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1、幼儿园中班语言公开课教案（大灰狼的新娘）含反思中班语言公开课教案（大灰狼的新娘）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿、初步感悟字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣，引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书（大灰狼的新娘），把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班语言公开课（大灰狼的新娘）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书（大灰狼的新娘），把握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步感悟字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、
2、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容中班语言公开课教案（大灰狼的新娘）准备活动：1、大大书（大灰狼的新娘）2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。活动经过：一、导入师：今天早上，教师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的教师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓森林王国到了，好，请小客人入座！让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。二、观看大大书（大灰狼的新娘）引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学讲句式：新娘，新娘请伸出XX来看看！，并感悟字词：手、脚、尾巴和嘴巴。1、第一页：大灰
3、狼先生原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道本人的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？2、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。3、第三页：红布后面伸出了一只手师：大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘讲什么呢？幼儿回答师：你们内讲的对不对呢？播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！幼儿学讲后老师出示文字新娘，新娘请伸出手来看看！引导幼儿边看字边学讲大灰狼的话，重点引导幼儿感悟字手。师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？4、第四页：红布后
4、面伸出一只脚师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会如何问新娘呢？请个别幼儿学讲大灰狼的话出示文字：新娘、新娘，请伸出脚来看看！重点引导幼儿感悟脚。师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？5、第五页：文字新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！师：大灰狼先生还是不敢确定本人的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？幼儿回答老师引导幼儿边看文字边念：新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！尾巴这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学讲大灰狼的话。师：新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴画面以及文字新娘、新娘，请
5、伸出嘴巴来看看！师：大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么？他是怎么讲的呢？引导幼儿结合图片，边看文字边学讲大灰狼的话。师：你们怎么知道这两个字念嘴巴，你是从哪里看出来的？师：新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？7、第七页：大灰狼的新娘师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。三、幼儿操作大灰狼先生猜出了本人的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出本人的新娘是谁，我们一起去帮助他们，好吗？交代任务及要求：1、先看本人红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用
6、固体胶粘在旁边。2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？四、揭示答案1、请个别幼儿上来沟通本人的操作结果，讲出本人的新娘是谁。2、老师逐一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜想能否正确。五、结束语师：今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮助，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。发喜糖，活动结束教学反思：（大灰狼娶新娘）是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。小百科：（大灰狼画报）创刊于1987年，合适3到7岁的幼儿阅读。（大灰狼画报）是全国百佳出版社二十一世纪出版社的社办期刊,主管单位为江西省出版局。画报由郑渊洁创办，从创刊到如今始终坚持给孩子以快乐与想象的办刊宗旨，以塑造将来民族性格为已任，立足于给幼儿带来欢乐的同时，培养其健全的人格。