩子的学习情况。假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，能够逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母以为本人不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与教师联络，了解孩子的学习情况，倾听教师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉教师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。最后，还是觉得孩子的学习最多的是
5、靠他们本人，本人要学习的孩子再怎么笨成绩也不会太差，本人不要学习的孩子再怎么聪明成绩也只是平平。而我们当家长的只是做到我们本人的责任，尽本人的气力去教育好孩子，让本人不留遗憾。家长会数学教师简短发言稿第2篇各位家长：你们好！很高兴在新学期的开场就能和大家坐在一起沟通沟通。今天，我主要和大家谈谈本学期的数学学习。本学期的教学内容，主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块。其中以数与代数的计算为主。这一部分的内容包括乘除法的知识；千克、克、吨的知识；年、月、日的知识。乘除法的知识是本册书的重难点，通过学习孩子应该能熟练把握两、三位数乘一位数，一位数除两、三位数的计算方法十分是使用
6、竖式计算的方法，并能正确计算。在乘法学习中当碰到连续进位的计算时，在除法学习中当碰到商中间有零和末尾有零的计算时，部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题，这是很正常的现象，请家长不要太着急。由于学习是一个循序渐进的经过，孩子在初步把握计算方法后，还需要一个稳固练习的经过。我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力。例如：每节课前的听算，经常的竖式练习，以及一些小医生诊断题。我会带着孩子们一起分析错误的原因，引导他们根据问题，总结出合适本人的方法。作业中我会提醒孩子，严格规范竖式书写。在脱式计算、应用题计算时，也会提醒他们在算式旁边列出竖式。让孩子们在实际的练习中体会怎样提
7、高计算的准确性。对与作业中的错误，我要求孩子找出错误的原因及时改错，并且在专门的纸上抄题改错。这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力，教学会抓出题目的重点，一方面也为了使页面愈加整洁，方便孩子以后的温习。同时也从客观上给孩子一点压力：要想很轻松正确的完成，就应该十分仔细才行。在质量单位千克、克、吨的学习中，孩子们感受并认识了三个质量单位，把握了他们之间的关系并能进行简单换算。同时我们也设计了相关的实践活动，比方：体验感受一千克的实际重量，进而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位。在年、月、日这部分知识的学习中，孩子们会了解年月日之间的关系，学习平年闰年的知识，认识24小时记时
8、法，学会计算经过的时间。结合这部分知识，我们年级会开展特色实践活动。鼓励孩子采集整理有关知识，本人动手制作XX年年的年历，在制作中发现并体会月历、年历的编排规律。并培养孩子关心社会，关注世界的良好品质。第二大版块空间和图形，是从一年级到如今第三次学习这方面内容。所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次。孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和识别简单立体图形的形状。并且能根据给定某个面的形状，想象正方体的摆放，当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度。我会利用学校时间给孩子们实物，让他们多摆摆，多看看，培养空间想象能力。周长这部分知识的学习，我会让通过观察、度量及比拟、归纳
9、等活动，让孩子了解周长的概念并探索把握长方形和正方形的周长计算。不过这个计算，并不是简单的给出公式家长能够看到书上是没有给出有关公式的，而是让孩子尝试多种方法，在实践中体会优劣，选择有效的方法。第三大版块概率与统计。是继二年级之后第二次学习这方面内容。经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小。也就是粗浅的接触以后初中的概率知识。另外本册还安排了一些实践活动，这些活动都是北师版教材的特色部分。包括：搭配中的学问让孩子门在配菜、配衣服的经过中，培养有序考虑的能力。这当中会涉及到中学学习中组合的知识。交通与数学让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题。时间与数学让孩子们通过观察发现日
10、历中的规律，体会当中丰富的数学信息。通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识。所有这些，都是为让孩子深入感受数学在生活中的应用。本期平常的作业练习除了口算外主要是成功训练计划，其中的基础知识部分是全体孩子都应该把握的，能力拓展达优的部分有一定的难度，有的甚至超过了本册的教学目的，家长能够根据孩子本身的情况选择性完成。在上课认真听讲，积极考虑；书写工整、漂亮；作业认真仔细上，我设了几个大奖，激发他们的学习积极性。家长可通过网站了解。家长在孩子学习方面需要和我沟通的，都能够通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行。衷心感谢各位长期以来对我的工作的支持和理解，谢谢你们给我的无限动力。家长会
11、数学教师简短发言稿第3篇尊敬的各位家长：大家好!由于您孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓励我的工作，并提出珍贵意见。今天借家长会之际，作为一名数学老师，我想讲下面两个问题，希望与各位家长共勉：1、重视孩子学习习惯的培养学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深知识理解、稳固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫本人做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样讲，由于一份作业的认真程度，就讲明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，讲明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效
12、果就会非常的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业非常潦草，讲明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，由于学习就是一个改正错误，重新提高的经过，这个经过很重要，没有改错，能够讲学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，十分是您觉得您的孩子有十分拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用途的。至少，家长知道学生
13、在家里写了作业，作业写的怎样，能否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的兴趣。2、家长和教师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，以为孩子只听教师的不听本人的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，经历告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人构成不健全的人格，可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解尊重学校与老
14、师的教育行为，经常与老师进行沟通。每位家长都希望本人的孩子在小学毕业的最后一年里能确实学好文化知识，为顺利地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上都有不同的发展!家长会数学教师简短发言稿第4篇尊敬的各位家长们：你们好！非常感谢各位家长的到来，借此时机，我想就怎样配合学校的教学，有效地指导孩子的学习这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈：一、怎样指导本人的孩子家庭学习针对三年级学生的知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从下面几个方面入手1、重视学习习惯的培养一个好的习惯能
15、够让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因此家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，专心致志，不要作小动作，更不要讲话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2独立考虑。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子考虑问题，重要的不是教会孩子一道题如何解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立考虑的能力。3认真细致。孩子的作业一定要在
16、规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，天天晚上能本人整理好第二天的学惯用具等多方面。2、重视孩子计算能力的培养数学计算包括口算、估算。计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够到达熟练计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠天天一节数学课练习是不客观的，因而还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。3、根据生活理解数学，让孩子在游戏中成
17、长生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中很多题目就是;于生活。假如孩子们平常缺乏生活中的经历积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长能够联络家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把考虑的经过用语言表达出来，比方，在和孩子交谈时，家长多听少讲；有时还有意向孩子请教，孩子会十分兴奋。4、让孩子享受成功的喜悦俗话数子千过，莫如夸子一长，每个孩子都希望本人的能力得到了教师和家长肯定和赞扬。与其讲你不要这样做还不如你那样能够做更好；与其让孩子在没完没了的批评中纠
18、缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信缺乏的孩子更是十分害怕出错，家长更应尽量让孩子感遭到父母对他的欣赏。有进步！继续努力！没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。5、注重孩子学习经过，正视孩子考试成绩有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，把握一些简单的运算，这样在教师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，十分是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因而常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问
19、题时，孩子往往有些不适应。或者讲不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习经过，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，由于数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，唯分数是问，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是考虑问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。要多向比拟，关键看孩子有没有进步。假如成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。二、针对学生存在的学习情况，提几点建议1、重视孩子的口算和估算，这能够帮助学生提高计算能力。十分是学生在计算乘法时，口算能力强
20、能够帮助学生提高计算速度；在计算除法时，估算能力强能够帮助学生很快地试商。2、天天挤一点时间看一看孩子的学习，催促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。假如条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子讲讲是怎么想的，为什么这么想，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。不提倡超前把课本的作业做了。如今有的孩子提早把教师没有上的做了，而当天教师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。各位家长，父母是孩子一生的教师，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好这些孩子们。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送一句话和家长朋友们共勉：对孩子严在当严处，爱在细微处。banzhurenjiazhanghui/270898.本文标题：家长会数学教师简短发言稿4篇较旧一篇：家长会数学教师发言稿简短4篇较新一篇：