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1、大班科学优秀教案（植物的“身体）【活动目的】1、能识别植物身体的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。2、通过拣菜的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。【活动准备】1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的身体有初步的感悟。2、课件：一株黄豆的生长经过。3、部分植物、盛菜的篮子。4、植物身体各部分的分解图、白纸、胶水等。【活动经过】一、激趣导入，引发考虑。师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到了很多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描绘本人看到的植物。)师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪
2、。师：(出示课件：（一株黄豆苗）)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，(教案出自：教案网)促进了幼儿课前的观察和考虑。由人的身体自然导入植物的身体，激发了幼儿考虑的兴趣。多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的身体一目了然。二、主动探究，自主建构。1、发现种子(幼儿自由观察、交谈，教师介入讨论。)师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?(提供实物
3、：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)师：花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子(教师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的经过)。2、了解植物身体的各部分(1)拼植物师：种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。(教案出自：教案网)这里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植
4、物呢?(2)幼儿展示并介绍本人拼的植物师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有很多。动脑想，动手拼，动口讲，调动了幼儿多个感官的介入。在兴趣盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物身体的知识构成了深入的印象，而且操作能力、表达能力也得到了提升。老师应用课件介绍特殊例子，给幼儿传达了科学、准确的知识。三、操作实践加深认识。1、幼儿自由讲述，老师介入讲评。师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是能够吃的?吃的是它
5、身体上的哪个部分?2、幼儿分小组拣菜，并相互沟通。师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，本人组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)3、各小组派一个代表上来介绍。在幼儿基本把握了植物身体有关知识的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合能力，培养了爱劳动意识，也让幼儿认识到植物与人的密切关系，感遭到植物世界的多姿多彩。四、拓展延伸师;小朋友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分能够吃。其实，植物不仅给我们人类提供了美食和营养，还能够做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?师：只要留心观察，我们就能够发现，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋，想一想，我们能够用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区提供植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。)